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1、音乐五年级教学反思音乐五年级教学反思在近几年的教学活动中,运用“学生是开展的人”等现代学生观对待学生,与学生交朋友;用自己对教育事业的热情来感染学生。在课堂不仅向学生传授知识、训练技能,更重要的是在与学生进展交流的过程当中也交流心灵对音乐的感受;在课下关心学生的生活,关心他们的思想,使学生喜欢和你亲近,也是在教学中采取因材施教的途径。但在课堂生的热情还缺乏激情,投入角色的程度还不够,这有碍与学生进一步的交流,这也是自己性格上的一大缺点,也是今后努力的方向。一同行意见:课前准备充分,展示了老师的综合素质反思:这都得益于我校对老师专业素质的培养和提升。在集体学习与个人学习相结合中使自己现代教育技术
2、的运用不断进步,才能在最短时间内作出有时效性,实用性强的教学课件,展示给学生;在集体教研活动和校推门课、研究课中不断进步自己解决实际教学问题的才能;在“四项精炼”、“三个反思”中形成了课前二次备课、课后反思的良好教学研究习惯。运用现代教学思想主动调整旧教材的教学内容,以进步学生的音乐素养为教学目的;这次尝试,使学生获得了欣赏音乐的方法和才能的培养,理解了更丰富的世界艺术遗产,为其今后享受音乐打好根底。二同行意见:学生对音乐课充满兴趣反思:“兴趣是最好的老师。”如何使学生始终保持对音乐的热情和学习兴趣,是我一直努力的方向。这首要得益于学生在音乐考察、研究活动中对学生较全面的评价和课堂教学中对学生
3、闪光点及时、恰当的评价。尤其是课堂教学中有时效性和针对性地评价,主要是老师针对学生在课堂上的反应和学生的发言特点,有针对性、精心设计的评价,表达对音乐素养的进步,表达对学生个体开展的进步;这样的评价将使学生从中受益。在对学生的关注还不够全面,这堂课上也丧失了不少教育学生的有利时机,这种时机转瞬即失,只有不断进步自己的教育教学程度,增强教育的智慧,才会更好的把握时机,使更多的学生受益,使更多的学生对学习音乐、享受音乐充满兴趣。三同行意见:加强学生根本功的训练反思:学生对音乐活动充满兴趣,这对其终生享受音乐很有益,学生对音乐的理解有自己独特的想法,这有助于音乐素养的进步,如何使学生拥有一幅动听或自然的歌喉,让他们终生在使用音乐中感到快乐。五年级的学生正处于生体的发育期,声音变化将会很大,所以尤其要注意学生声音的训练;在与隋老师的交流中我感受到训练学生轻声演唱的重要性。这不仅是为学校合唱队输送人才,更重要的是让学生能在声音训练中亲身体验到音乐的美,并逐步掌握用自然、甜美的声音表现美的才能。在声音的训练中还可以从感性到理性的引导学生掌握音乐术语,进步学生的音乐素养。经过领导的听评课和自己的反思,使我对新课程的精神在实际教学中的运用、理解又进了一步,使课堂更具实效性。第 页 共 页