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1、 大庆市小学优秀班主任事迹材料 肇源县古龙中心校 班主任工作材料陈雪同志，现年三十岁，大专学历，在校期间参加了本科学习，毕业于齐齐哈尔高等师范专科学校，毕业一年后取得本科学历，2005年光荣加入教师队伍，现担任肇源县古龙中心小学二年一班班主任工作。从教以来她获得了各种荣誉：自2006年开始，她连续多年被评为县级优秀课执教者和教学能手；2009年至2011年连续获得县语文学科奖；2010年，被评为县级骨干教师、优秀教师；2011年，获得市级说课一等奖、省级二等奖从毕业开始就担任班主任工作，从最初的生涩激昂，到如今的沉稳不动声色，陈雪老师在逐渐走向一个班主任的成熟季节。就像她自己说的：“首先要感谢
2、的是这些稚嫩的孩子，正是他们，给了我挑战、在和这些小家伙“斗智斗勇”的过程中，我掌握了各种技巧。更要感谢的是学校领导和各位老教师，他们给我鼓励，帮助我分析学生，在我工作遇到困难时无私地帮助我。正式因为他们和他们，我才获得了那么多荣誉。”她用爱心与智慧耕耘在教育事业这方热土上，倾注着自己的全部热情。现将她的事迹概述如下：作为一名普通的乡村教师，她时刻告诫自己要努力工作，对得起教师这两个字，要有爱心，更要有耐心。2008年，陈雪老师担任了三年级一班的班主任工作，这个班的孩子和她并不熟悉，大家看到这个新班主任都拘谨的不出声。陈老师便开始带他们玩游戏，“小猫钓鱼”“二人三足”“找朋友”一个又一个游戏下
3、来，孩子们玩得不亦乐乎。陈老师趁势问他们：“同学们，大家玩游戏开心吗？”孩子们异口同声地回答：“开心！”“离开校园，还有这么多同学陪伴你了吗？”“没有！”“喜欢我们的校园生活吗？”“喜欢！”“喜欢你身边的这些小伙伴吗？”“喜欢！”“喜欢你们的新老师吗？”“喜欢！”孩子们的声音响亮动人。“我也喜欢你们啊！”她的身边很快围来了一群快乐的小鸟。和学生建立了情感基础，学生相互帮助、相互合作的意识相当强烈，大家都很有集体意识。在陈老师做他们的班主任妈妈时，她的心中时时处处想到的都是学生，每天早晨到校的第一件事是巡视教室，先看看学生有没有到齐；坚持晨检，照料学生的身体情况和仪表；恶劣天气及时与外地学生联系
4、；在校学生生病时，及时去校门口的医务室,领她们去看病,照顾他们的生活；家长们都说：“这个小老师比爸妈还细心。”这是他们对陈老师的最高褒奖。 然而，在历年统考中，这个班级的成绩一直不是很好，他们还没有积累起良好的学习习惯。针对这种情况，陈老师制定了一系列培优补差计划。首先要充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，以表扬和鼓励为主，使学生先感受老师的爱，推动他们主动上进，向更好的方向去努力；从大多数学生身上，她看到了进步。然而她心里清楚，全是表扬也有弊端，学生年纪小，自控能力低，他们知道什么是更好的，但并不知道什么是错的，教师可以宽容，但不能放纵。陈老师班里有一对双胞胎姐妹花，成绩不是很好，她
5、们一直是比较着长大的，吃穿用度差不多，俩人便在学习中相互赌气、互相打击。一点也没有小姐妹之间的和睦友爱，这个受到表扬了，那个便气的够呛，连铅笔橡皮都不肯借了。针对这种情况，陈雪老师与她们的父母取得了沟通，原来姐姐在奶奶身边长大，父母因工作关系带着妹妹回来刚两年，姐姐在奶奶身边娇宠惯了，凡事必要争个先，妹妹自是不容，于是两个孩子间便总是战火不断。找到了原因，陈老师把两个小姐妹叫到身边，先让她们拉拉手，两个人别别扭扭的怎么也不愿意，陈老师就把左手给姐姐握着，右手给妹妹握着，问她们什么感觉，她们觉得，老师的手是温暖的。陈老师又告诉她们：“姐姐妹妹的手会更温暖。”她们迟疑着慢慢伸出手，在握住彼此小手的
