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1、授课教师樊小霞授课班级机电初1002班 授课时间2012-4-24课 型机电一体化授课时数 理论2课时 实操4课时课 题三相异步电动机的降压启动控制线路-时间继电器自动控制Y-降压启动控制线路教学目标【知识目标】1、掌握时间继电器自动控制Y-降压启动控制线路的组成并能画出其控制线路图。2、掌握时间继电器自动控制Y-降压启动控制线路的工作原理。3、掌握时间继电器的作用与使用方法。4、掌握时间继电器自动控制Y-降压启动控制线路的安装方法和自检方法。【能力目标】1、培养学生理论联系实际的能力。2、培养学生逻辑思维和分析判断能力以及分析、解决问题能力。【思想目标】1、培养学生协作精神、培养学生的创新能
2、力、培养学生对本专业的兴趣。2、通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识。3、通过合作交流培养学生团结协作，乐于助人的品质，通过自评与互评培养学生公正的评价观与自我剖析的能力。教学重点1、掌握电动机定子绕组-接法时接线盒内的接线图。2、掌握Y-降压启动控制线路的工作原理。3、掌握电动机在和Y接法和接法时的主电路的接线方法。教学难点-降压启动控制线路主电路的接线方法及线路的检修方法教学准备多媒体教学设备、课件、示教板、电动机等教学方法任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进去分步完成，培养学生独立学习和思维创新能力。多媒体辅助教学：利用多媒体来演示课件的动态效果，使其更有趣味
3、性，并直观的帮助学生更好的理解知识。讨论法：通过发表各自的意见和看法，集思广益，共同研讨，相互启发的一种学习方法，更容易理解和掌握知识点。示范讲解：运用语言法、直观法等对学生进行指导，更直观的理解知识点。授课教材电力拖动控制线路与技能训练中国劳动社会保障出版社教材分析理论浅显易懂，深入浅出，注重实操能力培养教 学 内 容教法与学法一、组织教学（5分钟）1、点名检查学生出勤情况；2、检查学生的劳保着装问题。3、检查学生所带工具情况，不得带有安全方面的缺陷。4、检查实习场所的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。二、复习旧课（5分钟）1、异步电动机直接启动时，启动电流是额定电流的多少倍？2、直
4、接启动可能会造成哪些问题？怎样解决？3、常见的降压启动有哪几种？三、导入新课（10分钟）Y-降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成Y形，以降低启动电压，限制启动电流。当电动机启动后，经几秒，再把定子绕组接成形，使电动机全压运行。凡是在正常运行时定子绕组作形连接的异步电动机，均采用这种降压启动方法。电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕组上的启动电压只有接法的，启动电流为接法的1/3，启动转矩也只有接法的1/3。所以这种降压启动方法，只使用于轻载或空载下启动。四、讲授新课（70分钟）重点 难点（一）、相关理论知识（10分钟） 电动机定子绕组、接法接线盒内部接线图（图一所示） 图一 电动机接线排
5、a) 绕组Y接法 b）绕组接法教师提问注：学生已学过电力拖动的有关内容这为后面讲解Y-降压启动控制线路做铺垫。示范讲解：打开电动机接线盒，让学生观察Y、接线时的进线和出线，这样学生更容易理解。教 学 内 容教法与学法(二)、时间继电器自动控制Y-降压启动控制线路（40分钟）1、原理图（图二所示）图二2、分析个元器件的作用QS： 用来接通电源 KM1：电动机的引入电源FU1：主电路短路保护 KM2：形全压运行时的接触器FU2: 控制电路短路保护 KM3：Y形降压启动时的接触器FR: 过载保护 SB1：停止按钮 SB2: 启动按钮KT: 用作控制Y形降压启动时间和完成Y-自动切换。3、原理分析先合
6、上总电源开关QS利用多媒体展示原理图。先让学生分析各电器元件的作用，最后老师作总结。给定任务、引导、启发学生循序渐进去分步完成。教学重点：先让学生看原理图自己分析工作原理，然后老师再详细分析原理。通过启发、引导学生独立思考，并能解决问题。教 学 内 容教法与学法图三 Y形降压启动过程图四 形全压运行过程教学重点及难点：利用多媒体课件把Y形降压启动过程和形全压运行过程的电路图展示出来，让学生更进一步的理解原理图，更能激发起他们的学习兴趣。同时找1-2名学生叙述其工作原理，再次加深他们对原理的理解。教 学 内 容教法与学法停止时，按下SB1即可。其Y形降压启动过程如图三所示；形全压运行过程如图四所
