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1、 脑性瘫痪儿童的进食训练 添加新浪微博关注实时动态饮食训练应根据小儿脑瘫患儿具体情况而定，以便达到应有的目标。脑瘫患儿进食时常遇到不少困难，例如：咀嚼，吞咽困难或因头，身体等处姿势异常，上肢和手的控制障碍，眼，手，口之间协调困难等，影响进餐活动。饮食训练时，首先要处理好一些功能障碍和顺序训练口面功能障碍的处理治疗师将食物喂到患儿口内时，立即用手指托起脑瘫儿儿下颌，促使他闭嘴。治疗师可用手指在患儿口周围皮肤上进行按摩，叩击刺激，每日数次，每日10分钟，以增强患儿的口腔闭合能力。当食物喂入小儿口中时，若患儿不能及时吞咽，治疗师可轻轻按摩其颌下舌根部，以促进小儿吞咽动作。咬合反射的处理当治疗师将匙中
2、食物喂入小儿口中时，若他立即出现咬合反射，治疗师应待他自动松口时，迅速将匙抽出，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。依靠喂食喂食时要使患儿保持坐位或半坐位。治疗师将食物从患儿正面喂如其口中，保持其头处于中线位。患儿头后仰时喂食物可导致异物吸入。治疗师要尽早使患儿脱离他人喂食的境地，让他学习进食动作。辅助喂食进食训练必须进行实际操作练习。治疗师坐在患儿旁边，手把手教他进食， 先握住脑瘫患儿手腕，帮他将食物送入口中，逐渐减少辅助。对偏瘫患者，可教他自己用健手协助患手进餐。治疗师可将进食动作分为几个分动作，逐项训练。当他熟练掌握每个分动作时，再将它们串联成整体进行训练。有时可借助自动装置进餐。现以训练握匙进餐为例，分为握住匙勺，舀取食物，将食物送入口中，将空匙从口中取出等步骤。要让患儿掌握进餐时手臂的协调动作，如抬肩并轻度屈曲，外展；屈肘；前臂旋前；腕部稍伸屈和向侧或尺侧偏斜。教患儿另一手要把握盛器如固定碗和盘子。当小儿学会用匙进餐时，刻教他使用筷子。先让患儿练习用筷子夹起小布条，纸团等重量轻的物品。 孩子患有小儿脑瘫后应该及时接受治疗，配合饮食护理这一方法，不可以耽误治疗时机。为了孩子的幸福未来，做父母应尽的责任。中国人民解放军第三一六医院脑瘫微创治疗中心 医院地址：北京市海淀区香山路娘娘府甲2号健康热线：010-62888-120 官方微博： http:/
