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1、关于大学生节能减排认知的社会调查报告22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。关于大学生节能减排认知的社会调查报告一、前言伴随着经济社会的迅猛发展，由于人类过分追求发展带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，导致全球能源与资源面临紧缺和枯竭。环境问题日愈严重，环境保护问题成了当前重要的问题之一。“十一五”规划中提出“用科学的发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作，以能源的可持续发展支持中国经济社会可持续发展。”而在“十二五”规划中再次提出把“营造生态宜居的绿色家园。积极应对气候变化，着力推进节能减排，推动绿色低碳发展，加快建设资源节约型、环境友好型
2、城市。”作为主要任务。可见国家对环境、资源和能源的重视。近年来，“节能减排”是当今社会最热门的话题之一。节能减排的意义和目的都很明显，就是为了保护我们的生活环境，能达到可持续发展。那么我们大学生对节能减排的认知有多少呢？我们又能为节能减排做些什么？我们应该怎样去传播节能减排的重要性？带着这些问题，我们开展了一个社会调查活动。二、概要调查目的：使学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。营造节约能源，保护环境的良好氛围。为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献。调查时间： .04.07 .04.10调查方式：问卷调查调查分工：李JL、陈JZ、黄XJ、曾MF负责调查问卷数据统
3、计，张XF负责统计图制作、数据统计、构思，陈DL负责调查数据的统计和分析、总结。三、调查结果与分析我们这次采用的是问卷调查的方式，参与调查的有100人，参与者都是高校大学生，基本上是同一文化水平层次的人群，具有一定的意义。问卷调查结果分析如下:问题一：您在宿舍无人时是否及时熄灯？这一问题的调查结果为，及时熄灯者占80%，不一定熄灯者占15%，不熄灯者占5%。图分析如下：从图中能够看出，有及时熄灯者占一半以上，不熄灯者占少数，说明极大多数大学生节能意识蛮强的，但也存在少数学生节能方面较欠缺，故而这方面有待加强。问题二：您在宿舍用过的水会不会再利用？调查结果是，偶然会的占49 %，一般会的占26
4、%，绝大部分时间会的占16 %，从不会的仅占9 %。分析图如下：由此能够知道，有极其少数同学能做到水的再利用，不会再利用水的学生占少数，偶然做到的同学较多，说明大学生在节水方面意识较弱，对于节能减排方面应提高学生的节水意识是很有必要的。问题三：您出行一般选择的交通方式是？调查结果是，搭公车的学生占57 %，步行的占32 %，自行车的占9 %，私家车的是2人，仅占2 %。如图：由图能够看出，大学生搭公车的占57%，步行的占32%，自行车的才9人，私家车的是2人，从数据可知减排意识不强，大部分选择公车，说明大学生在节能减排方面的减排意识较欠缺，应有待进一步加强宣传减排意识。问题四：您认为提高公众的
5、节能减排意识最有效的途径是？由调查可知，开展一系列活动，加强宣传教育占一半人数50%，制定规章，强制执行占32%，而顺其自然的人占18%。如图：由饼状图可直观看出，虽然提高公众节能减排途径多，可是较有效的是加强宣传方面，而强制实施的办法并不是最好的方法，用宣传来入人心，说明宣传力度的强弱有助于提高学生的节能减排意识。问题五：您是否了解并支持有关节能减排的政策？由问卷调查可知，一般的情况占49%，非常了解的占38%,不了解的占13%。如图：由图知道，虽然了解节能减排政策的人数占多数，但对于了解的程度不够高的占较多，达近半数，说明大学生对于节能减排政策的了解程度还是比较低的，问题六：您在政府实施政
6、策之前，有没有有过节能减排的意识？从调查知道，有的学生占一半，没有的占47%，从来没有的占3%。如图：根据图了解到，学生的节能减排意识是有一定的程度的，没有政策出来大多数学生就有此意识，而无意识者占少数，说明对于节能减排的意识还是具有一定程度的认知的。问题七：在平时生活中选购商品时，你是否愿意多花更多钱去选择更节约能源，对环境污染小的产品？调查知，不会的占14%。会的占26%，说不定，视价格而定的占60%。如图：能够看出，大学生对于愿意多花更多钱去选择更节约能源，对环境污染小的产品方面，对于价格和节能，价格的影响力较大，但也有少部分学生愿意从节能方面考虑，极少部分人不考虑节能产品的，由此可知关
