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1、部编版初中历史九年级下册第22课不断发展的现代社会教学设计作者单位：茂名市启源中学 作者姓名：张彩虹【教学目标】1.知识与能力目标了解互联网对人类生产、生活的影响,培养学生一分为二地分析问题的能力。2.过程与方法目标通过出示图片、播放视频等方式,让学生认识到互联网对人类生活的影响，直观认识到环境恶化等问题的严重性，通过材料、数据分析等，认识到男女平等仍然存在一些问题，从而引导学生思考解决这些全球性问题的方法。通过分析事物的两面性，培养学生辩证看待问题的能力。3.情感态度价值观目标增强学生爱护自然、保护环境的意识,让学生认识到人类在发展物质文明的同时,还应关注,保护生态环境。【教学重难点】1.教
2、学重点计算机网络与现代社会生活。生态与人口问题2.教学难点妇女地位的提高以及认识到当前真正实现男女平等任重而道远。【教学方法、教学手段】本课才用了小组合作探究的方式进行组织教学，学生是课堂的主体。教师借助手机以及“希沃授课助手”实现投屏功能，展现学生小组合作探究的成果。【教学过程】一、课前准备1.课前把本课的导学案发给学生，并且让学生按照导学案中提供的思路进行课前的自主学习；2.课前每组的小组长对本组的导学案自主学习情况进行检查。二、导入新课1.因恰逢两会期间，展示2019年召开两会的图片，抛出问题：假如你是人大代表，针对社会的三个焦点问题（互联网对人类的影响、妇女社会的提高、生态与人口问题）
3、，请你们以组为单位作出提案。通过角色扮演，导入情境，从而导入新课。2.为了更好地让学生提出提案，接下来先让各位“人大代表”了解本次大会三大焦点问题的由来。三、学习新课(一)计算机网络与现代社会生活1.通过一问一答的方式来检查学生课前自主学习情况：(1)建立:二战后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来。(2)普及:20世纪90年代,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类开始进入信息时代。2.播放视频（内容为：通过双十一我国电商销售的数据来看经济全球化），视频内容是以热门的“双十一”为切入点，吸引学生的兴趣。提出问题：观看视频，并结合相关知识，发动脑筋，谈
4、一谈互联网的对社会的影响。学生回答之后，教师引导学生既看到互联网给社会带来的积极影响，也要看到互联网给社会带来的挑战，从而培养学生的唯物史观。 (二)妇女地位的提高1展示“撒切尔”图片，并展示史料： 撒切尔，英国政治家，第49任英国首相，1979年-1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。提出问题：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？学生不难答出“说明了妇女地位的提高”的答案。2.通过一问一答的形式检查学生课前自主学习的情况，让学生找出“妇女地位提高的过程”、“妇女地位提高的表现”这两个基础知识。3.通过展示两幅漫画就业歧视，让学生
5、探讨当今社会真正实现男女平等了吗？从而让学生知道妇女解放运动任重道远。 (三)生态与人口问题1.展示一则材料：世界地球日即每年的4月22日，是世界性的环境保护日。世界地球日。世界地球日的确立是从1974年开始的，这一年的主题是：只有一个地球； 1991年的主题是：气候变化-需要全球合作； 2003-2008年的主题：都是善待地球； 2010年-2015年的主题都是：珍惜地球资源，转变发展方式。回答：世界地球日的主题，反映出人类面临的共同问题是什么？地球生态环境恶化的原因是什么？ 2.通过展示几则近期的新闻热点，让学生感受到生态环境恶化的表现。新闻一：3月19日，菲律宾海域发现一头4.7米长的鲸
6、鱼死亡，胃中藏有超过40公斤的塑料垃圾新闻二：3月19日英格兰环境部发布公告：英格兰将在25年内出现急剧水资源短缺，呼吁人们节约用水。3.展示图片、数据以及新闻来说明人口的增长带来的问题。其中包括展示一则本地新闻2018年茂名被高德评选为“全国十大堵城”数据，激发学生的关注度。四、小组合作探究，解决本课重难点问题。1.全班分成6个小组，每两个小组探究一个焦点问题，为本节课的三个社会焦点问题作出提案。通过两两竞争，更加能够促进学生的学习积极性。2.各组探究问题如下：问题一（第1.4组探究）：近年来，关于中学生使用网络带来的负面影响层出不穷，更有许多负面新闻满天飞。请你就中学生该如何正确对待网络提
7、出自己的建议。 问题二（第2.5组探究）：当今社会女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学，有些用人单位对男性的偏向十分明显。请回答：材料反映了什么现象？最近正值两会期间，假设你是一位人大代表，请你为女性公平就业提出几条建议。问题三（第3.6组探究）：阅读教材和有关生态危机的资料，谈一谈：面对日益严重的生态与人口问题，你有什么好的建议吗？3.各组“人大代表”把提案做好之后，教师手机拍摄答案，通过“希沃授课助手”投屏到屏幕中，让学生更好地展示各组的合作成果。4.教师最后进行点拨，培养学生看待问题的正确方法。五、随堂练习，更好地巩固本节课的重难点。六、用板书对本节课的知识进行小结点拨。背景、信息时代计算机网络与现代社会生活计算机网络的影响妇女解放运动的发展历程妇女地位的提高妇女解放的表现不断发展的现代社会男女平等存在的问题生态问题的根源生态与人口问题生态问题的表现为解决生态问题出谋划策七、布置课后作业。
