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1、江苏省吴江汾湖高级中学2020-2021学年高一生物下学期5月阶段性教学反馈训练试题江苏省吴江汾湖高级中学2020-2021学年高一生物下学期5月阶段性教学反馈训练试题试卷分值：100分 考试用时：75分钟 2021.05一、单项选择题: 共15小题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。1下列有关科学家与其科学成就的连线，不吻合的是 （ ） A孟德尔（G. Mendel）发现了基因在染色体上B艾弗里(O.Avery)首次证明了DNA是遗传物质C道尔顿(J. Dalton)世界上第一个提出色盲问题的人D沃森（J.Watson）和克里克(F.Crick)建立了DNA分子双螺旋结构模型2
2、. 某校研究性学习小组调查并绘制出患有甲乙两种遗传病的系谱图（如右图），甲病基因用B或b表示，乙病基因用 D 或d表示。已知 II-3 不携带甲病基因,且两对基因独立遗传。列有关叙述错误的是（ ） A.甲、乙病的遗传方式分别是伴X染色体隐性、 常染色体隐性 B.这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组 合定律 C.III7个体的基因型是DDXbY或DdXbY D.若III8和III10婚配，所生子女只患乙病的概 率是5/123高等动物的某一器官中，发现了如右图所示的细胞分裂图像，下列叙述错误的是（ ）A甲图处于减数第一次分裂时期，含有2个四分体B.乙图含有4条染色单体，无同源染色体C.丙图含有4条
3、染色体，8条染色单体D.丁图细胞中由于姐妹染色单体分开，所以无同源染色体存在4. 基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（ ）A. 4:1 B. 3:1 C. 2:1 D. 1:155.下图是某二倍体动物（2n=6）体内的一个细胞分裂示意图。下系列有关的叙述正确的是（ ）A.该动物为雄性个体B.该细胞处于减数第二次分裂后期C.该细胞内有4个染色体组，4对同源染色体D.形成该细胞的原因是在减数第一次分裂过程中着丝点分裂异常6.下图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定
4、红眼和白眼。下列有关叙述正确的是（ ）A.摩尔根运用类比推理法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上B.基因W和w中的A+G/T+C的比值不同，基因B和b的碱基排列顺序不同C.若一个初级卵母细胞发生染色体交叉互换，则可产生1种基因型的生殖细胞D.该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，子代中出现的性状分离比为灰身：黑身=3：17. 剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b） 两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。 研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死（即：雄性植株产生的精子中若含有窄叶基因（b），则该精子不能传递给后代）。现将杂合子宽叶雌株XBXb与窄叶雄株XbY杂交，其 后代的表现及
5、比例正确的是（ ）A. 宽叶雄株:宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：0：0B. 宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：0：1C. 宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：1：0D. 宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：1：18.下列有关“探索DNA是主要遗传物质的实验”叙述，正确的是（ ）A.格里菲思实验中，肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.艾弗里实验中，用DNA酶处理提取的DNA更好地证明了DNA是遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中，搅拌的目的是促使噬菌体的DNA与蛋白质分离D.赫尔希和蔡斯用35S和32P均标记的噬菌体侵染细菌，证明了DNA是遗传物质
6、9. 为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,艾弗里等人进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示:下列叙述正确的是（ ）A.甲组培养皿中若只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中若有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中若只有R型菌落,推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA10已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中有腺嘌呤(A)40个，经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1，需游离的胞嘧啶(C)为m个，则n，m分别是（）A3 900
7、 B3 420 C4 420 D4 90011用32P、15N标记噬菌体，然后让其侵染用35S标记的大肠杆菌，则子代噬菌体中含有的放射性元素有（ ）A.32P 35S B.15N 35S C.32P 15N D.32P 15N 35S 12.下图1是由氨基酸合成蛋白质的示意 图，图2表示DNA部分结构模式图。下 列有关叙述正确的是（ ）A.图1中由a到b的过程中，必须脱去 一个水分子B.图1的全过程都发生在内质网上的核糖体上C.图2中的f可表示构成DNA的基本组成单位D. DNA聚合酶的作用位点在图2中的处13.下图是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。有关叙述错误的是（ ）A.基因的转录需
