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1、2X师范生实习工作总结最新范文5篇本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 一个学期走到了期末，看似漫长现又觉得短暂的四个月实习在手指间轻松地匆匆滑过,回头翻看这些月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获、感悟。以下是我整理了关于20X师范生实习工作总结最新范文5篇,一起来看看吧！ 师范生实习工作总结1 教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多
2、师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 人生总有许多的第一次，而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。22X年2月2日，我怀着兴奋的心情和队友来到中学,开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的
3、影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、互相关心，相互学习,团结协作
4、，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划,全面做好前期工作 我们于2月26日下午到达实习学校中学,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，
5、布置房间，找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表，言必行,行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。 三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政
6、治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治
7、老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞,在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。 四、认真负责,勤恳他是,为人师表，积极开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力
8、将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表，校牌佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况，如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课,我要到班上看班，辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的*和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。 经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好
9、的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。 在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 古人云：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢 实习期间，在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的
10、一切,我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们*经历中添加上了难以铭灭的启示。 师范生实习工作总结2 来到_一中快小半年了,当时我们在学校选学校的时候，_一中给出了一个名额就是小号专业，所以就来到了_一中，刚来到_一中，学校给了我一项重要而艰巨的任务，弄起该学校的鼓号队，其实刚开始我已经有预感了，让我来这应该就是弄乐队,我小学到初中都是乐队里的，所以精通一点，所以来之前找我的乐队老师要了一些比较典型的乐谱，例如学校里经常用到的一些歌曲欢迎进行曲、国歌、运动员进行曲，所以我有先见之明的把这写谱子都带来了。 来的前两个星期开始从初一学生选人,刚接这个任务的时候
11、，感觉压力好大曾经的时候还被急哭过，但通过李书记的开导,最后还是通过我们几位老师共同努力成功了。 我负责选人，教学生吹号,等把技巧都告诉他们,其他老师帮我看着学生练，当时选人的时候是按一把乐器配两到三个人，所以学生比较多,弄这个乐队也不是只有吹的乐器还有敲鼓类的，所以我忙不过来,就让和我一起来的实习老师程茜帮我弄小鼓,我把节奏告诉她怎么弄，老师毕竟比学生学得快，所以她帮了我很大的忙,因为我本省自己就没有什么经验，而且一下要教那么多种乐器，有的自己还不会,需要学，还要教三十来个学生,有点困难。不过我们还是坚持下来了，每天的七八节课都把学生召集过来练，有不少学生自己受不了这苦,后来就放弃了,还有一
12、点就是,学校乐器少,人多,有的学生一直拿不到乐器所以不来了。本来吹小号的二十多个人，到了最后只剩下了六个，还好这六个吹得都是不错的。 练了一个多月终于把欢迎进行曲的AB段练下来了，在我校的运动会上，我们有个很好的成绩,而且还在我台上演了一下。老师给与好评。弄完我们学校的运动会又开始忙活县运动会，其实弄这个鼓号队最主要的就是在县运动会上能代表_一中是一道美丽的风景。我们加紧练习,学校还给准备了乐队的服装。4月20日是县运动会,但是这一天正好也是初一年级的期中考试,学生们都希望演出完之后能在县运动会上看一会,可是时间不允许,很是遗憾。 第二天我们都知道了我们的鼓号队在县运动会开幕式的节目中还拿了二
13、等奖，我们都很高兴,这两个月没有白费。学校给学生们一人发了一张奖状以给与奖励。他们是学校的小英雄们,是_一中的28朵美丽的花朵。 接下来我们开始弄了初二年级的音乐兴趣小组，有合唱团,还有舞蹈的等等。多彩多样，希望我们的到来能给_一中带来很多之前没有的活动，使一中不仅在学习上耀眼发光,而且在别的方面也是耀眼的。也是发光的。 师范生实习工作总结3 作为已实习三个月的准老师,今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有10多节,而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换,将考试、
14、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领,增进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械,频率太高，老师、门生,乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试,重知识,轻技艺。重语法与辞汇，轻情绪与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师,应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上,而且善于出考试题,出有质量的考试题，越发善于让
15、考试办事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和很多实习老师一样,我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用,是我们所学的讲授法有题目吗是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗到底题目在哪 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考 起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解,觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。 第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣,还是评价一个老师讲授水平的坎坷,我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向,也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魅力，又要有人格魅力。讲堂上讲授严谨又要不乏幽默,课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂,但具体怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力,这些我们就得参照讲授法课上所学,一点一滴的往渐渐学习、积累、探究了。 写教案从何动手,修正时应细致哪些题目。评课，议课应遵照甚么样的准绳。与门生交换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向。到了总结与反思的时候,那些是要改进的,哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。 第二条线
