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1、 教师教育心得体会范文汇总六篇_心得体会教师训练心得体会 篇1 一、注意礼仪训练的实效性、示范性 遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的训练原则，开展读、讲、考、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读礼仪常规、礼仪学问ABC等书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；考，即对全部中小学生进展文明礼仪学问的考试；赛，即组织学区性和全区性的文明礼仪学问竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为标准每天进展评比，建立学生个人文明量化评定制度。文明礼仪训练要以点带面。我们在茶园山中心小学召开文明礼仪训练现场会，还召开了全区文明礼仪训练阅历沟通会。树典型，立典范，带动全区礼
2、仪训练的深入开展。 二、礼仪训练与落实师德标准相结合 我们把教师文明礼仪标准列为教师评定职称和年终考核的资料，坚持开展“树、创、献”活动。如在第三中心小学召开“弘扬高尚师德，树我教师形象”现场观摩会，教师介绍了讲师德、扬正气、悄悄奉献的感人事迹，学生代表作了“良师慈母暖我心”演讲，学生家长热忱赞颂教师的高尚师德。能够这么说，我们的教师在学生面前，能以身作则，言传身教，使学生在与教师的交往中受到潜移默化的训练；在接待家长时，能留意礼仪标准，给人和风细雨春天般的感觉。 三、净化校园环境，用美丽的气氛陶冶人 我们把校园环境的净化、美化、绿化作为礼仪训练不行缺少的途径之一。要求校园对校园要整体规划，做
3、到安排有科学性、布置有训练性、整体上有陶冶性。 校长抓绿化，美术教师抓美化，卫生教师抓净化，德育干部抓育人化，各负其责。 据统计，今年区训练局投入绿化经费20万元，各校（园）也自筹经费65万元用于绿化。美丽的环境促进了师生文明行为的养成，陶冶了师生完善的心灵。 四、礼仪训练与家庭训练、社会训练相结合 去年底，一封由训练局长郭德泰草拟的致学生家长的公开信分发到全区6。3万个中小学生家庭中。信中恳切地说明了“成才先成人”的道理，期望家长参加子女的文明礼仪训练，协作校园从学生做人的根本道理抓起，从一个个行为习惯养成抓起。这封公开信在全区产生了剧烈的反响。4万多名学生家长复信训练局和校园，热忱洋溢地表
4、达了他们支持区训练局的提倡，让中小学德育走进千家万户的心愿，还有更多的家长对参加子女训练提出了合理推举。家长的专心参加，给我们以莫大的鼓舞。今年春季一开学，区训练局就快速发出关于全面加强校园文明礼仪训练的意见，要求各校全面强化师德标准和学生礼仪常规，整体优化学生的文明礼仪环境，并打算把各校开展文明礼仪训练的成效作为“文明校园”和“德育工作先进群众”评比的重要条件。 教师训练心得体会 篇2 我参与了县研训中心进行的中小学教师培训活动。通过这次培训学习，我乐观学习，仔细作笔记，学到了很多理论学问，使自己的教学业务和自身素养得到了提升。 一、培训学习使我更新了观念 听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了
5、教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位教师不单单是教书，传授学问，还得训练学生怎样做人。教师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效。 二、学以致用，在实践反思中提高教学水平 在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了很多新的火花。我们作为教师在课堂上要更多引导学生参加，真正发挥学生的主体性。教师的讲授应少而精，多引导学生读，让学生把把握的学问学熟学透。作为一名一线的教师，要努力提高自己的专业学问和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中仔细检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验
6、所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长。 三、教师要乐于合作、擅长合作 参与培训后，让我懂得教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了训练进展，为训练增加了活力。教师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆，指明前进的方向。教师的精诚合作，塑造了一支乐观向上的教师队伍，用丰富的学问，人格的魅力影响训练学生，让学生安康成长成才。 通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村教师有了“暑假充电”的时机，多了一次沟通，多了一份收获。 教师训练心得体会 篇3 高考是检验三年以来教师与学生教学成果的一个重要标志，关系到千万学子
7、的前途和命运，关系到很多个家庭的切身利益，因此，它对学校、对全体师生都有重要的意义。今日，我们在这里召开考风考纪发动大会，旨在严厉考风考纪，弘扬优良学风，提倡诚信应考，杜绝舞弊。在此，我讲三点意见： 一、诚恳应考，诚信做人 闻名训练家陶行知说过：“学生学习，学习人生。”考试不仅是检验学业学问把握状况的考试，更是一次道德品质的检验，直接关系着每位同学诚信处事、以诚待人的品德。良好的考风考纪，是一个学校形象的象征，也是同学们诚信的表达。诚信是做人之本，不仅是一种品德，更是一种准则，是一种声誉，是一种良好的个人资源。从有学校之日开头，考试就作为一种相对公正的测试评价形式，始终被沿用到现在。至少到目前
8、为止，还没有找到不考试就能公正进展评价的方法。只有考试成绩公正公正，才能使同学们通过考试对自己的学习状况有一个理性的熟悉，才能促使同学们稳固所学学问、技能，才能从学习结果的反应中，准时获得矫正信息，才能不断的调整自己今后的学习，使成绩更加进步。考试不仅影响训练公正公正，对学风、教风也影响很大。自古以来，读书人都是以节操为重，以诚信为本。学习在于点滴积存，它来不得半点的虚伪和弄虚作假。作弊不能弥补自己学习上的漏洞，而是一种自欺欺人的行为。作弊者就如皇帝的新装中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盗铃”故事中可笑的盗铃者，一时蒙蔽的是别人，终生受骗的是自己，使自己丧失了心灵的纯净，丢掉了做人的尊严，失去了诚恳的
