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1、惠州市演达中学集体备课模板课题第三节“东方明珠” 香港和澳门课型新课主备人黄利云授课人时间年级八年级班级备课组成员黄利云 郭德胜内容分析 介绍港澳的回归、区旗以及位置、范围、人口等内容。让学生把握港澳的基本地理状况。活动题选取香港城市用地开发与生态环境保护的案例，学生通过讨论分析了解港澳的城市化发展状况。港澳地区地狭人稠，自然资源匮乏，说明港澳与祖国内地联系的必要性。教学目标1. 学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地峡”的基本特点2.通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。 3.初步培养地理图文信息
2、的处理能力和综合分析能力。4. 学生能初步掌握“海陆位置优越、城市为主体、人多地峡及外向型经济发达”这一类国家或区域地理特征的一般分析和认识方法；形成人地协调与可持续发展的观念。教学重点1、学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，了解“人多地峡”的基本特点。2、通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。教学难点 通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。学情分析通过长江三角洲地区的学习，学生对区域地理的学习方法有了一定的了解。教学策略比较法、指导自学法、讲述法。学法指导读图分析法教具准备（实验器材）课件教学过程教学环节
3、教师活动学生活动设计意图二次备课（学习材重组）实施效果与分析一. 复习旧知引入新课导入新课：我国34个省级行政单位中有几个特别行政区？名称分别是什么？二、 自主学习培养能力1、学生读“中国行政”图和图7.28，讨论回答问题：描述香港和澳门的位置特点？其海陆位置对其经济发展有何影响？2、学生接着探究：香港以祖国大陆为腹地的相对位置对其经济发展有何影响？3、港澳与祖国内地有哪些联系？三、合作互动解决问题学生讨论研究，教师总结归纳：1、 香港和澳门分别回归于1997和1999年，中国政府对其实行了“一国两制”政策。 2、 香港、澳门的地理位置：地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口的东、西两侧，与广东
4、省相邻。3、 香港区域包括香港岛、九龙和新界三大部分及周围的岛屿；澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。4、 港澳地区人口密度很高，该地区人多地狭，如何解决土地问题？（上天建设高层建筑，下海填海造陆）5、 港澳地区的产业有哪些？香港是国际贸易中心，运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。澳门主要发展博彩旅游业。6、 祖国内地为香港提供自然资源、劳动力；香港为祖国内地提供资金、技术、人才和管理。四、课堂训练夯实基础1、香港位于祖国东南沿海的_东侧，与_市相邻，澳门则位于_西侧，与_市相邻。2、香港由_、_、_三部分组成，澳门_、_、_三部分组成。3、香港和澳门是我国的两个_，实行_制度。4港澳
5、扩大土地面积的主要方式是_和_，尤其是香港走出了一条_可持续发展道路。五、拓展延伸提升水平活动一：读图7.31比较判断香港城市建设用地与地形的关系。香港城市主要分布在海拔500米以下的低缓的丘陵地带和沿海平原区。活动二：香港的绿化建设比较好，思考，他为什么要重视绿化？多山地形植树造林可以涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设安全。另外可以调节气候、净化空气吸烟滞尘、美化环境六、课堂小结突出要点这一节课我们主要学习了香港和澳门的地理位置，各自的组成部分。该地区人口密度大，我们也了解了他是如何解决人多地少的问题板书设计一、香港和澳门1、回归时间2、 人 位置多 面积地 范围狭 人口密度3、与祖国内地的密切联系 城市职能： 香港与祖国内地的经济联系：教学反思
