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1、 跟岗学习个人总结（通用21篇） 两个星期前刚接到培训的通知时，有种天上掉馅饼的感觉。两周后的今日，我仍旧庆幸能有这么好的时机来这里学习。 十天前，单独来到了山水之甲桂林。刚来到这里的第一天，就见到了两个班助特别得意热心的姑娘，还有接下来同在一个屋檐下的卢教师一位有着三十多年教学阅历的教师，和气可亲，虽然已过了知天命的年纪，精神却比我们这些8090后好得多。 随后，在开学典礼上见到了同一班的同学们，才发觉自己是年纪最轻的那个，身边都是些教学成果累累的教研员和阅历丰富的一线教师，一瞬间有种走错教室的错觉，不知何德何能，才能与这些前辈成为同学，坐在同一个教室学习。所以，从培训开头的第一天，我就暗下
2、决心肯定要多向专家前辈们请教，好好珍惜这次时机，好好学习。 接下来的课程的确让我收获满满：第一天的户外拓展培训，是学得最累的一天，但也是学得最快乐的一天，它让我们形成了一个集体，让我们意识到，来到这以后，我们就不再是一个人的学习，而是一群人的共同进步，只有团结起来，我们才能为了共同的抱负和目标奋斗，这一天的活动也为我们接下来的学习开了一个好头。在顾震亚的课堂上，他通过对商业培训理论和实践的阅历介绍，把教育理论融于商业培训中，让我们熟悉到确立正确的教学目标和要求的重要性，后来还通过红方黑方的嬉戏，让我们看到商业社会的残酷和信任的重要，信任一个人简单，但是信任一个群体就没那么简洁了。而信任的缺失会
3、对利益双方都造成巨大的损失。把这点放到教学上来说，教育者和教育对象之间的相互信任，无论是对于教师的教学效果，还是学生的学习效率都有极大的提升作用，反之亦然。在吴教师的高三复习的课堂上，让我不禁感慨他们学生的高素养和教师的高水平。这堂课上，吴教师使用的传统教学媒体粉笔和黑板，这一点真心让我觉得自愧不如，我现在过于依靠多媒体，有时多媒体出了点状况不能使用的话，整节课都感觉乱套了，吴教师的这节课不仅让我学到了一些高三一轮复习教学时的一些技巧，也让我开头反思，教学媒体都是课堂教学的帮助工具，不能过度依靠，多媒体教出来不肯定都能取好的教学效果，传统教学媒体也能提高学生的学习效率，所以在课堂中应当有的放矢
4、。周群教师的课程真是让我大开眼界，她从一个全新的视角评分细则和评价规章来看教育改革，评分细则和评价规章我始终都有关注，但是只是把它当成成绩成绩推断的标准，从没把它跟教育改革趋势联系起来，更未曾想过中学思想政治学业评价的改革能对教学的作用如此之大，听完周群教师的课，让我再一次意识到自己的无知，也让我学会了用新的视角来看高考、看教学、看教育，政治答案不再是那个言之有理，酌情给分或多多益善的温顺女子了，它的评分有了更科学的依据，它的改革也将带来整个政治课程的转变 从这次培训中，我熟悉了许多阅历丰富的教师和言辞犀利的教研员，看到了教育园地更宽阔的天地，见识了到之前从到过的高度，也从中学到了许多教学相关
5、的理论和实践案例。这次参与的是教研员班，所以班上有不少的教研员，通过这次的学习，我发觉教研员真是教育事业上最得意的人：他们跟我们教师非亲非故，却能对从始至终跟我们直言不讳，虽然这些话里以批判的话居多，但是我们都知道他们的评论无论多么犀利，都是真心为了改良我们的教学而说的，有点类似于明朝的言官，值得我们鄙视。 除此之外，对我来说，我在国培规划最大的收获就是让我意识到了自己的无知，爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系：假如让我们来画一个圈，一个人所知道的东西就好比是圈里的里面，一个人不知道的东西就在圈子的外面，一个人知道的东西越多，那么这个圈子也就越大，那么这个圈子的外面也就越大也就是说，一个人知道
6、的越多，那么他所熟悉到自己的无知也就越多。国培就是在我的学问圈里不断填充的内容，它让我的学问圈不断地在扩大，扩大的同时也让我意识到自己越来越无知。而正是这种对无知的恐惊和斗争，会让我在将来的教学之路上更加布满斗志。要想战胜自己的无知，就必需不断地学习，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不会被自己的无知战胜！你只管努力，上天自有安排。 跟岗学习个人总结 篇2 十月的广州秋色醉人，亚运的激情兴奋人心。10月，我来到陆蓓校长名师工作室进展跟岗学习，这二十天是充实和丰盈的。我是心怀感动和责任而来，现在是带着收获、感悟和思考满载而回。 我特别珍惜这次骨干教师省级培训的学习时机，跟岗学习期间，遵
7、守纪律，自觉参与工作室安排的各项学习、讨论活动，仔细做好听课记录，主动参加沟通、考察活动，每周坚持写跟岗日记，仔细完成培训的各项活动和作业。 这次跟岗培训所赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。走近特级教师陆蓓校长和中星小学的教师们，我经受了理论学习、专题研讨、导师、学员之间的互动争论、修改课题、开题、常态课展现、听课、评课、学员汇报课陈建伟教授和桑志军教授等专家和陆校长在课题讨论上的指导，如同清风扑面，带给我新的思想，新的观点，引起我反思，更加明晰了我讨论和努力的方向。这一次跟岗培训内容丰富，形式多样，让我得到观念的洗礼，理论的提高、学问的积淀、教学技艺的增长，收到了沉甸甸的果实。 在陆校长指
