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1、“皖南八校”2011届高三第二次联考语文篇“皖南八校”2011届高三第二次联考语文试题考生注意：1本卷满分150分，考试时间150分钟。2答题前，请考生务必将答题纸左侧密封线内的项目填写清楚。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上，在试题纸上作答无效。第卷（阅读题 共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。五四散文作家将“以自我为中心”看作是“个人笔调及性灵文学之命脉，亦整个现代文学与狭义的古典文学之大区别”，正是情感表现层面音乐美之主导地位的确立，带来了“以自我为中心”的创作主旨的充分实现。由于晚明小品中体现了极为可贵的以情感表现层面音乐美为中心、并因此而“独抒性灵”的语言努
2、力，被周作人等五四白话散文作家看作是“中国新散文的源流”。五四白话散文语言正继承了晚明小品语言建构情感表现层面音乐美的历史成就，又在更贴近语言自然形态的白话形式中使其得以发展，并借鉴了西方文学语言的有关经验，终而确立了情感表现层面音乐美于语言组织中的主导地位。在周作人对晚明小品经由清代散文而发展至五四白话散文的历史脉络的梳理中，俞平伯西湖的六月十八夜曾被置于极为重要的地位，几乎代表了五四白话散文的最高成就。该文语言不仅如晚明小品那样不再受到规则语音节奏的限制，且熟练使用的白话使其获得了超越文言模式的结撰音乐美感的自由度，创造出颇为丰富、深入的音乐美。如果说，俞平伯散文显示着与晚明小品一脉相承的
3、五四白话散文语言的发展；那么，鲁迅散文集野草则更多包含着外国文学的影响。尤值得注意的是鲁迅对象征主义的理解和借鉴。鲁迅曾翻译过俄国作家安特莱夫的数部作品，称“其著作多属象征”，并指出象征主义的特征在于“暗示之力，较明言者尤大”，为“神秘之文，意义每不昭明，唯凭读者之主观，引起或一印象，自为解释而已”，具有对象征主义的深入理解；且鲁迅在创作中有意识地借鉴了象征主义的格调。野草中很多作品的情感表现有一种重构现实的抽象、凝练，体现出“没有实践意义的现实”的“纯音”特质，显示着与象征主义音乐美建构的相通。如雪中这样描写“朔方的雪花”：“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰
4、的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。”从这样的文字中读到的，与其说是雪花飘荡之状的重现，不如说是对一种更加抽象、普遍的强大生命力之流动、扩展、弥漫而不断壮大起来的奔腾乐音的感受。面对这样的散文语言的历史发展，我们又如何能再以属于古代的抑扬顿挫、整齐回环的语音层面音乐美来对之加以“引导”呢？强调传统之不能割裂固然重要，强调不能陷入传统而迷失方向更为重要。建构丰富多彩的具有拨动读者心弦之深层力量的情感旋律，将是当代散文语言的发展方向。（节选自徐艳试论散文语言情感表现层面的音乐美）1从原文看，下列对“情感表现层面音乐美”的理解，正确的一项是（ ）（3分）A情感表现层面音乐美是个
5、人笔调及性灵文学的命脉，也是整个现代文学与侠义的古典文学的区别。B情感表现层面音乐美是对一种抽象、普遍的强大生命力流动、扩展、弥漫而不断壮大起来的奔腾乐音的感受。C情感表现层面音乐美表现为抑扬顿挫、整齐回环的情感旋律，具有拨动读者心弦的深层情感力量。D情感表现层面音乐美是文学语言摆脱语音的束缚而获得的一种自由，其实质表现为不同于理性逻辑的情感的流动。2下列关于对“情感表现层面音乐美”主导地位确立的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A晚明小品体现了极为可贵的以情感表现层面音乐美为中心的语言建构并经过“独抒性灵”的语言努力。B五四白话散文借鉴西方文学语言的经验，在白话语言形式中发展了情感表现层面音
6、乐美。C西湖的六月十八夜不受规则语音节奏的限制，获得了超越文言模式结撰音乐美感的自由度，具有丰富、深入的音乐美。D野草中很多作品的情感表现具有重构现实的抽象、凝练，显示着与象征主义音乐美建构的相同。3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 （ ）（3分）A“以自我为中心”的创作主旨的充分实现带来了情感表现层面音乐美在散文中的主导地位。B情感表现层面音乐美要求文学语言追求充满想象性、弥漫性的情感的起伏、奔涌，是对语音层面音乐美的超越。C鲁迅对象征主义的理解与借鉴，使其作品获得了情感表现层面音乐美，并焕发出强大的艺术生命力。D在散文语言的历史发展中既要强调不能割裂传统，也要强调不能陷入传统而迷失
7、方向。二、（32分）阅读下面的文言文，完成46题。张行成，字德立，定州义丰人。少师事刘炫，炫谓门人曰：“行成体局方正，廊庙才也。”隋大业末，察孝廉，为谒者台散从员外郎。高祖谓吏部侍郎张锐曰：“今选吏岂无才用特达者？朕将用之。”锐言行成，调富平主簿，有能名。召补殿中侍御史，纠劾严正。太宗以为能，谓房玄龄曰：“古今用人未尝不因介绍，若行成者，朕自举之。”尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。行成曰：“天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。”帝称善。自是有大政事，令与议焉。累迁给事中。帝尝谓群臣：“朕为人主，兼行将相事，岂不是夺公等名？舜、禹、汤、武得稷、蒐、伊、吕而四海安，汉高祖有萧、曹、韩、
