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1、揭开小金鱼死亡之谜执教教师：赵发春执教班级：六（2）执教时间：2016.3.25教学目标：1、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据研究主题，设计比较合理可行的实验方案。2、通过实验获取实验数据，并做好记录。3、能分析相关数据并做出判断。教学重难点：设计比较合理可行的实验方案，通过实验获取实验数据并做出实验分析。教学器材：金鱼每组10条，大水槽8个、小水槽8个、鱼食适量、秒表8个、水适量。教学准备：实验对比记录卡8张、多媒体课件。教学课时：1课时第一课时教学过程：一、导入新课。1、出示图片，提问：从图中你发现了什么？2、提问：小金鱼为什么会死呢？根据学生回答出示小金鱼死亡的可能原因课件。3、揭
2、示并板书课题。二、实验探究1、提问：那我们用什么方法去揭开金鱼死亡之谜呢？如何验证我们的猜想呢？2、引导学生用对比实验的方法来验证猜想，出示课件：实验与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在人为控制条件下对被研究物体进行研究的方法。因此，要进行实验研究，就必须考虑好实验可能涉及到的相关变量，并设法去控制这些变量进行对比实验。3、阅读书P5253内容，小组回顾实验方案。（1）阅读后确立研究主题：放养密度对缸养金鱼生活的影响。（2）小组讨论实验涉及到的相同条件、不同条件分别是什么？以及要观察的实验现象分别是什么？并填入实验对比记录卡中。（3）交流汇报。（出示课件）4、动手操作，进行实验（1）交代实验要求。（2）小组分工合作进行实验。三、分析数据1、小组内分析获得的数据。2、全班交流汇报并说说你们的发现。四、拓展延伸出示课件，导致鱼死亡的各种原因。五、课堂总结造成鱼类死亡的原因有很多，其中环境的影响是一个重要的因素，良好的环境不仅仅对鱼类的生存有影响，更对我们人类的生存有影响，因此我们人类要想继续生存，我们应该板书设计：揭开小金鱼死亡之谜放养密度 变量控制法 对比实验对缸养金 相同条件 不同条件鱼生活的 水质、水量 鱼的条数影响 水温、鱼食
