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1、 小学四年级英语差生辅导总结 小学四年级英语差生辅导总结 XX小学四（1）班英语科差生辅导工作总结 尹昌强转瞬一个学期的英语教学工作已经过去,回忆教学工作。有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的缺乏:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化消失。本学期我担当四年级（1）班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学
2、习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课，面对全体学生。 授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。二、利用有效手段有效在课堂中教学 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景
3、教学、手势语言等方法来启发、训练学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各
4、项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 201*年7月6日 扩展阅读：小学四年级英语后进生辅导打算 小学四年级英语后进生辅导打算 白银区第九小学李晓琴 小学英语后进生的转化工作依据我校实际状况，英语在我国作为其次种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的时机，因此两极分化特别严峻。较差学生有如下同学：梁希宇、陈辅涛、李霖、张彦生、李佰齐、陈家顺。分析如下： 英语后进生是一个特别群体，详细表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以慢慢失去兴趣，由于他们无法体会
5、到胜利的喜悦。怎样转变后进生这种怕学、厌学的状况呢？措施如下： 一、师帮生教师在后进生转化工作中起者“导”和“演”的双重作用。 苏霍姆林斯基说过：“训练才能的根底在于深信有可能胜利地训练每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”每一位教师都应深信这一点。 1、抓重点一位英语教师担当多个班英语教学的现状在近几年无法转变，据统计，一个英语教师要担当十几个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。因此，应抓住重点，先帮忙那些在短时间内简单转化过来的学生，然后再帮忙其他的学生。 2、扬优点美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识”。外表上，后进生表现出
6、一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到教师的表扬。我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部呈现出来，并适时表扬，让他们对自己有信念。 3、补弱点每一个后进生的状况各不一样，有的是由于智力问题，屡次的失败使他们对自己失去信念；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是由于家庭问题教师可针对详细状况，对症下药。由于英语教师任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力气，帮忙语教师作好后进生的转化工作。二、生帮生 1、师徒结对首先把优生和后进生的名字排列出来，让他们自由进展师徒结对，定好鼓励制度。 2、制定打算，如一星期或一个月内，师徒共同的目标是
7、什么？详细的做法什么？都一条一条写下来，每天去看一看，是否做到，做到的在相应栏中打。假如到达共同目标的师徒，优进生品德为优+，后进生平常考察等第进一个等级，同时期末评奖优先考虑。 三、详细措施如下： 1、思想上树立他们的自信念 对学习有困难的同学，要乐观引导他们参与教学活动，多鼓舞他们。就算是一句简洁的话语：“你的字很美丽”、“你坐得很好，教师喜爱你”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、公平的根底上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有时机体会胜利的喜悦。2、待中下生要有爱心 了解中下生，理解他们敬重爱惜他们。在
8、课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着中下生，时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师在有修养，不要急躁冲动，要机灵地奇妙化的让问题留待静以后再想方法妥当处理。3、教给中下生学习方法 四年级的新学问内容较多。中下生普遍存在根底不扎实的状况。从简洁的、他们有力量承受的方法去做。例如：自我复习 单词并进展归纳，定时到教师处进展信息反应，检查复习效果，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于录音机、成绩好的同学或教师。4、在学习的过程中提高中下生的学习兴趣 帮教师做做小事、抄抄写写，帮教师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明教师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习英语兴趣吸引过来，可进展英语学问方面的交谈，用行动去证明你作为教师的是从心里面想他们学好。5、与家长多联系、齐抓共管 充分发挥家长学校的治理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。 6、给中下生特殊帮忙1、一帮一2、担当小教师3、课后辅导