8、要DNA聚合酶的催化B.成熟mRNA上必须具有启始密码子、终止密码子才能进行翻译C.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键D.翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等14.2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家，以表彰其在昼夜节律（生物钟）的分子机制方面的发现5人体生物钟机理如右图所示，下丘脑SCN细胞中，PER基因的表达产物为PER蛋白，其浓度呈周期性变化，变化周期为24h。下列分析正确的是（ ）A.PER基因只存在于下丘脑SCN细胞中B.过程与中的碱基配对方式不完全相同C.过程中mRNA在核糖体上移动的方向是从右向左D.过程能促进PER基因的表达，使细胞中PER
9、蛋白的浓 度能保持相对稳定15.如图为马的生活史，下例关于此图的叙述中，错误的是（ ） A. 有丝分裂发生在a、b、dB. 基因重组发生在bC. 基因突变可发生在a、b、dD. d过程有基因的复制、转录和翻译 二、多项选择题：共5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全对的得1分，错选或不答的得0分。16.下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是( )Aa过程没有姐妹染色单体 Bb过程结束后细胞核中DNA分子数目减半Ca和b过程表示减数分裂 Dd过程没有同源染色体17. 已知玉米（2N=20），高秆（D）对矮秆（d）为显性
10、，抗病（R）对易 感病（r）为显性， 控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1。下图为F1代植株一个正在分裂细胞的部分染色体（即与上述两对基因有关的染色体）组成，下列有关叙述正确的是（ ） A. 该细胞发生过基因突变 B. 该细胞可能发生基因重组 C. 该细胞中有4个染色体组 D. 正常情况下，2号染色体上有r基因18.图中分别表示不同的变异类型，下列相关叙述错误的是 ( )A. 在所有生物体内都会发生上述四种类型的变异B. 中的变异属于染色体结构变异中的缺失C. 中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D. 表示同源染色
11、体非姐妹染色单体的交叉互换19. 图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述正确的是( ) A. M、N、P分别代表16、9、3 B. a与B、b的自由组合发生在过程C. 过程发生雌、雄配子的随机结合 D. 该植株测交后代性状分离比为111120. 下图为人类某单基因遗传病的系谱图，4与5为异卵双胞胎，下列叙述错误的是（ ）A. 该遗传病一定不可能是伴X隐性遗传病B. 该遗传病一定不可能是伴X显性遗传病C. 4与5基因型一定相同D. 3的致病基因只来自于2三、非选择题。（本大题共6小题，55分）21（8分）在生命科学研究中，“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问
12、题： (1)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养_，再用噬菌体去感染_。(2)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时，分别亲代噬菌体用同位素32P和35S作了标记。噬菌体成分 细菌成分 核苷酸 标记32P 31P 氨基酸 32S 标记35S请分析上表并回答下面的问题。子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 。子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 。（3）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略
13、低。在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_（“升高”或“下降”）。 在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，也将_（“是”或“不是”）误差的来源。上述实验中，_（“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA。（4）噬菌体侵染细菌的实验证明了_。22. （10分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。玉米是雌雄同体，细胞内没有性染色体。请分析回答下列有关遗传学问题： （1）某玉米品种2号染色体上的基因S、s控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示。已知起始密码子为AUG或GUG
14、。如果进行玉米的基因组测序，需要检测_条染色体的DNA序列。基因S发生转录时，作为模板链的是图1中的_链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为_。（2）玉米的高杆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。上图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（）培育优良品种（hhRR）的过程。利用方法培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为_，这种植株由于_，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。图2所示的三种方法（）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法_，其原因是_。用方法培育优良品种时，先将基因型为HhRr的植株自交获得子代（F2），F2代植株中自交会发生性状
