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1、教研工作计划 一、指导思想 20X年工作思路是。以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体,以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,整体视导，分段活动，协作教研，突出重点,创新教研思路和方式,构建我校特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。 二、任务目标 认真贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神和枣庄、滕州两级市教育教学工作会议精神,优化机制，明确措施,培植典型,全面推进素质教育,努力开创我校素质教育新局面。 1践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。 2.继续开展新课程系列课达标活动，不断完善各学科深化课程改
2、革、提高素质教育水平的实施意见，全面、科学地促进教师和学生的成功发展,构建学科实施素质教育新体系。 3.坚持常规为本，继续深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂建模工作,创造课堂教学新效能。 三、主要工作措施 (一)提高认识，统一思想，全面实施素质教育,科学高效地提高教育教学质量。全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理,规范办学行为,是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。 1.继续积极开展办学基本规范落实年活动,全面实施素质教育。我们要把思想统一到全省中小学素质教育工作会议精神上来,积极贯彻落实要
3、求,规范管理，摒弃违背教育教学规律和素质教育精神的做法,建立健全符合教育教学规律和素质教育精神的规章制度,把时间、健康、能力还给孩子,全面建设合格学校,全面贯彻课程方案，全面培育合格学生。 2贯彻落实教学教研管理评价、质量评价等相关机制,积极推进素质教育。 3.增强质量意识,科学全面提高教育教学质量。坚持以教学为中心,以提高质量为核心，向教学一线大力倾斜,一切服从服务于教学需要。实行“高立位决策，低重心运行，近距离服务,走动式管理”的运行模式。创建落实教学工作责任制的有效体系，增强目标引领作用。 （二）深化课程改革,推进素质教育，全面提升教育教学质量。 1.全面贯彻课程方案,开齐开足课程。做到
4、总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程表上课。国家课程方案是一个保障学生素质全面发展的课程方案，落实好国家课程方案，素质教育就有了基本保障。 继续开展“新课程达标课活动”。组织好第四批课改达标验收和第三批“课改标兵”评选，力求课程改革取得新的成效。 （三）聚焦课堂，积极开展课堂教学建模工作,切实提高课堂教学效益。 课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地、最关键环节，是整个教学过程的中心环节,是最基本的教学活动，也是评价教师综合素质和创造性劳动成果的主要内容改革备课形式。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。十年教龄以下的的教师要写出详实的书面教案，带多门课程的
5、教师可选取一门主要课程写详案，其余的课程可按十年教龄以上教师的要求进行简案备课。 .立足实际,切实搞好课堂教学建模工作。有计划地到学校进行听课调研，发现和培植典型,总结和推广富有特色的课堂教学模式,扎实深化“达标课”活动，加强研究，搞好与课堂教学建模工作的有机结合，更好地促进素质教育的开展,从而大幅度地提高教学质量。 大辛学校202/3/1 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力，以创新为核心，质量为中心,服务为宗旨，管理为保证，提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学
6、现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二,保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。 二、教学研究工作目标 、完善各项管理制度,规范教研活动; 、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式 围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组
7、内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 四、具体措施: （一）校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖
8、掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为:读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流，以达到学以致用，相互
9、学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话,板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。 3、教育教学方法培训。教
10、育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作。怎样有效提高教师的教育教学水平。怎样使教师的教育教学工作更加高效。这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 （二）课题研究讲实效、出成果 本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作： 1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教
11、育科研理论水平。撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。 2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。 、本年度的教研活动要继续保持以往教研
12、活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。 3、教研活动要对外开放，加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式，与旗、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。 （四)开发校本课程 本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程,准备开发
13、小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。 3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做到。学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节;写一篇研讨文
14、章。积极鼓励教师跨学科，跨年段,互相听课,每人每学期听课至少5节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。 、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。 同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈，发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。 六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划,
15、有实施,有记录，有考勤，有总结。 三月 1、制订教科研工作计划 2、召开教师会议，了解本年度计划内容。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论知识。 4、各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月、五月 、组织好各课题组的实验教师研讨课活动 2、组织各科任教师讲示范课。六月 1、组织教师对课题情况初步检测 2、组织好考试命题工作 一、指导思想 : 围绕县教研室教育提升年工作重点开展工作，全面贯彻教育方针,继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革,严把教学质量观，全面推进课改进程。 二、工作思路： 规范教学行为,完善教学制度,落实教学过程，提高教学质量。深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。 三、
