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1、猫猫 郑郑 振振 铎铎猫猫这篇散文以这篇散文以 为顺序，为顺序，描写了描写了“我我”次养猫的经历，次养猫的经历，每个故事都以每个故事都以 为线索，为线索，文文章章开开头头先先交交代代几几次次养养猫猫的的结结局局“”，总总领全文，结尾又以领全文，结尾又以“”收收束全文，首尾呼应，深化主题。束全文，首尾呼应，深化主题。时间时间三三猫的遭遇猫的遭遇总是失踪总是失踪或死亡或死亡自此，我家永不养猫自此，我家永不养猫 本文通过三次养猫的经历，抒发本文通过三次养猫的经历，抒发了了“我我”的不同情感，表达了我对第的不同情感，表达了我对第三只猫的内疚以及三只猫的内疚以及“我我”内心的痛苦内心的痛苦与自责之情，进
2、而揭示了深刻的人生与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：做事不能主观臆断，那样会留哲理：做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆，如果被冤枉的一方没下痛苦的回忆，如果被冤枉的一方没有机会辩解，那更会让自己良心难安。有机会辩解，那更会让自己良心难安。来历来历 外形外形 性情性情家中家中地位地位 结局结局 感情感情变化变化第一只猫第一只猫 1-2段段第二只猫第二只猫 3-14段段第三只猫第三只猫 15-34段段从隔从隔壁要壁要来来舅舅舅舅家送家送的的蜷伏蜷伏在家在家门口门口花白的毛，很活花白的毛，很活泼，如带着泥土泼，如带着泥土的白雪球似的。的白雪球似的。浑身浑身 黄黄 色色毛色花白，不好毛色花白，
3、不好看。很瘦看。很瘦,毛烧脱毛烧脱后，更难看。后，更难看。很活很活泼泼更有更有趣更趣更活泼活泼忧郁忧郁懒惰懒惰相伴相伴的小的小侣侣亲爱亲爱的同的同伴伴若有若有若若无无的动的动物物病病死死 丢丢失失冤冤死死一丝一丝酸辛酸辛怅然怅然愤恨愤恨诅骂诅骂难过难过良心良心受伤受伤概述概述情节情节作者情感变化 更快乐，又时时担心 永不养猫 快乐 我我 难过、酸辛难过、酸辛 怅然愤恨怅然愤恨 忏悔自责忏悔自责 不大喜欢 错了 很愤怒 家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着
4、消耗过、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?这只猫最终病死了。作者先交代的这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死病死”，三妹，三妹“很难过很难过”，“我我”心心里也感着一缕的酸辛。里也感着一缕的酸辛。第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这
5、是它的本领。这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不代表着事不关己、漠不关心的一类人关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。为的谴责与鞭挞。第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又
6、很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。1、全全文文先先后后写写了了三三只只猫猫，在在详详略略上上是是如如何何安安排的？这样安排有什么好处？排的？这样安排有什么好处？第第一一只只猫猫写写得得简简略略，第第二二只只猫猫稍稍详详，第第三三只只猫猫描描写写得得最最详详细细。这这样样安安排排是是凸凸显显中中心心的的需需要要。本本文文主主要要是是通通过过第第三三只只猫猫的的遭遭遇遇来体现中心的，前两只是铺垫。来体现中心的，前两只是铺垫。2、本文采用第一人称的叙述方式有什么好处？、本文采用第一人称的叙述方式有什么好处？作作品品中中的的“我我”是是三三只只猫猫的的主主人人，喜喜欢欢前前两两只只猫猫，厌厌
7、恶恶第第三三只只猫猫；“我我”既既是是前前两两只只猫猫悲悲剧剧的的目目击击者者，又又是是第第三三只只猫猫悲悲剧剧的的制制造造者者。这这样样，作作者者可可以以极极自自然然地地抒抒发发自自己己的的真真情情实实感感，揭揭示示作作品品的的主主题题思思想想，引引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。1、按按故故事事发发展展的的过过程程，这这一一部部分分包包含含六六个情节，依次为个情节，依次为“”、“”、“”、“”、“”、“”2 2、请用简洁的语言概括故事情节。、请用简洁的语言概括故事情节。重重点语段阅读（芙蓉鸟事件）：点语段阅读（芙蓉鸟事件）：买鸟买鸟凝望凝望被疑被疑蒙冤蒙冤被
