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1、整理栏：10.信客导学案 编号：2013/21课型：新授课 主备人：周永林 授课人： 审核人：于红红 班级： 姓名： 组别： 授课时间： 【学习目标】 1、关注文本细节。学会有理有据地进行人物评价。2、感受年轻信客诚实守信的品质和任劳任怨的胸怀，树立诚信为本的做人理念。【学习重点预测】 关注细节，评价人物。【知识链接】走近作者余秋雨：生于1946年，浙江余姚县桥头镇（今属慈溪市）人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等。小组完成后由语文组长批改并督促改正【课文学习】基础知识1、利用工具书，给加点的字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（
2、 ）（ ）诘问（ ）伎俩（ ）（ ） 嫉妒（ ） hu（ ）气 噩耗（ ） 猝然（ ） b（ ）涉 颠pi（ ）2下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹 长途跋涉（）3请结合上下文解释词语。闯码头： 吊唁：穷愁潦倒：整体感知4、默读全文，看看“信客”是不是一个人人都能做和人人都愿做的职业。用黑笔画出课文中重要细节，用红笔在课文旁边作评注。现在下面加以概括。信客的生活境况：信客的职业要求：信客的工作状况：信客的职业病：信客的职业难题： 5、作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可以看出他有怎样的好品质？ 6、作者在写年轻信客之前，为什么还写了一个老信客？ 拓展延伸7、年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？ 我的反思：（一课一得）达
