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1、政策与法规有做出“行为准则”要求的某种式。教育法的表现形式又称教育害：即由幼儿园组织园外活动引美诸方面全面发展的教育，促进关依法追究 4.确定教育法律责名词：依法治教就是依照国家行为（作为或不作为）时，应承法的形式渊源。教育基本法律：起的伤害。包括参观、游览庆祝其身心和谐发展从幼儿教育 任主体的要件是什么？ （1 ）有 关于教育的法律、法规来实施、 担的法律后果，即对违反改法律 是依据宪法制定的调整教育内 活动中管理组织不善，造成幼儿 的对象看，它是对三岁以上学龄损害事实（2）损害的行为必须 管理和发展教育教育法体系的 规范的行为给予何种处置。形式 部、外部相互关系的基本法律准伤害。法律救济：
2、是指通过一定 前幼儿实施保育、教育，按年龄违法（3）行为人有过错（4）违 纵向结构：是指对相同调整内容法律责任是指:行为人实施刑事贝I，也可以说是“教育的宪法”的程序和途径裁决社会生活中划分，属于基础教育从行政管法行为与损害事实之间具有因 （按所调整的社会关系的性质 法律禁止的行为所必须承担的 或教育法规体系中的“母法”。 的纠纷，从而使权益受到损害的理体制上，正是由于以上两个原果关系5.幼儿教育的任务是什 或要素划分）的教育法，按效力法律后果。体罚幼儿情节严重是教育单行法律：是指根据宪法和相对人获得法律上的补救。申诉因，幼儿教育属于基础教育管理么？ （1）促进幼儿身心和谐发 等级划分形成的纵
3、向体系。教育 指：体罚幼儿的手段恶劣，或者教育基本法原则制定的调整某 制度：通常是指公民在其合法权的范畴。 6、幼儿园法律地位公 展（2）为幼儿家长工作和学习 法的横向结构：是指按所调整的 致幼儿重伤等情况。精神环境指 社会关系的性质或社会关系的 的是人与人之间关系的环境。幼 构成要素之不同，划分出若干处儿园的收入是指其开展保育教 于同一层级的部门法，形成教育 育及其他活动依法取得的非偿 法调整的横向覆盖面。义务性规 还性资金财政补助收入即幼儿 范：指其“行为准则”要素具有园从财政部门取得的各项事业 实际作为（或不作为）命令的性经费包括教育事业费、地方教育类教育或教育的某一具体部分 益受到损害
4、时，向国家机关申诉共性的特点主要表现在:教育提供便利（3）为提高基础教育 关系的教育法律。 教育法的体 理由，请求处理或重新处理的制机构法律地位是依据有行政法 的质量打好基础 6.幼儿园法律 系：是指教育法作为一个独立的 度。性质的法律法确立的，幼儿地位的特点是什么？（1）公共法律部门，根据法学原理，按照简答：园的设立、变更、终止必须向教性的特点（2）公益性的特点（3）一定的原则组成一个相互协调、1.实行依法治教是客观形势发 育行政部门注册登记教育机 多重性的特点 7.在我国境内设 完整统一的整体，即教育的法律展的必然要求：从总体上看，构以提高全民族素质，培养人置幼儿园必须具有哪些条件？ 体系
5、。教育法律规范：每一部具 实行依法治教是社会主义法制 才，促进物质文明和精神文明建（1）必须有组织机构和章程（2）质，规定法律关系的参加者在某附加费、公费医疗经费、住房改体的教育法都是若干个行为规 建设的必然要求，似依法治国方设为目的教育机构行使的教 必须有合格的教师、保育、义务 种条件和情况出现时，必须做出革经费上级补助收入即幼儿园则组成的有机整体，其中组成教略在教育领域的体现实行依 或者不准做出某种行为的法律 从主管部门和上级单位取得的 育法行为规则有机整体的单个 法治教是教育的地位和自身发 规法。授权性规范:指其“行为非财政补助收入事业收入即幼行为规则，就是一个具体的教育展的客观要求实行