6、一刹那，这个大姐姐明显听到她们长松了一口气。在日常有意识的引导中，这对小姐妹不在彼此仇视，而是将重心转入了努力学习，在家长的积极配合下，她们的成绩一直保持稳定上升的趋势，在毕业考试中更是双双进入优生。教师在想提高学生成绩时，不是只有时时盯紧他们，督促他们学习就能达到效果的，揪出原因，治标治本才是王道。在历年的班主任工作中，陈雪老师一直非常重视德育活动课的开展，每个星期的主题班队会，她都会和孩子们精心准备；每一节德育课，都会让孩子们有所收获；她班的德育课，一直是学校里的典型，经常有老师去听课。学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，实际达到的效果远非老师几句大
7、道理所能比的。一年级时，学生没有良好的行为习惯，上课时有趴着的，还有把腿抬起来放在凳子上的，更有的靠着墙壁一副老神仙的模样，针对这种情况，陈雪老师准备了一节德育课，叫我是小将军，她从剧场借来几套小军装，孩子们比赛穿军装，比较着谁更像一名将军，那些没穿上军装的学生眼中流露着羡慕和渴望，陈老师就告诉他们，明年老师会找来更漂亮的军装。这节课上完，学生的精神状态改变十分明显，还有家长来学校反应，本来不爱起床、不爱吃饭、不爱穿衣服的孩子怎么了，什么都要自己做？陈老师曾说：“在做班主任遇到的各种各样的问题中，德育课帮我解决了一大部分。”作为班主任，要细心注意每一位同学的成长，不能让一个孩子掉队。二年级刚开
8、学时，陈雪老师发现班里的郝旭同学无精打采，上课不举手，回家不完成作业，她考虑可能是刚开学还不适应，就严肃地和他谈了一次，但一星期之后又恢复原样了。陈老师就利用周末去了他家，原来他的父母刚离婚不久，孩子的学习原来都是妈妈管，现在妈妈走了，别人说什么他也不听，就只好听之任之了。可陈老师觉得这个孩子不能放弃，现在离婚的家庭比比皆是，孩子都要像小流浪狗一样吗？星期一的第一节就是班会，刚上课陈老师就发了郝旭一朵小红花。又对他说：“老师去你家，你能出来迎接老师，还主动问好，老师特别高兴，这是奖励你懂礼貌的。”他有些不好意思地笑了。在那节课上，陈老师和孩子们一起回忆了大家相处一年的时光，在这一年里，他们的成
9、长和进步她都留着记录，特别是郝旭，她找到他的作业本，和同学一起翻看。在同学们惊讶的赞叹声中，她看到他眼睛湿润了，又努力忍着不让眼泪掉下来。同学们慢慢知道了他的事，大家都特别关心他，慢慢的，他从父母离婚的阴影中走了出来，开始像从前一样大声欢笑，成绩也好了起来。学生们要成为的是“有理想，有道德，有文化，有纪律”的人。作为班主任，重视学习无可厚非，但学生作为一个独立存在的个体，更应该成为一个有独立人格的，能生存的人，为此，陈雪老师一直注意学生能力的培养。班级的板报老师出一部分，每周分组出一部分，其他学生在不知道的情况下投票，如果学生组得票高就会有奖励。每周一次的板报，学生都是全力投入，无论书法还是绘
10、画技巧都在提高。在这个集体里，校三好学生是最多的，学习标兵是最多的，获得各种比赛奖项的学生更是不胜枚举。要想搞好班风学风，班干部的建设尤为重要。陈雪老师采取班干轮换制，每学期都重新选举，要展现自己的优势，得到大多数学生的认可才行。对待班干部，要他们树立为集体服务的责任感和荣誉感，要认真工作，更要动脑筋想办法，怎样才能做得更好。经常组织召开班委会，大家一起讨论遇到的难题。在帮助后进生的问题上，班委会能起到很大作用。要建设一个好的班级，光靠班主任一个人是远远不够的，需要各科老师和同学们的共同努力。陈雪老师经常与科任老师交流，讨论每个学生的情况，遇到问题及时解决，使学生真正的长足的进步。陈雪老师按照学校的教育要求和教育目标，充分利用一切可以利用的资源，只为做一个合格的班主任，给学生创造一个更好的学习生活环境。为此，她在不断努力实践着，建设出一个又一个团结友爱，健康向上的班集体。 大庆市肇源县古龙中心校
