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1、音乐五年级教学反思音乐五年级教学反思在近几年的教学活动中，运用“学生是开展的人”等现代学生观对待学生，与学生交朋友；用自己对教育事业的热情来感染学生。在课堂不仅向学生传授知识、训练技能，更重要的是在与学生进展交流的过程当中也交流心灵对音乐的感受；在课下关心学生的生活，关心他们的思想，使学生喜欢和你亲近，也是在教学中采取因材施教的途径。但在课堂生的热情还缺乏激情，投入角色的程度还不够，这有碍与学生进一步的交流，这也是自己性格上的一大缺点，也是今后努力的方向。一同行意见：课前准备充分，展示了老师的综合素质反思：这都得益于我校对老师专业素质的培养和提升。在集体学习与个人学习相结合中使自己现代教育技术
2、的运用不断进步，才能在最短时间内作出有时效性，实用性强的教学课件，展示给学生；在集体教研活动和校推门课、研究课中不断进步自己解决实际教学问题的才能；在“四项精炼”、“三个反思”中形成了课前二次备课、课后反思的良好教学研究习惯。运用现代教学思想主动调整旧教材的教学内容，以进步学生的音乐素养为教学目的；这次尝试，使学生获得了欣赏音乐的方法和才能的培养，理解了更丰富的世界艺术遗产，为其今后享受音乐打好根底。二同行意见：学生对音乐课充满兴趣反思：“兴趣是最好的老师。”如何使学生始终保持对音乐的热情和学习兴趣，是我一直努力的方向。这首要得益于学生在音乐考察、研究活动中对学生较全面的评价和课堂教学中对学生
3、闪光点及时、恰当的评价。尤其是课堂教学中有时效性和针对性地评价，主要是老师针对学生在课堂上的反应和学生的发言特点，有针对性、精心设计的评价，表达对音乐素养的进步，表达对学生个体开展的进步；这样的评价将使学生从中受益。在对学生的关注还不够全面，这堂课上也丧失了不少教育学生的有利时机，这种时机转瞬即失，只有不断进步自己的教育教学程度，增强教育的智慧，才会更好的把握时机，使更多的学生受益，使更多的学生对学习音乐、享受音乐充满兴趣。三同行意见：加强学生根本功的训练反思：学生对音乐活动充满兴趣，这对其终生享受音乐很有益，学生对音乐的理解有自己独特的想法，这有助于音乐素养的进步，如何使学生拥有一幅动听或自然的歌喉，让他们终生在使用音乐中感到快乐。五年级的学生正处于生体的发育期，声音变化将会很大，所以尤其要注意学生声音的训练；在与隋老师的交流中我感受到训练学生轻声演唱的重要性。这不仅是为学校合唱队输送人才，更重要的是让学生能在声音训练中亲身体验到音乐的美，并逐步掌握用自然、甜美的声音表现美的才能。在声音的训练中还可以从感性到理性的引导学生掌握音乐术语，进步学生的音乐素养。经过领导的听评课和自己的反思，使我对新课程的精神在实际教学中的运用、理解又进了一步，使课堂更具实效性。第 页 共 页