8、彭而天下宁，兹事朕皆兼之。”行成退，上疏曰：“有隋失道，天下沸腾，陛下拨乱反正，拯人涂炭，何周、汉君臣所能比数。虽然，盛德含光，规模宏远。左右文武诚无将相材，奚用大庭广众与之量校，损万乘之尊，与臣下争功哉？”帝嘉纳之。转刑部侍郎、太子少詹事。太子驻定州监国，谓曰：“吾乃送公衣锦过乡邪！”令有司祠其先墓。行成荐里人魏唐卿、崔宝权、马龙驹、张君劼皆以学行闻，太子召见，以其老不可任以事，厚赐遣之。太子使行成诣行在，帝见悦甚，赐劳尤渥。还为河南巡察大使，称旨，检校尚书左丞。是岁，帝幸灵州，诏皇太子从。行成谏曰：“皇太子宜留监国，对百寮日决庶务，既为京师重，且示四方盛德。”帝以为忠。迁侍中、兼刑部尚书。
9、高宗即位，封北平县公，监脩国史。时晋州地震不息，帝问之，对曰：“天，阳也，君象；地，阴也，臣象。君宜动，臣宜静。今静者顾动，恐女谒用事，人臣阴谋。又诸王、公主参承起居，或伺间隙，宜明设防闲。且晋，陛下本封，应不虚发，伏愿深思以杜未萌。”帝然之，诏五品以上极言得失。俄拜尚书左仆射、太子少傅。永徽四年，自三月不雨至五月，行成惧，以老乞身，制答曰：“古者策免，乖罪己之义。此在朕寡德，非宰相咎。”乃赐黄金器，敕勿复辞。行成固请，帝曰：“公，朕之旧，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。行成惶恐，不得已复视事。未几，卒于尚书省舍，年六十七。诏九品以上就第哭。比殓，三遣使赐内衣服，尚宫宿其家护视。赠开府仪同三司、并州
10、都督，祭以少牢，谥曰定。 （选自新唐书，有删节）4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A召补殿中侍御史，纠劾严正纠：纠正B古今用人未尝不因介绍因：通过C有隋失道，天下沸腾沸腾：纷乱D古者策免，乖罪己之义乖：违背5、以下六句话，分别编为四组，全都表明张行成深受皇上推崇礼遇的一组是（）今选吏岂无才用特达者？朕将用之若行成者，腾自举之令有司祠其先墓帝见悦甚，赐劳尤渥赐黄金器，敕勿复辟诏九品以上就第哭A B C D 6、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A张行成年轻时师从刘炫，深得刘炫赏识，刘炫认为他是辅佐朝廷的良才。入唐后经张锐推荐，调任富平主簿。B唐太宗因自己兼行将相事务，抢
11、夺了大臣的名分，意欲还政给大臣。张行成上疏认为皇上美德光耀后世，见识宏远，实不必与臣下争功。C高宗时晋州地震不断，张行成认为这是一天示警，表达了对后宫干预朝政、人臣谋逆的忧虑，提醒皇上应明确设防加以阻止。D张行成为官正直，多次直言进谏，太宗驾幸灵州，下诏让皇太子随行，张行成认为皇太子应留守京都，处理政务，得到了皇上的应允。7、把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。（4分） 译文：_ （2）自是有大政事，令与议焉。（3分） 译文：_ （3）公，朕之旧，奈何舍朕去邪？（3分） 译文：_阅读下面这首宋词，完成89题。（8分）霜天晓角蛾眉亭 （南宋）
12、韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极？ 怒潮风正急，酒醒闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。注蛾眉亭：在安徽当涂县境，傍牛渚山而立，因前有东梁山、西梁山夹江对峙如蛾眉而得名。8、上阕写景运用了多种修辞手法，请举出两种并作简要赏析。（4分） 答：_ _9、请结合全词，简要分析“试问谪仙何处”蕴含了作者内心怎样复杂的情感。（4分） 答：_ _10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）予独受莲之出淤泥而不染，_。 （周敦颐爱莲说）（2）元嘉草草，封狼居胥，_。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（3）_术业有专攻，如是而已。 （韩愈师说）（4）艰难苦恨繁
13、霜鬓，_。 （杜甫登高）（5）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲）（6）_，桃李罗堂前。 （陶渊明归园田居）（7）谈笑间，_。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）（8）良将劲弩守要害之处，_。 （贾谊过秦论）三、（25分）阅读下面的文字，完成1114题。消失的河流沈 念“消失”是一个让心灵敏感的人更加敏感的词语。世界上每一秒钟的“嘀嗒”声里都有事物消失或诞生着。每天我们悄然地消失着，就有多少记忆蒙上尘土。可能有的是一瞬间消失的，而有的是在眼皮底下一点点消失的。对于那些消失的事物我们只会留恋。躲在温暖的房间里空空地回忆。几个人聚在一个用记忆搭建的平台上叹息。哎，要是它（消失的事物）还在，多好！一声笨重的叹息只会加剧一个人心态的衰老。时光的飞速、人事变化的剧烈、知与不可知的遭历