9、品质。况且考试是严厉的，手莫伸，伸手必被捉。大家对考试舞弊是深恶痛绝的。考试舞弊者如同“过街老鼠”，将会遭到“人人喊打”的下场。学校对考试舞弊者将会赐予记过或留校观察处分，舞弊者在毕业时就不能获得毕业证。如考试舞弊情节严峻的，学校将会直接开除其学籍。同学们，切勿因小而失大，切勿因失足成千古恨！严守考试纪律，考试不舞弊，这是一条高压线，同学们千万别去触碰！同学们可以在学识力量上逊于他人，但决不能输在诚信这份答卷上。在这里，我殷切地盼望同学们坚固树立“诚信考试荣耀，违纪舞弊可耻”、“真实才是真本领，真本领才是真英雄”的观念，抛掉幸运心理，自尊自爱，严守考纪，用诚信品德向自己、向教师、向家人交上一份
10、高水平的答卷。 二、珍惜时间，不铺张时间 现在距考试还有两个月时间，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”， 因此，请同学们抓紧点滴时间，劳逸结合，静心进展考前复习。一要重视根底、不犯概念性错误。盼望每一位同学能够把教师所教给的根底学问夯实，确保考试过程中能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的力量测试！二要重视纠错、不犯重复性错误。盼望大家将自己平常考试中的错题或简单混淆的概念从头到尾翻一翻，记一记，确保考试时胸有成竹。 三、要保持平和心态，科学对待考试 考试既是学问的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧急但不能过于紧急，要镇静冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。
11、要对自己布满信念，仔细分析试题，认真推敲，先易后难。考题你简单人家也简单，因此遇到简单的不要忘乎所以，要细心慎重；考题你难人家也难，因此遇到难题莫慌张，要仔细思索。做到根底题拿总分值，中档题不失分，争取战胜难题，并留意把握时间。而且要娴熟把握教师交给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！ 教师训练心得体会 篇4 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是训练学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能
12、成为一名合格的训练工。 当我仔细承受了连续训练后，联系自己的训练教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分；“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学特长；“议课”活动以“改良、进展”为主要献课取向，不但不怕消失问题，而且鼓舞教师主动暴露问题以获得帮忙，求得进展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形
13、式消失，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点盼望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改良教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线教师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所承受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”特别有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意见，“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平，
14、都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让教师得到提高，更能有说服力，由于有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让教师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了乐观性。在公平沟通的根底上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对教师改良课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 教师训练心得体会 篇5 这一年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。 在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学教师职业道德标准严格要求
15、自我，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本领和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在本领上均有明显的提高。 这一年，我在班级治理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句训练名言：“唤醒人实行自我训练，根据我的深刻信念，乃是真正的训练。” 教师的行动是讨论的行动，在反思中成长，在反思中提高。这一点，我依旧连续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师确定和指导。并以此为题撰写的论文大胆表达，源于引导英语听说课探究案例获武汉市优秀论文二等奖。 这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学训练技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展现课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之沟