7、示。4、线路优点：该线路中，接触器KM3得电后，通过KM3的常开辅助触头使接触器KM1得电动作，这样KM3的主触头是在无负载的条件下进行闭合的，故可延长接触器KM3主触头的使用寿命。（三）、安装工艺要求（17分钟）1、固定安装元件（按布置图的要求安装元件） 图五 布置图2、接线要点：1）KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万用表测量确认）和接线。2）KM1 、KM2 、KM3主触头的接线：注意要分清进线端和出线端。如接触器KM1的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM1吸合时，回产生三相电源短路事故。3）控制线路中KM1和KM3触头的选择和KT触头及线圈之间的接线。4）电动机
8、的接线端与接线排上出线端的连接。接线时要保证电动机形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。3、自检方法 (1)主电路：万用表打在R1档A、按下KM1，表棒分别接在U11U1；V11V1；W11W1，这时表针指在零。B、按下KM2，表棒分别接在U1W2；V1U2；W1V2，这时表针指在零。C、按下KM3，表棒接在W2U2；U2V2；V2W2，这时表针也先让学生分组讨论Y-降压启动控制线路的优点，然后老师再作总结。示范讲解：时间继电器的结构整定与时间调整教学重点：利用示教板来给学生讲解主电路的接线方法。教学重点及难点：等学生配盘完毕后，
9、再次集合，利用万用表和示教板结合示范讲解，让学生更直白的理解其自检方法。教 学 内 容教法与学法指在零。(2)控制电路：万用表打在R100或R1K档，表棒接在FU2的1和0位置。（KM、KT的线圈阻值在2K左右）A、按下SB2，表针指为1K左右，同时按下KT一段时间，指针指为2K左右。同时，按下SB1或者按下KM2，指针指向。B、按下KM1，指针指为1K左右，同时按下SB1，指针为。C、其它验证以此类推。（四）、布置作业（3分钟）1、绘出电路原理图和接线图；2、叙述线路工作原理；3、叙述自检过程。五、实操训练（120分钟）（一）、实习步骤1、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件，并贴上醒目的
10、文字符号；2、按接线图进行板内布线，并在线头上套数码管和冷压接线头；3、自检控制板线路的正确性； .4、经教师初检后，通电试车，合格后接电动机试运转。5、安装训练应在规定的时间内完成，同时要做到安全文明生产。(二)、安全要求和注意事项1、用Y-降压启动控制的电动机，必须有6个出线端且定子绕组在接法时的额定电压等于电源线电压。2、接线时要保证电动机形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。3、接触器KM3的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM3吸合时，会产生三相电源短路事故。4、控制板外部配线，必须按要求一律装在
11、导线通道内，使导线有适当的机械保护，以防止液体、铁屑和灰尘的侵入。在训练时可适当降低标准，但必须能确保安全为条件，如采用多芯橡皮线或塑料护套软线。5、通电试车前要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。6、通电试车必须有指导教师在现场监护，学生应根据电路图的控制要求独立进行试车，若出现故障也应自行排除。7、安装训练应在规定定额时间内完成。同时要做到安全操作和文明生产。作业完成后才能开始实操训练着重强调安全文明生产教 学 内 容教法与学法（三）、评分标准项目内容配分评分标准扣分得分布线30(1)不按电路图接线 扣15分(2)布线不符合要求 每根扣3分(3)接点松动、反圈、
12、露铜过长等 每个扣1分(4)损伤导线绝缘或线芯 每根扣4分(5)漏装或套错编码套管 每个扣1分故障分析10(1)故障分析、排除故障思路不正确 每个扣5分(2)标错电路故障范围 每个口5分排除故障20(1).断电不验电 扣5分(2)排除故障的顺序不对 扣4分(3)不能查出故障点 扣10分(4)查出故障点，但不能排除 每个 扣5分通电试车40(1).整定值整定错误 扣5分(2)熔体规格选用不当 扣4分(3)第一次试车不成功 扣10分(4)第二次试车不成功 扣15分(5)第三次试车不成功 扣20分安全文明生产违反安全文明生产规程 扣10-70分定额时间120分钟，训练不允许超时，每超过5min，扣5
13、分备注除定额时间外各项内容的最高扣分，不得超过配分数成绩开始时间结束时间实际时间六、示范操作（40分钟）1、电动机在、Y接法时接线盒内的接线和出线；2、时间继电器的结构整定与时间调整。3、示教板讲解KM1、KM2与KM3在主电路中的接线方法。4、以示教板演示自检过程。5、示教板演示操作：观察电动机在Y和接法时接触器的吸合情况。七、巡回指导（包括评分）个别指导和集中指导相结合（一）、检查与指导内容1、检查原理图和接线图通过讲解评分标准，让学生接线更规范、操作更细心。分批集中示范，强调操作要点和安全文明生产教 学 内 容教法与学法1）接线前是否画好原理图和接线图；2）图纸是否正确；2、布线1）接线是否出错；2）主、控