6、依法治教， 准则”要素中具有许可、免除、 儿园开展保育、教育及其辅助活法律规范，它是组成教育法的基是教育适应社会主义市场经济 保障的性质，规定法律关系参加动依法取得的收入包括幼儿家 本细胞。教育法律规范的结构： 者在某种条件和情况出现时，有 长缴纳的入园学杂费、全托儿童 是指构成教育法律规范内容的 权做出或不做出某种行为的法 的住宿费，按照有关规定向家长各个组成部分及相应关系。狭义 律规范。强制性规范：指规定法 收取的其他费用等经营收入，即 的法律责任: 试指法律关系主体 律关系参加者在某种条件和情 幼儿园在教学及其辅助活动之 实施了违法行为而必须承担的 况出现时，必须做出或禁止做出外取得的收
7、入附属单位上缴收 否定性的法律后果。教育机构的的必然要求。4、在学习过程中 要注意处理好的三方面关系： 注意处理好学习幼儿教育法规 的专门知识和学习一般的法律 知识的关系注意处理好学习 幼儿教育法规基本知识和研究育权，实质上属于国家教育权的人员（3）必须有符合规定标准 一部分。18 、实施幼儿园登记注 的保育教育场所及设施、设备等 册制度的意义：实施登记注册（4）必须有必备的办园资金和 制度，有利于政府掌握本地区幼稳定的经费来源 8.幼儿园的基 儿教育的发展状况，实行宏观调本义务有哪些？（1）遵守法律、 控，编制事业发展规划，促进幼法规（2）贯彻国家的教育方针， 儿教育事业的发展实施登记 执行
8、国家保育教育标准，保证保 注册制度，可促进幼儿园具备必育教育质量（3）维护受教育者、 要的办园条件，保证办园质量教师及其他职工的合法权益4） 实施登记注册制度，还能促进幼以适当方式为幼儿监护人了解 儿园领导管理体制的理顺，加强幼儿的发展状况及其他有关情 教育行政部门的业务管理。23、 况提供便利（5）遵照国家有关 教育机构的权利的三个基本特 规定收取费用并公开收费项目一定的行为的规范，它所规定的入，即幼儿园附属独立核算的校章程：是指为保证本机构正常运教育法律规范的关系注意处 权利和义务十分明确具体，不允办产业按照有关规定上缴的收 行，主要就办园宗旨、内部管理理好学习幼儿教育法规基本知 许任何人
9、以任何方式加以变更 入幼儿园的支出 是指其为开展 体制及财务活动等重大的、基本识和有关案例的关系。 2、教育 或违反，一般表现为禁止和命令保育、教育及其他活动发生的各的问题，做出全面规范而形成的法的内涵：教育法是一种行为规征：从教育机构自身说，它是（6）依法接受监督 的两种形式。任意性规范：指法 项资金耗费和损失 律关系参加者可以为一定行为 事业支出即幼儿园开展保育、教 的规范，它对权利与义务的具体 育及其辅助活动发生的支出。事 内容一般不作具体规定，允许法业支出的内容包括基本工资、补 律关系参加者自行确定其权利 助工资、其他工资、职工福利费、 和义务的具体内容，但是在当事社会保障费、公务费、
10、业务费、自律性基本文件。 办学登记注 则教育法是由国家制定或认 册：是指主管部门对申请者提交可的行为规则教育法是以国 的申请设立教育机构的报告，应 家强制力保证实施的行为规则 当进行审核。幼儿园的权利:是 教育法是调整教育活动的行 指其在教育活动中依法享有的 为规则教育法是统治阶级在 权利，即幼儿园在教育活动中能教育方面意志的体现21 我国已人经过协商确定了权利义务以 设备购置费、修缮费和其他费用够做出或不做出一定行为，并要经制定并公布实施的教育单行 后，这种权利义务就受罚的保 建设性支出，即幼儿园用于建筑 求相对人相应做出或不做出一 法律有：中华人民共和国学位 构所担负培养人才的任务角度，
11、护。制裁性规范：规定对法律关 设施方面的支出，包括用专项资定行为的许可和保障，为教育法 条例、中华人民共和国义务教育机构的教育权在许多方面 系参加者做出违反“行为准则” 金和社会捐赠等新建、改扩建建 的有过错的行为进行制裁的规 筑设施发生的支出经营支出，即 范。奖励性规范：指规定对法律 幼儿园在教学及其辅助活动之 关系参加者做出特别有益于社 外开展非独立核算经营活动发 会的“行为准则”时给与奖励的生的支出对附属单位补助支出， 规范。行政法律责任：是指行政 即幼儿园用财政补助收入之外 法律关系主体由于违反行政法 的收入对附属单位补助发生的 律规范，构成行政违法而应当依 支出幼儿园的专用基金，是指
