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1、秋季幼儿园家长工作计划一】一、指导思想：教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)指出：“家庭是幼儿园重要 的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿 园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参 与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行幼儿园工作规 程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神，以我园园务计划为指导， 以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二、工作目标：倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，
2、形成合力，达成共识，实 现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1) 结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深入人心。进一 步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为 支持者、合作者的角色关系。(2) 组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共 同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保 教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需 要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。(1) 举办多形
3、式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专 家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。(2) 做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家 访。(3) 组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家 园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所 想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价 值。(4) 充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼 儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。(5) 建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共 育”
4、等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。(6) 通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感 的桥梁，取得家园沟通与合作。(7) 继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实 的力量，增强教育合力。(1) 发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教 育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。(2) 发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3) 开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家 长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。(4) 继续邀请具有专业特长的
5、家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老 师”，走进课堂参与教育活动，4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)继续办好幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流 沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识; 宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些 专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识， 另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性 和时效性。(3) 把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问 题和经验，阐发
6、自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。(4) 开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长 与家长的互动。(5) 进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相 交流信息的一种有效渠道。四、具体工作安排：九月：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、改选、增选家委会委员十月：1、召开家长委员会委员会议2、家长讲座：十一月：1、家长半日活动2、各班家长会十二月一月：1、迎新家园同乐亲子活动【秋季幼儿园家长工作计划二】一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出 的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，
7、综合利用各种教育资 源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼 儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合 作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意 的幼儿教育。二、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系 的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与 度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高 服务水平。三、具体措施（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的课程
8、互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引领我们反思 过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组 成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家 长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育 幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成 育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作 为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长 解决在育儿过程中遇到的问题。同时要
9、换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要 冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥 护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共 育新天地。（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较 多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与 的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次 紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家 长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家 长园地、家长开
10、放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养 水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一 样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要 具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问 题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是 新生首次家访。（四）发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强 教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划
11、和要求，同时 反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议 工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面 进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。（五）开辟家园合作的有效途径办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和 家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作， 只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学 校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组 为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工 作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。