7、于认知节能方面意识依然较弱。问题八: 去超市购物的时候是否带购物袋，是否会买塑料袋?由调查知，会带购物袋，因此没必要买塑料袋的学生占20%，想带，但常忘记带，不会买塑料袋占16%，想带，但常忘记带，会买塑料袋占39%,没有想过带，常买塑料袋的人数为25人，如图：可看出，想带，但常忘记带，会买塑料袋的人居多，能真正做到的人仅仅是20人，而没想过带的人数也居多，说明有一定的意识，可是能真正落实的同学依然较少。问题九：考虑到中国国情，您认为国家提出节能减排的实际怎么样？调查知，偏早，国家正在高速发展，节能减排会一定程度上阻碍发展速度占12%，偏晚，中国环境问题趋于严重，没有大效用占35%，合适，符合
8、全球共同环保的现实占53%。如图：根据图可知道，大学生对于节能减排是比较支持的，而对于国家提出节能减排的时间有较多人认为过晚，少数人认为偏早，说明认知方面有一定的远见。问题十：您认为普通个人生活方式的选择能否在节能减排行动中尽到努力？调查知，每一个人都应该从自己做起，意识必须到位占65%，个人能起到作用，可是微乎其微占18%，我个人已经在努力，积少成多，个人的力量也能够改变现状占11%，我想努力，但不知从何努力占6%。如图：由图知，大学生对于节能减排更注重个人做起，意识开始，少部分人则比较悲观，说明个人方式在节能减排行动中是有一定作用的。问题十一：节能减排，作为中国“十一五”规划中一重要任务。
9、作为普通公民，你对此有何看法？由调查知，普通公民对节能减排的影响不大占11%，不清楚普通公民对节能减排是否有影响占20%，节能减排需要政府政策的支持；企业长期不懈的努力；更需要普通公民的支持占69%。如图:由此能够看出，节能减排需要政府、企业、公民的共同参与和共同支持，全民参与的重要性。问题十二：您对“为地球熄灯一小时”活动有什么看法？由调查知，很有意义 不但有利于节约资源 还能提高人们的节能意识的占42%，只能在一定程度上唤醒民众的节能意识的占36%，意义不大 只有形式上的作用 节约一小时没有实质作用占22%,如图:根据图知道，学生还是蛮看重一小时的，为地球熄灯一小时认为能够节约资源 还能提
10、高人们的节能意识的占近一半，而认为形式作用的人数占少数，说明这一活动具有一定的宣传意义。 四、建议与做法政府：1能够在教科书上加入“节能减排”的内容；利用征稿的形式宣传“节能减排”的意义和目的；强化污染治理，全面实施重点工程；组织企业或者机关人员每个月进行一次环保活动的宣传；健全法制，加大监督检查执法力度；学校：加大对节能减排的科学研究，积极致力于能源的循环利用，大力推广可再生能源的使用率，研制开发新能源，比如：研制性能高的太阳能电池板，设计更科学的节能楼，开发更科学的污水处理系统；在掌握节能减排的基础上，积极引导学生从思想上、意识上尊重节能减排，进而形成对待节能减排的正确态度；例如：节约用水
11、，随手关灯，吃饭不浪费粮食，尽量少使用塑料袋，多参与绿色创新社团活动，多关注一下地球的环境污染，保护好身边的环境； 认真开展一些节能减排的技能竞赛，营造人人崇尚俭朴，发扬艰苦奋斗精神；例如：利用废弃物品做成装饰品，比哪个宿舍用水量、用电量少，利用演讲的方法对学生进行奖励和鼓励，以班级为代表，进行环保意思的知识竞赛；开展一些讲座，利用讲座和会议的形式让学生更深刻地体会节能减排在生活和学习中的重要意义。个人：1.从小事做起，从身边做起，随手关灯，关水龙头等2.积极响应政府号召3.在节能减排方面做好榜样，宣传节能减排意识4.多参加一些节能减排活动，地球一小日 5. 再深点学习节能减排知识 ，培养一些生活中的习惯，购物时尽可能自带布袋，出行时尽可能用脚踏车总得来说，大学生对于节能减排的认知有一定的了解，节能减排方面有一定的看法，可是能真正的落实到每一个小事上还是比较欠缺的，而对大学生节能减排方面意识的提高中宣传是好的方式，在节水方面意识弱，应该真正做到生活中，从意识中着手，提高认知度，由此可见，我们要把节能减排落实到生活中去，创造一个和谐发展的家园。 4月12日星期四参加人员：生物医药系食品生物技术101班陈DL、黄XJ、陈JZ，生物医药系食品生物技术102班张XF、李JL、曾MF。
