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1、认识IE浏览器利用教育资源网站和搜索引擎 一、列出平时最常用的是那些浏览器 IE浏览器、还有360浏览器，搜狗浏览器之类的非系统自带的浏览器。 二、在教学中常用的教学资源和搜索引擎教育资源网站上的优质资源图片截取 在教学中不仅要充满活力更应有创新能力，新课程要求语文课堂要采取新的教学手段传播新的思想，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，让师生在探索中共享经验。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，提高学生信息素养，为开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。 我在教学中常用的教学资源及其检索和获取方法： 1、在
2、教学中常用的教学资源有：光盘、多媒体课件、网上资源、卫星资源等。 2、对教学资源的检索和获取方法是：下载、整理、修改卫星资源。 注：最常用的是网上资源，网上教学资源的获取主要是通过信息查询和检索的方式，常用的获取方法是借助于搜索引擎。 搜索引擎其实就是一个网站，按其工作的方式分为两类：一类是基于关键词的检索，这种方式用户可以用逻辑组合方式输入各种关键词，计算机根据这些关键词寻找用户所需资源的地址，然后根据一定的规则反馈给用户包含此关键字词信息的所有网址和指向这些网址的链接； 另一类是分类目录型的检索，把因特网中的资源收集起来，根据资源的类型不同而分成不同的目录，再一层层地进行分类，人们可按他们
3、的分类一层层进入，最后就能找到自己想要的信息。 教材中的人物、实验、或其它事物的图片或者是学科课程在生活中的应用等图片。素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处理软件创作处理 1、从本校的资源光盘中获取 2、从本校的卫星接收资源中获取 3、从本校的资源库中获取 4、从国家远程教育资源服务平台中获取 5、从因特网中获取 6、从教育博客中获取图像资源的下载 1)使用图片另存为命令 2)使用复制、粘贴命令 3)使用专门的下载软件：ImageDown、网络蜘蛛 三、简述网络工具教学或教研工作中发挥的作用 如何引导学生既要利用Internet进行学习，又要防止不良信息的侵害是所有信息技术教师
4、面临的艰巨任务。 1发挥网络资源丰富的优势网络资源是非常丰富的，上到天文下到地理无所不有，它的信息量大，其中不健康的信息也随之而来，黄色、暴力、迷信等无不充斥着互联网！更是有部分孩子对网络游戏如痴如醉。要充分发挥网络资源的优势，关键在于怎样引导学生正确的使用网络来找到所需的资料。 2利用先进的网络化教学模式基于网络环境下的教学模式，可以最大限度地发挥学生的主动性、积极性，既可以进行个别化教学，又可以进行协作型教学，还可以将“个别化”与“协作型”二者结合起来。这种教学模式可以完全按照个人的需要进行，不论是教学内容、教学时间、教学方式甚至可以指导教师按照学生自己的意不论是教学内容、教学时间、教学方
5、式甚至可以指导教师按照学生自己的意愿或需要进行选择。基于网络的教学将为培养学生的信息能力创造有利的条件。网络化教学模式主要有小组合作探究学习、发现式学习和讨论式学习等几种学习模式。其各有各的特点。小组合作探究学习的特点是互教互学，合作教育。这种教学模式对于培养研究能力和合作品质有重要的价值。在基于网络的协作学习过程中，基本的协作模式有三种方式：竞赛、协同与互教互学；发现式教学模式是根据杜威的从做中学的理论，利用网络资源的丰富性和易获取性，通过利用教师或其他机构提供的有关资料，学生用一段时间收集资料、分析与总结，得出一定的结论。这种教学模式彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性；讨论式教学模式的特点是师生之间、生生之间相互交流，教学采用启发式，注重对问题的讨论。在网络上进行讨论式教学模式中，常常采用使用BBS、聊天室或E-mail邮件列表进行的关于特定问题的讨论和解答。