12、其 法承担的否定性法律后果。民事 按照规定提取和设置的有专门 法律责任：是指行为人由于民事用途的资金国有资产即政府投 违法行为而承担的法律后果。教 入的资产非国有资产即非政府 育行政法律关系：是指教育机构 投入的资产自有资产既由幼儿 在实施教育活动中与国家行政 园形成的资产固定资产，是指一 机关发生的关系。教育民事法律 般设备单位价值在500元以上无教育机构特有的、基本的教育 9.制定幼儿园内部管理规章制 权，是教育机构成为教育法律关度要遵循那些原则？（1）必须 系主体的前提，不享有教育权， 符合法律、法规及规章的规定， 也就意味着在法律上不享有实 不得与法律、法规、规章以及其 施教育活动的资
13、格和能力，亦即他具有法律效力的规范性文件 不成为教育机构从教育机构 与国家机关的关系以及教育机相抵触。（2）不能越权，不能超 越本园的职权或授权的范围把 本来应由法律、法规规定的内容 规定在园内的管理制度中。（3）所确认、设定和保护。园长负责教育法 、 中华人民共和国教是国家教育权的重要体现，在本对幼儿园制定的违反法律、法规 制：它是以园长责任和职权为主师法、 中华人民共和国职业质上是一种公共权力从教育 要内容的园内管理体制之一，它 教育法23 行政法规在名称上有 机构与受教育者的关系角度，教 包括上级领导、园长负责、党支三种： 对某一方面的行政工作育机构的教育权是在教育活动 部政治核心和保证
14、监督、教职工作比较全面、系统规定的，称“条 中与教育对象的一种管理、教和规章的内部管理规章制度，教 育主管部门有权予以撤销。10. 实行保育和教育相结合原则的 意义是什么？（1）实行保教结民主参与管理四个部分，目的是例”对某一方面的行政工作作育、教学的权利，是一种与民事合的原则，是幼儿教育的特点。 建立起统一的高效率的园内指 挥系统。幼儿园内部规章制度： 就是幼儿园内部的管理规则，是 幼儿园全体教职工在园内必须 掌握和遵循的具体规则。幼儿园部分规定的，称“规定”对某权力既有区别又有联系的权利。（2）实行保教结合的原则，是 一行行政工作作比较具体规定 19、幼儿园教育工作的法定原 幼儿生理、心理
15、发展的需要（3） 的，称“办法”。26教育规章按则：诸育互相渗透、有机结合实行保教结合的原则，是我国特 制定发布机关分为：由国务院 教育行政部门制定的教育规章，内部管理规章制度：是幼儿园依 称部门教育规章，常用的名称 据法律、法规的规定以及主管行 为：规定、办法、规程、大纲、 政部门批准的章程在其办学自关系：是教育机构与不具有行政形资产，是指不具有实物形态但 主权范围内制定的内部管理规 隶属关系的行政机关、企事业组 织、集体经济组织、社会团体、 个人之间发生的社会关系。事业 法人：是指从事经济活动以外，标准、定额等由省、自治区、 直辖市人民政府及省、自治区人 民政府所在地的市和经国务院 批准的
16、较大的市的人民政府制的原则注重个体差异、因人施定的社会生活的需要（4）实行 教原则面向全体，坚持正面教保教结合的原则，是当前世界教 育原则发挥各种教育手段交 育的发展趋势11.保育工作的意 互作用原则幼儿活动主体性 义？（1）良好的保育工作，能 原则游戏为主，寓教于活动的促进幼儿生理、心理健康发展 原则。6、幼儿教师享有的基本 （2）良好的保育工作，能促进家长 权利：教育权、科学研究权、管了解重视幼儿园的保育工作，并与 理幼儿权、获取保酬待遇权、民 之协调一致12.幼儿园保育工作能为使用者提供某种权利的资 范的总和。保育：狭义的理解， 产对外投资，指的是利用货币资 保育就是对幼儿身体的保护和 金、事物、无形资产向校办企业、养育。广义的理解，保育是对幼定的教育规章，称地方政府教育主管理权。21、教师考核中工作的基本要求是什么？（1）合理 勤工俭学项目和其他单位的投儿身体的保护，对幼儿各种心理规章或简称政府教育规
