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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-2009-2010学年度第一学期教师交流工作考核方案一、指导思想：以济教人字200614号和市中教行200331号文件为指针，更好的贯彻落实市中区教育局2009年支教交流工作实施意见，不断推进义务教育阶段的教师交流，不断加强学校之间的交流与合作，努力培养一支结构合理、素质优良的教师队伍，逐步建立和完善相对稳定、流动有序、资源共享的教师交流机制，切实促进市中教育的均衡发展。二、考核范围：参与交流工作的区属各中小学及交流教师。三、考核的工作标准与要求（一）交流学校的工作考核标准与要求考核内容分值考核标准与要求考核方法得分管理、帮带制度建设20分根据单位实际情
2、况，制定切实可行的交流、帮带常规工作管理制度。有领导具体负责，有学校如何管理交流教师的具体措施。（管理、帮带制度各10分。（按10、8、6分档计分）查阅资料交流工作计划总结20分交流工作计划要内容要实，重点要突出，针对性强。时间、地点要明确。真抓实干重在落实。（按10、8、6分档计分）交流工作总结要本着实事求是的态度，认真总结本校一年来支教工作，为今后进一步搞好交流工作积累经验。（按10、8、6分档计分）查阅资料交流教师20分学校关心交流教师，领导能通过走访慰问或以其他方式激励交流教师努力工作，经常与交流教师沟通，及时了解和掌握交流教师的情况，并给于必要的指导和支持，使其能安心工作，最大限度的
3、发挥作用。（10分）交流教师作用体现充分。交流教师除认真完成本职教学任务外，能为双方学校架起交流的桥梁，积极沟通双方学校进行交流活动。（10分）交流教师能认真完成支教办要求的常规工作材料。访谈查阅资料课堂教学研讨活动10分双方学校共同切磋各学科课堂教学。主动邀请对方学校来本校进行备课、上课、听课和评课活动。进行优质课、研究课的交流或评比，每学期至少进行2次活动。（按10、8、6分档计分）查阅资料重大教学交流活动5分主动邀请对方学校到本校参加重大的教学活动，如教学年会、教学探讨会、专家讲座等。（按5、4、3分档计分）查阅资料资料交流5分双方学校能积极主动沟通双方学校进行学校管理、教育教学等资料的
4、交流活动，相互学习共同提升。（按5、4、3分档计分）查阅资料教研交流10分教研交流活动主动与对方学校切磋教研工作，交流教研资料，以此带动双方学校教研工作更进一步的规范化管理和深入研讨。每学期至少进行2次活动。（按10、8、6分档计分）查阅资料挖掘交流资源成绩10分在以上工作的基础上，能创造性地挖掘交流资源，提升本校的全面工作。（按10、8、6分档计分）访谈说明考核总分为100分。考核等级分为优秀、良好、及格。90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为及格。（二）交流教师的工作考核标准与要求考核内容分值考核标准与要求考核方法得分基础工作部分40分备课要体现三备：（即备教材、备学生、备教法）
5、。采取定期与不定期检查的方式，依据各校对备课的具体要求，教案的规范程度等将备课教案分为三个档次，分别记5、4、3分。查阅资料上课要做到教学目标明确、具体、恰当，掌握教材熟练，突出重点，突破难点，充分调动学生的积极性，基本功扎实，课堂气氛和谐，注重培养学生的合作、探究、创新意识。各校客观公正地评价交流教师的课堂教学一般分为三个档次分别记5、4、3分。听课作业布置要科学、规范，努力减轻过重的课业负担，作业批改达到规定次数（根据具体学科、年级而定），批改认真、及时、批语规范。根据学生实际情况及时辅导，注重因材施教。依据检查情况一般分三个档次，分别记 5、4、3分，无作业不得分。查阅资料教研活动教师要
6、积极参加各级教研活动，并能积极与他人交流、分享教育成果。按5、4、3分档计分。查阅教研记录听课记录按照教育局的听课节数要求进行考核，听课记录规范认真，有评课意见，按5、4、3分档计分。查阅资料测试成绩根据交流教师期末测试的成绩，按照与平行班级成绩的对比进行考核，按5、4、3分档计分。分析成绩业务学习积极参加学校组织的业务学习，有翔实、具体的个人发展计划，能认真撰写读书笔记。按5、4、3分档计分。查阅资料出勤交流教师能认真遵守学校的出勤制度，无迟到早退现象。按5、4、3分档计分。查阅考勤统计交流工作部分50分课堂教学研讨交流教师能积极主动沟通双方学校切磋各学科课堂教学。主动邀请对方学校来本校进行
7、备课、上课、听课和评课活动。进行优质课、研究课的交流或评比，每学期至少进行2次活动，按15、12、9分档计分。查阅资料资料交流交流教师能积极主动沟通双方学校进行学校管理、教育教学等资料的交流活动，相互学习共同提升。按10、8、6分档计分。查阅资料教研及科研交流主动与对方学校切磋教科研工作，交流教科研资料，以此带动双方学校教育科研工作更进一步的规范化管理和深入研讨。每学期至少进行2次活动，按10、8、6分档计分。查阅资料重大教学活动主动邀请对方学校到本校参加重大的教学活动，如教学年会、教学探讨会、专家讲座等，按15、12、9分档计分。查阅资料创新工作部分10分创新工作交流教师能创造性地开展交流工
8、作，使学校间交流活动有突出的亮点，个人事迹突出。按10、8、6分档计分。查阅资料四、考核工作的实施（一）评价方式1、学校评价 （1）自评及结对学校互评。对照交流学校的工作考核标准，学校认真填写市中区教师交流工作学校自评表（见附件1），市中区教师交流工作学校互评表（见附件2）各一份，完成对本校交流工作的自评和对结对学校交流工作的评价。 （2）评价互派的两位交流教师。对照交流教师的工作考核标准，学校认真填写市中区教师交流工作教师评价表（见附件3），分别对派出交流和来校交流两位教师的工作做出客观公正的评价。在本校交流的教师填写市中区交流教师考核表（见附件4），并填写学校意见。2、交流教师评价 （1）
9、评价派出和交流学校。对照交流学校的工作考核标准，针对派出学校和交流学校半年来开展交流工作的情况，认真填写两份市中区教师交流工作学校互评表（见附件2），对派出学校和接受学校的交流工作分别做出实事求是的评价。 （2）自评。交流教师根据一学期来的工作体验，认真填写市中区交流教师考核表（见附件4），并按要求填写意见后，交回原学校。同时，对照交流教师考核标准，认真填写市中区教师交流工作教师评价表（见附件3），完成自评。（二）各校上报材料。上报地点：区教育局人事科。时间安排如下：1、各校下载打印上述附件表格，并发到相关人员，组织有关人员按照标准要求填写各种表格。2、元月26日上午，各校上报学校填写的以下材料：市中区教师交流工作学校自评表一份；市中区教师交流工作学校互评表一份；市中区教师交流工作教师评价表两份。3、元月26日下午，交流教师上报以下材料：市中区教师交流工作学校互评表两份；市中区教师交流工作教师评价表一份；本人的市中区交流教师考核表一份。附 件附件1：市中区教师交流工作学校自评表附件2：市中区教师交流工作学校互评表附件3：市中区教师交流工作教师评价表附件4：市中区交流教师考核表2009年12月31日-精品word文档 值得下载 值得拥有-
