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1、课外活动总结课外活动总结课外活动总结1 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。理论证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到进步，个性特长得到开展，知识面得到拓宽，动手才能也得到进步，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：一、领导重视是关键。当前，经济、科技和社会的开展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统
2、的第一课堂教学，那么不仅学生的动手才能和观察才能的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以开展，情操得不到陶冶，对学生以后的开展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二。建立健全的活动组织。根据学生自愿参加和老师挑选相结合的方法，按不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有老师负责指导，并选出责任心和组织才能
3、强的学生来作正、副组长。三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键。开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体安康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原那么，老师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。四、灵敏多样的课外活动的形式。小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带着学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥
4、，为培养创造性人才打下坚实的根底。课外活动总结2 光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回忆这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动方案，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、 充分重视课外活动老师要对课外活动有足够的重视，才可以组织好每一次课外活动。 同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进展。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只
5、是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，获得满意的效果。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定根底。二、 课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能防止学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足
6、更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：1、阅读活动。这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写。每隔一段时间，组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有方案、有安排、有任务的阅读活动，才会防止学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有帮助的知识。2、作文竞赛。本学期有屡次作文比赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐心而认真地给学生进展写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文比赛里，我付出了很多心血，学生
7、们也有了大量练笔的时机，极大地进步了写作程度。3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动，如播送员选拔比赛、兴趣游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗读的环节。每当这个时候，我也总会带着我的学生以朗读等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达才能、自我展示才能都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面开展都起促进和带动作用。三、 反思与改良。课外活动对课堂内活动起到延伸、补充 、开展的作用，具有广泛、深化、生动的教育效能，能有效结合课内外知识，结合理论与理论，让学生充分体
8、验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可防止地出现一些瑕疵。为了以后可以更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正，以下这些方面值得注意。1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，那么在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目的，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的才能了。如有的表演活动，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说才能，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。2、无视了集体意识的培养。课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，
9、有助于进步学生的组织才能，通过互相合作，培养集体精神。通过反思，我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进展解读文本，最后以团体名义写一份。这样才能有效培养学生的集体意识，增强集体荣誉感。3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创造出能活泼思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些，还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会及时纠正
10、，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动!语文课外活动所获得的成绩充分证明，经过第二课堂活动的训练与培养，学生的个性特长得到开展，知识面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、筹划更多有意义的课外活动，并且不断进步课外活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。课外活动总结3 为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校园文化建立气氛，为我校书法爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活泼校园文化程度，三元小学校师生书法比赛活动在学校行政的领导下，在全
11、校师生的大力支持下于3月14日下午隆重举行了比赛，全校28老师200名学生参加了此次比赛活动。赛前少先队，美术老师制订了师生书法比赛活动方案，并对各年级参加比赛的学生提出了比赛规格和要求。比赛在有条不紊的环境下进展：本次活动是在各班选拔赛的根底上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进展评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评
12、！通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也进步了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。课外活动总结4 综合理论课是一门新课程，它让学生回归生活世界;立足理论，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动理论，在理论中综合运用所学知识解决各种实际问题，进步解决实际问题的才能;着眼于创新意识、创新精神和创新才能的培养,基于以上要求， 今年组织学生到学校的生态园进展综合理论活动活动。在活动中学生增长了知识，锻炼了才能，张扬了
13、个性。现作如下总结：一、在理论中，培养学生的团队合作精神。我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比拟严重，而21世纪是知识经济时代，越来越多的人认识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此，合作已成为一个国际化的重要课题。在这样的社会气氛下，从小培养学生的合作意识就显得尤为重要了。综合理论活动这门课为培养学生的合作意识提供了很好的条件。在活动中，老师不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者，更应该是学习的促进者。老师和学生之间需要建立一种新的民主关系。如同学们在进展叶子小调查时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为8个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，
14、同学们有的调查叶子的形状、有的调查叶子的气味、有的调查叶子的纹样。不一会孩子们对叶子进展了全面的调查。二、在理论中长知识，体会劳动的快乐。如今的孩子学习负担比拟重，平时难得参加体力劳动。而综合理论活动课就给学生提供了锻炼的时机，让学生亲历劳动的快乐。当孩子们来到校园的生态园时，仿佛是一群欢乐的小鸟，一下子扑入大自然的怀抱。在老师的指导下，同学们制作橡皮泥作品，以小组为单位一起活动，同学们心里个个乐开了花，一起体验着橡皮泥带来的快乐。三、在理论中理解校园，培养爱学校的感情。综合理论活动课的另一个特点是，学习时间和空间的开放，学习时空的打破，向社会生活领域和自然环境延伸。因此，我们时常要带着学生去
15、户外活动，调查。让学生走出课堂，走进自然，领略了美丽的自然风光，开阔了视野，丰富了知识。我们每天的大局部时间都在校园里学习成长，我们应该为校园做点事。主题六的活动就是我为校园做点事。有我为校园做点事活动方案、美化校园我行动、我给树木做名片、制作校园提示牌等活动，让孩子们都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。是啊，灵感的火花来自生活，智慧的泉来自生活，情感的体验也来自生活。综合理论活动这门于生活的课程，让它踏踏实实地为生活效劳吧!课外活动总结5 一学期的时间又过去了，这一学期我们针对学校的体制方案。我们学校的体育活动有序的在每周开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到
16、他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析p 我们学校学生小的只有六、七岁，大的有十二、三岁，他们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的开展打好根底。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,进步文化素质,促进学生个性开展,培养优良品德,陶冶美的情操。二、任务完成情况本学期体育活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维才能、动手才能大大进步，自学才能也有一定开展。二、主要经历和体会1、我每次活动都会提早准备。有班主任或任课老师负责，师生同乐。2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动