8、导我们省骨干教师学员如何评课和如何上课的两次专题研讨以及课题指导中，一次是写景类文章怎么上得更有效，其次次是阅读教学的目的是什么，我都听到了这样一个教学理念：发挥教师领导力，构建学习型课堂，促进了学生进展的语文课才是优质的语文课。通过观摩中星小学教师的课例和陈建伟教授的专题讲座，让我更明晰了这一理念在语文课堂上的操作，培育学生的语文力量，给学生供应大语文课程资源的学习支架，给我很大的启发，也为我日后更好地开展语文教学活动指引了方向。 经过跟岗学习，我深感自己学问和理论厚度真的很浅薄，教研力量也有待进一步提升，今后要在工作中落实好“学、思、行、研”，不断提升自身素养。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑
9、鼻香。”与名师同行，学学问、学育人；与同伴携手，促思索、促进展；在这个秋天，我收获良多。 跟岗学习个人总结 篇3 20xx年12月1日到12月15日本人参与了广东省第三批骨干教师跟岗学习，得到深圳盐田田心小学刘洁美主任的教导。本次学习主要是在教学第一线跟着名师学习。分为三个阶段：第一阶段为观摩学习阶段，主要内容为学员听名师专家的教育讲座和观摩一些名师的教学公开课；其次阶段为体验感悟阶段，主要内容为学员上课及相互间听评课；第三阶段为沟通学习阶段，主要内容是学员读书笔记、博客的沟通及总结。整个学习过程内容充实，时间安排紧凑，效果显著，收获许多。现总结如下，以便自己得以在不断学习、实践、反思、再学习
10、、再实践、再反思的循环中取得进步，为今后的教育教学充分新奇血液，充分更多自信和力气。 一、学习态度仔细，体验积极。本次跟岗学习本人本着学习沟通的态度，思想到位，态度仔细，积极地完成跟岗学习的各项任务，其中上课2节，听课18节，听专家讲座6个，完成跟岗日志15篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个人专业进展规划1篇，个人总结1篇。 二、更新了观念，坚固树立起在教学中必需实践新课程的理念。在教学过程中必需以学生为主体，充分调动他们参加到学习中来，课堂教学中要重视“过程与方法”这一课程目标的设计及落实。处理好传统教学与新课程教学方式的关系，充分利用教学资源，使师生共同成长。 三、提高了教育教学的理论水平
11、。通过向名师学习，与精英沟通的方式，学习到最前沿的教育教学理论，并体验到他们如何把这些理论应用到实践中去。特殊是字理识字、国学和课外阅读教学等特色教学课程的开展，使我看到了田心小学的特色及其魅力，更开阔了视野。 四、提高了自己的教学技能。通过听评课活动，以他人为镜，检查自己课堂教学的缺乏，取长补短，学习到许多提高教学技能的一些详细操作方法。如：如何结合课程的三维目标进展教学设计；如何对教材进展加工处理；如何在课堂上落实关键的学问点；如何让语言表达布满艺术魅力；如何在课堂上培育训练学生的学习思维及方法；如何听课、评课等等。 五、明确了自身专业进展的方向。依据刘主任的提点，本人明确了自己在专业进展
12、上应着重于课堂教学语言艺术的进展，多学习，多看名师成长的经受等书籍，让其形本钱人的教学特色。 六、体验到情商因素对教师专业成长的重要性。要想成为名师，首要问题是必需具备有开阔的心态、刻苦的精神、不断学习的精神、不断反思总结的精神，不断磨练自己的抗挫力。 通过本次的跟岗学习，本人也熟悉到自己在教学方面的一些缺乏，如教学理念、教学手段比拟传统，视野不够开阔等等，在接下来的工作中，我会不断更新，不断成长，争取成为一名名副其实的语文教育教学工。 跟岗学习个人总结 篇4 写自我鉴定的时候，X自己的成绩的，应当强调自己的特长，真实反响出自己的内在，不要以为这是在矫情的显摆或者不屑一顾表现出过于自负、自信，
13、自高自大、思想不成熟的感觉。下面是小编我为您预备的教师跟岗学习自我鉴定，欢送参考，盼望能对您有所帮忙。 16天的教师跟岗培训马上过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训规划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特X，听了苏庆南主任以考级促阅读、以
14、活动激兴趣的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕X等品牌教师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在黄燕X教师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任
15、学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在彭才华教师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服！我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上伯牙绝弦的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没留意，在追求X的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇教师的工作X和人格
