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1、新民主主义革命的兴起五四运动和中共成立 李君1.五年考情：（1）考题统计：2015课标，29,4分；2014课标，29,4分；2012课标全国，31,4分；2012课标全国，41,12分。非全国卷20122016年每年都有涉及。（2）考察内容：主要考察五四运动的影响、中共成立的背景等。2.课程标准：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。【教学过程】学习目标1：通过分析补充的史料、小组讨论，理解五四运动爆发的背景。评价任务1：能够从国际、国内两个方面，基本归纳出五四运动爆发的时代背景。【补充史料】材料一：日本首相寺内称：在他任期内，19161918年日本对华借款项倍于前
2、，日本在华权利何止十倍于二十一条。材料二：1917年俄国十月革命图片。材料三：北洋军阀对人民的压榨：19121919年 田赋增加了7倍，盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加6倍。材料四：从19161919年，北洋军阀共借外债199次多，债权国包括日、美、法、英、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、矿山、交通、税收、国库卷、期货为担保。材料五：辛亥革命前后工人人数及罢工次数：人数：1911年前5060万；1919年 200万，手工工场工人和店员已增至1200万人。罢工次数：19121919年间，罢工130次，仅1919年前5个月就达19次。学习目标2：通过阅读教材，了解五四运动的经过、结果。评价
3、任务2：能够准确说出五四运动爆发的导火线、口号、中心、主力、结果，并完成例1.例1：“这个运动由学生掀起，是自动的，没有人指使，也没有人操纵，只是爱国的热情表现。所以等到学生运动扩展而为商人罢市，由北京而及于上海，这运动的目标初步达成之后，这运动也就消歇下去了。但是影响所及，学生们醒起来了，五四运动一变而为新文化运动。”从中不能得到的信息是五四运动( A )A在共产党领导下学生运动日益扩展 B中心最初在北京C是一场伟大的思想解放运动 D突破了知识分子的范围学习目标3：通过分析补充的史料、小组讨论，理解五四运动对中国社会变革的意义。评价任务3：能够准确归纳出五四运动的意义。【补充史料】材料六：
4、“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新的阶段。毛泽东五四运动1939 材料七： “五四”新文化运动是中国历史上一次空前的思想解放运动。正是在这样一种大潮下，马克思主义也作为西方学说的一种，比较广泛地在中国传播， 并迅速与中国的工人运动相结合，产生了中国共产党。 彭明五四运动与二十世纪的中国联系教材、结合材料归纳五四运动的意义？【视频】中共一大例2：陈独秀说：中共一大对“党的要求无产阶级专政悬在半空，到中共二大时就脚踏实地了，找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路”。这是指中共二大（ C ）A.制定了党的最高纲领 B.决定与国民党合作C.制定了党的民主革命
5、纲领 D.确立毛泽东思想为党的指导思想学习目标4：通过阅读教材、分析补充的史料、小组讨论，理解中国共产党革命纲领的内容。评价任务4：能够准确指出中共一大和二大确定的党的奋斗目标的主要差别是什么？说明二大修改现阶段的奋斗目标的理由?【补充史料】材料八：中共一大纲领一、二、我党纲领如下：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。材料九：中共二大纲领一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；二推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；三统一中国为真正民主共和国。结合材料，指出中共一大和二大确定的党的奋斗目标 的主要差别是什么？二大为什么修改现阶段的奋斗目标？说明了什么?
