江苏省响水中学高中语文-16-滕王阁导学案1-苏教版必修5.doc

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1、江苏省响水中学高中语文 16 滕王阁导学案1 苏教版必修5滕王阁【学习目标】1、理解诗歌内容,了解诗人情感。2、认真研读课文,掌握表现手法。一、资料链接1、滕王阁简介滕王阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名.滕王阁始建于唐代,后几经兴废,明代景泰年间,巡抚都御使韩雍重修,其规模为:三层,高27米,宽约14米.现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工,全楼九层,高57。5米,背城临江,占地达47000平方米。如今滕王阁已成了南昌,也是江西省的一处重要的旅游景点。滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功王勃的滕王阁序及滕王阁

2、诗。2、作者简介王勃(649675),字子安,降州龙门(现在山西河津)人,初唐文学家.与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆,亦称“初唐四杰。王勃才华早露,六岁即善写文章,十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,援朝散郎。沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后因一篇檄英王鸡的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客.王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的滕王阁序.两个月后,王勃渡海溺水,惊悸而死。3、趣味故事相传王勃在写完这首诗后便离去了

3、,却留下了一个字没有有填上,就是“槛外长江空自流”的“空”字,这个地方是空白的。太守阎公一看,急命小吏去追求这个字,王勃就在他的手掌上写了几笔,让他回覆.不料回去一看,哎呀!他的掌中空空的什么都没有。阎公才要发怒呢,突然间却明白了,惊叹道:“真奇才也!”原来,这个地方缺的就是这个“空字啊!二、初读诗歌三、整体感知1、诗中最能表达作者思想感情的是哪一联?抒发了怎样的思想感情?尾联:阁中帝子今何在?槛外长江空自流.抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。四、品读诗歌首联滕王高阁临江渚,珮玉鸣鸾罢歌舞。1、试概括首联两句的内容。第一句点出滕王阁的形势(位置):高阁临江;第二句写了滕王阁的现状:盛况不再”

4、。2、首联从哪两个角度写滕王阁?寄寓了什么感慨?首联第一句从空间角度写,第二句从时间角度写,寄寓着时间流逝,物是人非,盛衰无常的感慨.3、首联在诗中有什么作用?奠定了诗歌的感情基调;首句 “滕王高阁临江诸”直接点题;一个“临”字写出了滕王阁的居高之势,为下文的“南浦”、“西山”、“闲云、“潭影”和“槛外长江”做伏笔。颔联画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。分析颔联的艺术手法及其作用。运用了化静为动的手法(答“夸张”也可),雕梁画栋早晨使南浦的云飞来,珠帘丝幕傍晚卷来了西山的雨;既描写出滕王阁的居高临远之势,也表现出滕王阁如今寂寞冷清的情形。借景抒情,融情于景。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景,表达了作者

5、对时光易逝,繁华难再的感慨.颈联闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。分析颈联的艺术手法及其作用.借景抒情,寓情于景.诗的意境宁静高远,引人遐想。自在的白云,悬映在深深的潭水里,悠然而逝。景物与星辰在不知不觉中随着季节的改变而不断地改变。诗人由此抒发了时光易逝、人生易老的感慨。尾联阁中帝子今何在?槛外长江空自流。尾联用了何种修辞手法?抒发了怎样的思想感情?运用设问手法,发出疑问,以景作答。物换星移,时光飞逝,滕王早已离去,只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去。一个“空”字,表达了作者对物是人非、人生盛衰无常而宇宙永恒的深沉感慨。五、深入探讨滕王阁诗在滕王阁序的最后部分,是对滕王阁序的总结,由此我们进一步

6、来思考,滕王阁主旨。1、回忆中表现王勃人生态度的句子:老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚.无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,爱宗慤之长风。2、主旨进一步探讨:以上句子所表现的都是有所期望、有所追求的积极进取的精神,所以王勃在诗中除了抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨外,还表达了时不我待,应该及时建功立业的慷慨激越之情。六、练习巩固1、对这首诗文句的解说不正确的一项是(B)A.第一句写出滕王阁的居高临江之势,第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。B。三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势,也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。C.五、六句由空间转入时间,诗人生发了光阴流逝的感慨.D。七、八句的意思是:高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息。2、对这首诗分析不正确的一项是(D)A.三、四两句对仗极为工整和谐.B。“闲云潭影回悠悠”是说悠闲的白云和潭中的倒影每日无拘无束地飘浮着,景物依然,时光流逝。C.最后一句以景作结,与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。D。这首诗寓情于景,抒发了诗人对人生盛衰无常,而宇宙永恒的感慨。全诗基调比较低沉1

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