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1、2022让书香飘进校园活动总结让书香飘进校内活动总结范文锦集七篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家整理的让书香飘进校内活动总结7篇，希望能够帮助到大家。让书香飘进校内活动总结 篇1书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书氛围，丰富广阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校自20xx年开
2、展“让阅读成为习惯，让书香溢满校内”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子供应优良图书。1、图书馆的建设我校20xx年新购书籍3000余本，图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创建良好条件。2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一
3、次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。3.主动宣扬营造良好的家庭读书氛围阅读实力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教化的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：（1）家长要以身作
4、则，自己也应当有阅读习惯。（2）替孩子创建一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。（3）家长要为孩子买一些书，也可与挚友交换书看。（4）家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施，保驾护航。本学期我校要求我们的老师坚持阅读教化书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的督促老师完成读书任务，我校要求老师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；每周一例会有一位老师发言，学期
5、结束对老师阅读状况进行检测。每学期学校都要让老师自己选择一份教化杂志，费用由学校担当。三、举办丰富多彩的读书节。本学期我校就起先坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。1、升旗仪式每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣扬，并且定期实行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观
6、赏”、低年级“好书举荐”、高年级“读后感”观赏等。班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。2、阅读指导课要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课老师详细实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，促进老师的主动性，以点带面。3、多彩的活动本学期我校实行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校内”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读爱好，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为
7、良师益友，体会到了“开卷有益”的真谛。因为有了书，风景变得更为漂亮；因为有了书，人生变得更为厚重。敬爱的挚友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线；书中跳动着奇妙的音符，充溢了生命的向往。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。让书香飘进校内活动总结 篇2营造“书香校内，享受读书乐趣”，此活动开展以来，广阔师生受益匪，浅现将状况总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用
8、最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。与学问为友，与大师为友，与真理为友。引领他们在书海里领会祖国的优秀文化，汲取人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校内里营造精神家园。1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用课前三分钟让学生沟通看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于100本，相互沟通阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每一周诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本（；每班一本读书活动记录本。2、刚好链接。在我们语文教材中，有很多课文都是
9、从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们老师都要求学生去读完整本书。如学了社戏，去读鲁迅作品；学完下棋，去读梁实秋散文集。每当学完一个作家的文章后，就向学生举荐他们的文章。在课前，要求学生学会收集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高自身语言鉴赏实力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。3、学校还组织各种征文活动，迎奥运学问阅读活动，并要求主动撰写读后感，先在班级中开展评比活动，再参与学校的评比，我们收到了许多同学专心写的读后感，其阅读范围之广，学问面之丰富令我们惊羡！他们读的经典名篇与写的读后感真的令我们不少老师也自叹不如，在这样的.读书活动中，不少学生发出了“读书不仅能
10、增长学问，还能在生活中给我们很大的帮助，提高我们的生命质量”的慨叹！二、在阅读中思索，在阅读中成长。在学问高度增长的今日，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是汲取民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简洁、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和学生一起成长，仔细抓好老师的校本培训。要让老师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思索、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推动书香校内的建设。制定老师近期、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。新教化之梦、细微环节确定成败、爱的教化
11、、教化过程、终身教化引论等中外老师读物成了老师的案头必备。老师进阅览室读书刊时间每周不少于2课时。老师为学生作表率，以老师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校举荐的，也可以是个人自选。激励老师相互举荐自己宠爱的教化理论书籍，扩大老师的理论胸怀。老师仔细撰写每月一文，我们提倡表现性评价，依据老师的意向可以以论文、总结、案例分析、情境自描、对话实录、师生书信、典型教案、优秀试卷等形式呈现，以利于老师特性化的专业化发展，发挥评价的调整、激励和反思功能。提倡老师写教化日记。为保证该项活动的质量与正常实施状况，建立周上传或上交检查制。每
12、篇字数不限，内容为校内发生的案例，要求真实，鲜活。我们信任：读书多的老师，其视野必定开阔，其精神必定充溢，其志向必定高远，其追求必定执着。三、家校携手，提倡家庭读书活动，营造书香家庭。良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、协作至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣扬朱永新先生信念读书能变更人生，激发全体家长关注孩子阅读的主动性。宣扬读书对于学生成长的重要性，以此变更家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。实行和孩子同看一本书的亲子沟通活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参加和建立
13、家校图书馆。俗话说：“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟识的榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参加是必不行少的。我们把“书香校内”与“学习型学校”联系起来思索，作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。可以拉动地区性学校教化、家庭教化、社区文化建设，具有肯定的社会意义。四、凸显办学特色。（一）营造书香的环境踏进我们的校内，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，楼道间有学生的书画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，老师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校内的每一面墙
14、壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣扬版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。（二）构造书香的跑道1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培育获得信息的实力。2、坚持每周一借活动，充分利用图书室有利条件。3、给学生供应固定的图书角，给学生供应交换、互借爱书的场所。4、把阅读纳入全部学科教学的探讨内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科专业教室的图书的借阅和举荐，为培育学生不同学科的爱好，扩展学生的专业学问
15、打好基础。5、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、沟通机会，使他们充分体验了读书的欢乐，校内小书迷的队伍便日益壮大。6、组织学生开展了一年一度的书画竞赛和作文大赛活动。“多读心中有主，多写妙笔生花”。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。总之，我校努力为师生创建实践熬炼的机会和条件，努力做到在开放的教化中培育现代人，在民主的教化中培育自主子，在绿色的环境中培育健康人。我校的老师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋勉向上，素养不断提高。让我们的师生充溢书香，充溢气质，充溢才智。信任不久的将来，我校教化的天地将是一个郁郁葱葱的芳香世界！让书香飘进校内活动总结 篇3浙江小学近年来在注意基础教学的同时，更重视特色教学。在学校领导班子的领导下，着力打造专业老师团队，构建以国学、美术、书法为主要内容的特色教学平台。以活动为依托，以国学位主要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并主动参与吉林省、长春市举办的各种读书活动，取得了丰硕的成果。现把一年来特色办学工作，作如下总结。在各项特色中，国学教化是我校特色办学的主要内容。国学学问，用它独特的
