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1、20152016学年度实验中学高三数学备考计划 为了更好地贯彻落实学校和教研室对高三数学备课组工作的要求,做到指导学生复习有目的、有步骤，在高考备考中取得主动权，我备课组特制订如下备考计划：一、备考思想：高三数学复习要明晰全国高考课标卷与广东卷的差异，以普通高中数学课程标准（实验）为指针，充分关注新课改理念，准确理解全国卷高考方案，结合我校学生实际，确定备考的基本原则是：以课本、资料为依托，夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力的培养，实施科学备考。教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让学生形成系统化、条理化的知识框架。练习检测难度适宜，重在基础知识的掌
2、握和灵活运用，分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化,突出能力，强化检测。 二、教学计划与要求： 高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习综合复习应试训练。第一阶段：（2015年8月2016年1月底，春节之前）全面复习的基本要求是系统复习，查漏补缺，打好基础。要求加强课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。第二阶段：（2016年3月2016年3月中旬，广一模之前）综合复习则是在前一阶段基础上的深化与提高，重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求
3、做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。第三阶段（2016年3月中旬2016年5月底）应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。三、备考措施： 1全面复习，立足课本。第一阶段系统复习是整个数学复习的基础，是学生提高成绩的保障。在教师的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。要抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全
4、面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。2理清脉络，抓住重点。在第一阶段，要注重对所学知识、方法的归纳、整理、总结，做到串点成线，梳理成辫，组成网络，把握住教材的知识体系和脉络。对重点知识内容，更要常抓不懈、常抓常新，坚持多角度，多层次复习重点知识内容。既要“各个击破”，又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。3加强备课组的协作，发挥集体智慧。高三的复习工作极为繁重，需要大家群策群力，取长补短，团结协作。备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加
5、强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习。做好每单元的教学进度的统一，安排好每课时的导学案的编写，精心备好每一节课，努力提高课堂效率。 复习方法：1.本学期侧重于讲，先做后讲再练，摸索并掌握规律和方法；第二学期侧重于练，以练带讲，强化解题能力。2.每周一测：每周二下午第八节课是我们数学周测时间，以主干知识为重点，注重选、填题的训练，特别是速度和解题技巧。因此，每次测试题目选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的高考题目训练学生的应变能力。3.每月一考：仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷静，创造性地考出高水平。大埔县实验中学高三数学备课组2015-10-15
