《5美丽的小兴安岭.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5美丽的小兴安岭.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金台区陈仓路小学新 课 程 教 学 导 学 案 三 年级 班 任课教师： 学科语文课题美丽的小兴安岭课 型新授课共 二 课时主备教师张保莉本期总计第 课时教材分析 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。导学目标1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。2、自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3、正确、流利地朗读课文。4、学习作者抓住景物特点把景物写具体的写作方法。导学重点1、学
2、习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。2、正确、流利地朗读课文。导学难点1、理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2、学习作者抓住景物特点具体描述的方法。学法指导小组合作法，自主探究法课前准备（师生）图片，生字卡片，导 学 过 程 设 计（第 一 课时 ）教学环节（时间）学 案教师行为期望的学生行为修改或补充一、导入二、初读课文，整体感知三、再读课文，质疑问难四、作业1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。2、学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。自读要求：1、自由读课文。读
3、后用铅笔画出生字新词。2、把课文读通顺、读流利。3、边读边思考，提出不懂的问题。 读后交流：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。 归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。1、 自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么？出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。2、练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。1、书写生字新词；2、正确、流利地朗读课文。板书课题相机指导出示自学问题。进行指导学生自由读文，进行思考。学生进行自学，并思考问题，交流、展示。书写生
4、字。导 学 过 程 设 计（第 二 课时 ）教学环节（时间）学 案教师行为期望的学生行为修改或补充一、复习导入二、明确本节课的学习任务三、学习内容，理解课文。四、拓展延伸板书设计教学反思一、复习检查1、出示部分生字卡片，学生认读。2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准
5、确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （3）指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。7、总结学法8、同法学习3-5节9、总结小兴安岭一年四季树木的特点。 10、齐读最后一小节。学习拓展：两者任选一道 1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。 美丽的小兴安岭春 树木嫩绿春水涨满 夏 树木茂密野花盛开 美丽的花园 绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库 冬 积雪覆盖野兽进洞出示生字卡片，并板书。教师指导朗读。并进行总结。进行提问。出示题目。认读生字，并进行朗读。朗读并感受小兴安岭的美。学生思考，并积极回答，进行总结。有感情的朗读。朗读并动手画一画。
