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1、2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码 00448）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是A学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性C学校管理要依据客观规律 D学校管理活动和教育活动的不等同性2研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫A. 调查研究法 B人种志研究法C比较研究法 D案例研究法3学校管理工作应当遵循的行为准则是A学校管理思想
2、B学校管理目标C学校领导体制 D学校管理原则4学校管理工作的导向是A学校管理思想 B学校管理目标C学校管理过程 D学校管理手段5主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是A校务会议 B教学例会C校长会议 D行政会议6协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是A政教处 B校长办公室C总务处 D教导处7校长负责制的核心内容是A校长对学校工作全面负责 B党支部保证监督C教职工民主管理 D校长的职位内涵和职责内涵8自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？A.5种 B.6种 C.7种 D.8种9学校管理过程的中心环节是A教学 B计划 C实施 D目标10检查阶段的管理活动可分为平时检
3、查和阶段检查，经常检查和集中检查，其划分依据是A内容 B主体 C形式 D时间11学校管理活动过程的一个周期的终结环节是A计划 B实行 C总结 D检查12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是A班级制度 B管理例会制度C教职工代表大会 D教学例会制度13学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指A教育性原则 B民主性原则C规范性原则 D系统性原则14学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法，其划分依据是A对象范围的不同 B所运用方法的量化程度不同C管理对象的性质不同 D所运用方法的主次不同15通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高
4、他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是A思想教育方法 B行政管理方法C法律管理方法 D咨询参与方法16协助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是A副校长 B党支部书记 C教导主任 D总务主任17.2001年10月，中央编办、教育部、财政部下发了关于制定中小学教职工编制标准的意见，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比例为A. 1:20 B. l:22 C. 1:19 D. l:2318采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是A秦朝 B隋朝 C唐朝 D宋朝19下列哪项是由对道德的理性认识所产生的？A直觉的道德情感体验 B理智的道
5、德情感体验C经验的道德体验 D理智的道德思考20少先队组织建设与工作开展的先决条件是A选择好辅导员 B.明确活动原则C组织开展活动 D.进行总结评比21在脑结构的发展中，多少岁的儿童脑重已接近成人水平？A.4-5岁 B.7-8岁 C.10-11岁 D.13-14岁22决定培养目标、课程体系和课程结构的是A教育目的 B教学目标 C教育方针 D课程计划23教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标是A实现人的全面发展 B实现社会的协调发展C实现教育的协调发展 D实现师生的全面发展24根据一定的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导性文件是A课程计划 B教学目标 C课程体系 D课程结构25班主任工
6、作管理的首要任务是A确定合适的人选 B对班主任工作的指导与评价C对班主任的培训 D班主任积极开展工作26在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是A家庭教育 B学校环境 C学校教育 D社会环境27学校卫生工作应坚持A.“治疗为主”的方针 B.“预防为主”的方针C.“治病救人”的方针 D.“惩前毖后”的方针28.做好总务工作的基础是A.有一支精明能干的总务干部队伍 B.有一支踏实勤干的总务工作队伍C全面、系统的总务管理制度 D.细致、具体的总务管理活动29.校舍管理属于学校总务管理工作中的A财务管理 B.生活管理 C校产管理 D.安全管理30.小学信息技术教育中的硬件主要是指A电脑设施 B多
7、媒体设施 C闭路监控设施 D信息基础设施二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31学校管理过程中在实行阶段的主要工作有A组织 B指导 C协调 D激励 E评价32贯彻学校管理原则中规范性原则的要求有A. 计划管理，有序安排 B常规管理，建章立制C抓住中心，带动全体 D全面安排，协调配合E认真细致，责任明确33学校领导班子整体素质结构的优化主要包括A专业知识结构的优化 B智能素养结构的优化C个性结构的优化 D年龄结构的优化E性别结构的优化34班主任工作指导包括A
8、使班主任明确工作职责 B指导班主任制定工作计划C指导班主任创建班集体 D指导任课教师管理班级E指导任课教师的课堂教学35基础设施管理的内容包括A基础设施的购置 B基础设施的使用C基础设施人员的培训 D基础设施的维护E基础设施的检修三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36. 简述目标管理理论。37简述校长负责制的实施要求。38简述学校管理方法的确立基础。39. 简述学校管理方法中法律管理方法的运用。40.简述教师考核的内容于程序。四、论述题（本题15分）41.论述学校管理的方向性原则。五、材料分析题（本题15分）42. 某小学校长，行政工作经验丰富，将学校管理等同于行政管理，在工作
9、中努力投入，目标明确，雷厉风行，率先垂范，在教师中具有极高的权威；同时，校长一心为公，为促进学校发展，大力使用经济激励，任务明确，赏罚分明。但是其在学校管理中也存在较多问题，教师压力较大怨言较多，这也引起了校领导的反思。校领导通过与个别教师交谈，询问教师对其学校管理工作的看法。教师认为看法较多，沙及不同方面，但较为集中的是校长过多依赖行政管理强制和经济激励，而缺乏对于教师的思想关怀。如在工作任务安排中，校长一味面向学校的发展目标，而对于教师的具体情况考虑不周，如教师的家庭压力较大，不适合担任事务较多的班主任工作，而校长从不问及；同时教师的工作中具有的问题困惑，校长也置之不理，只要工作成绩，只问
10、工作目标的实现，导致教师工作压力过大。校长认为教师参与工作，就应该克服万难实现组织目标，个人心理感受或是其它生活问题都应以为工作服务为宗旨，而不应有过多顾虑，但教师反应的意见则是校长工作作风冷峻，缺乏人情味，这甚至到了教师的工作理想、教育信念日益淡漠。校长对此进行了深深的思考，并决定采用在学校管理的行政方法、经济方法之外再采用思想教育方法。(1）结合上述案例，论述学校管理方法中的思想教育方法。(2）运用学校管理方法中的思想教育方法分析上述案例。2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题答案（课程代码 00448）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分)15：DBDAD 610：CABCD 1115：CCADA1620：CCABA 2125：BDAAA 2630：ABACD二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）31.ABCD 32.AB 33.ABCD 34.ABC 35.ABD三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.目标管理就是一个组织中的上级和下级人员一起制定共同的目标，同每一个人的应有成果相联系，规定其主要职责范围，并用这些措施作为指导来管理组织和评价组织中的每一
