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1、XML实验指导书信息学院前言XML编程与应用课程是电子商务专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。World Wide Web Consortium （W3C）对XML进行了如下描述：“Extensible Markup Language，缩写为 XML，描述了一类被称为XML文档的数据对象，并部分描述了处理它们的计算机程序的行为。XML 是SGML （Standard Generalized Markup Language ISO 8879）的一个应用实例或一种受限形式。从结构上说，XML文档顺从SGML文档标准”。Microsoft 对 XML 的定义是：Standard Gener
2、alized Markup Language (SGML) 的简化子集，专门为 Web 应用程序而设计。XML 提供描述不同类型数据的标准格式 例如，约会记录、购买定单、数据库记录 从而可一致而正确地解码、管理和显示信息。XML 提供表示数据的文件格式、描述数据结构的计划、以及用语义信息扩展和注释HTML的机制。总而言之，XML是一种元标注语言，该语言提供一种描述结构数据的格式。这有助于更精确地声明内容，方便跨越多种平台的更有意义的搜索结果。此外，XML越来越广泛用于新一代的基于 Web 的数据查询和处理应用程序之中。希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，
3、并提出建议，使XML编程与应用教学内容日益完善。实验要求在XML编程与应用的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。（3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。（5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面
4、的实验报告。此外，针对以前教学中出现的问题，实验将采用阶段检查方式，每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过，过期视为未完成该实验，不计成绩。以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题，希望同学们抓紧时间，合理安排，认真完成。目 录实验1 创建格式良好的XML文档5实验2 在XML文档中使用DTD7实验3 在XML文档中使用Schema9实验4 级联式样式表CSS12实验5 可扩展样式单语言XSL14实验6 XLink17实验7 数据岛19实验8 基于XML的数据交换21实验1 创建格式良好的XML文档【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开
5、发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。（2）掌握XML文档的基本语法。（3）能够得到格式良好、有效的XML文档。【实验要求】（1）能熟练进行XMLSpy下载，安装（2）能在写字板、XMLSpy中创建“个人信息”XML文件（3）能在XMLSpy中验证XML文件格式的正确性、有效性（4）能在浏览器中打开XML文件，体会其结构的严格性【实验原理】一 XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的来源说明二 XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套三 XML元素标记最好使用与内容相关的定义【实验步骤】1、 （1）下载XMLSpy，并安
6、装（2）在记事本中输入以下“个人信息”XML文件（输入一部分后其余部分可以从此指导书中拷贝）XML实用培训教程张健飞27元科学出版社北京东皇城根北街16号 XML网页制作彻底研究陈会安47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号（3）在XMLSpy中输入上述XML文件 方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中 方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后。（4）在浏览器（如IE）中打开“个人信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。2、设想有这样一本书：
7、书名：xml指南第一章 xml入门简介1.2节 什么是html1.2节 什么是xml第二章 xml语法2.1节 xml元素必须有结束标签2.2节 xml元素必须正确地嵌套试使用xml文档进行描述，并上机实现。3. 创建一个格式良好的xml文档，存储员工(employee)的信息包括：员工号id（属性）、姓名 name（元素）、年龄age（元素）、性别sex（元素）、住址address（元素）。上机实现并在浏览器中进行查看。4. 创建一个格式良好的xml文档，存储学生成绩的信息，包括：学号number、姓名name、成绩score、。上机实现并在浏览器中进行查看。【思考题】（1）如果允许XML中
8、的元素相互交叉，其缺点是什么？（2）XML文件中的名字空间有什么用处？（3）XML的标记与关系数据库中的列名有什么区别？【参考文献】1 Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“创建一个XML文档”节2 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，3-10页，2007年5月实验2 在XML文档中使用DTD【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途（2）了解并掌握元素声明的基本语法（3）了解并掌握属
9、性声明的基本语法（4）了解并掌握实体声明的基本语法（5）了解并掌握标记声明的基本语法（6）了解并掌握XMLSpy中基于DTD的XML文件输入【实验要求】（1）能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义（2）能利用DTD对XML文件进行验证【实验原理】一 XML DTD是对XML结构进行定义的机制二 XML DTD本身不符合XML语法【实验步骤】（1）对以下“图书信息.xml”进行DTD定义（设DTD文件名为“图书信息.dtd”） XML实用培训教程张健飞27元科学出版社北京东皇城根北街16号 XML网页制作彻底研究陈会安47元中国铁道出版社北京市宣武区右安门西街8号（2）应用以上XML文
10、件的DTD分别用内部DTD和外部DTD的方式验证以上XML文件。（5）XMLSpy中新创建一个基于“个人信息.dtd”的XML文件，体会该方法的方便快捷 （6）在IE中打开带有DTD定义的“个人信息.xml”，观察符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示（带DTD定义的XML文件头部如下所示） 。 【思考题】（1）为什么要定义DTD？（2）DTD不符合XML语法有什么缺点？【参考文献】1. Collin Hsu译， Altova XMLSpy 2005 用户手册，Altova公司，“Schema的编辑和管理”节2. 吴洁 编著，XML应用教程，清华大学出版社，11-36页，2007年5月实验3 在XML文档中使用Schema【开发语言及实现平台或实验环境】 配置有windows记事本、写字板 或 py 2006开发环境的计算机设备【实验目的】（1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途（2）了解并掌握Schema的基本结构（3）了解并掌握Sc