8、罚被罚真相真相第三只猫因经常对着鸟笼凝望被怀疑第三只猫因经常对着鸟笼凝望被怀疑为吃鸟的凶手，惨遭毒打，含冤而死。为吃鸟的凶手，惨遭毒打，含冤而死。3 3、“我我”根根据据什什么么判判断断第第三三只只猫猫咬咬死死了芙蓉鸟？了芙蓉鸟？重重点语段阅读：点语段阅读：根据猫常常对着鸟笼凝望，来断定根据猫常常对着鸟笼凝望，来断定它一定是凶手。它一定是凶手。根据张妈默默无语，证实了猫的根据张妈默默无语，证实了猫的罪状。罪状。找不到猫，便断定它畏罪潜逃。找不到猫，便断定它畏罪潜逃。看到猫嘴里好像还在吃着什么，便看到猫嘴里好像还在吃着什么，便断定它一定是在吃着可怜的鸟的腿。断定它一定是在吃着可怜的鸟的腿。4 4
9、、发发现现猫猫时时，猫猫的的神神情情怎怎样样？我我的的反反应应如如何何？作作者者这这里里写写猫猫的的神神态态有有何何作作用？用？重重点语段阅读：点语段阅读：猫的神情是安详的。猫的神情是安详的。我很愤怒，叫道：我很愤怒，叫道：“一一定是猫，一定是猫！定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。一时怒气冲天，拿起楼于是立刻便去找它。一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。猫的猫的“安详安详”与我的与我的“暴怒暴怒”形成鲜明的形成鲜明的对比，更能体现猫的无辜以及对比，更能体现猫的无辜以及“我我”发现猫被发现猫被冤枉后的悔恨之深。为后文写猫蒙冤埋下伏笔。冤
10、枉后的悔恨之深。为后文写猫蒙冤埋下伏笔。5 5、“我我”发发现现自自己己冤冤枉枉猫猫后后心心情情如如何何？重重点语段阅读：点语段阅读：自责、内疚、自责、内疚、难过难过、痛苦、悔恨、痛苦、悔恨6 6“都都是是针针，刺刺我我的的良良心心的的针针！”这这个个句子好在哪里？句子好在哪里？运用比喻的修辞手法，生动形象地写出运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我良心上受到的谴责，突出了我内心了我良心上受到的谴责，突出了我内心自责、愧疚、难过、悔恨的程度之深。自责、愧疚、难过、悔恨的程度之深。7 7、为为什什么么“我我”对对于于第第三三只只猫猫的的死死，比比以以前前两两只只猫猫的的亡亡失失“更更难难过过得得
11、多多”？重重点语段阅读：点语段阅读：因为因为“我我”认为第三只猫的死责任在认为第三只猫的死责任在“我我”。“我我”的主观臆断和偏见，使这只可怜的主观臆断和偏见，使这只可怜的猫无辜地受到追打和诬陷，它受到冤苦无法的猫无辜地受到追打和诬陷，它受到冤苦无法辩诉，最终死在邻家的屋脊上。辩诉，最终死在邻家的屋脊上。“我我”认为是认为是“我我”把它害死的，而且这个过失是无法补救把它害死的，而且这个过失是无法补救的。的。8 8、“我我永永无无改改正正我我的的过过失失的的机机会会了了！”这一感叹句独立成段，有何作用？这一感叹句独立成段，有何作用？重重点语段阅读：点语段阅读：突突出强调出强调“我我”后悔和痛苦的
12、心情。后悔和痛苦的心情。9 9、第第二二只只猫猫死死后后，作作者者写写道道：“自自此此，我我家家好好久久不不养养猫猫。”第第三三只只猫猫死死后后，作作者者写写道道：“自自此此，我我家家永永不不养养猫猫。”这这两两句句话话包包含含的的思思想想感感情情有有何何不同？不同？重重点语段阅读：点语段阅读：“好久不养猫好久不养猫”包含的思想感情是：那一种包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。更叫人难受。“永不养猫永不养猫”包含的思想感情是：一种负包含
13、的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。痛，永远愧对这类生命。1010、你从中获得了怎样的启示？、你从中获得了怎样的启示？重重点语段阅读：点语段阅读：“我我”的角度：凡事不能单凭印象，主观臆的角度：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实，对人对事不存偏见断，更重要的是弄清事实，对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，要同情弱小。私心，要宽容仁爱，要同情弱小。“猫猫”的角度：在不合理的社会中，弱小者的角度：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，往往会成为冤案的牺总是饱尝着生活的不幸，往往会成为冤案的牺牲品，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。牲品，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。1111、文文中中的的这这只只猫猫最最终终冤冤死死在在邻邻家家的的屋屋脊脊上上，如如果果它它还还活活着着，“我我”将将怎怎样表白对它的误解？样表白对它的误解？重重点语段阅读：点语段阅读：
