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1、篮球单手肩上传球教学设计一、指导思想：本课根据新课程要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，保证每一名学生受益为基本理念。在教学过程中采用以学生合作学习为主，探究与练习相结合的体育教学模式，通过不同形式和难度的传球练习不仅提高学生篮球基本功，同时也培养学生合作意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力，为今后的体育教学和终身体育打下良好基础。在教法的选择上，主要采用讲解示范法、分解法，学法上主要采用观察法、小组合作练习法和游戏法。二、教材分析：本课教学内容选自人民教育出版社义务教育教科书体育与健康八年级全一册第四章篮球（教育部201
2、3审定）。篮球运动是以进攻与防守为中心的体育运动项目之一，它是中小学体育教学的主要内容之一，虽然学生从水平一到水平四都不同程度的接触或学习了篮球基本技战术，但是在不同水平段要求却不相同。我根据体育知识、技能螺旋上升的教学规律，在水平四八年级篮球单元教学中，共设计了9个课时，其中，单手肩上传球教学为第2课时。单手肩上传球，用力大，球飞行速度快，利于抢到篮板球后迅速组织快攻，它是篮球常用的中远距离传球方法之一。本课主要在学生已掌握双手胸前传球的基础上，针对进攻队员远距离如何进行传球的专项提高练习课。三、学情分析：本次教学对象是石油普教中心礼泉分校八年级男生。这一年龄段的学生正处于青春期，他们生理发
3、育进入一个高峰期，运动能力大幅提高，有很强的求知欲和表现欲。同时，这一年龄段学生之间因受遗传和后天锻炼等因素的影响，也存在着个体差异，并且部分学生之间的身体素质相差悬殊。此外，八年级学生也已具备一定的自学、自练和合作能力，在教师的引导下他们初步具有探究、分析、解决问题的能力。四、教学目标：义务教育体育与健康课程标准（2011年版）对教学目标提出了明确要求，即目标必须是具体的、可观察的。它要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯。本课根据新课标的要求，并结合教学内容及学生情况，其教学目标制定如下：1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动
4、作要领，能正确区分双手胸前传球和单手肩上传球的不同之处。85%以上的学生能在5至7米的范围内较规范地完成单手肩上传球练习。2、通过各种传球练习发展学生的灵敏性、协调性与篮球技术的实战应用能力。3、以不同方式的传球练习为载体培养学生的合作意识，磨练学生顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力。五、教学重难点：学生进行单手肩上传球练习时最易犯错误为：出手时没有做出挥臂扣腕动作而是推球动作 ，所以本课的重点是：单手肩上传球的手法(以肩带肘，挥臂扣腕)学生进行单手肩上传球练习时，其动作要点是：蹬地、转体、挥臂和扣腕动作连贯、协调，手指用力方向与传球方向一致。所以本课的难点为：传球时上下肢的协调
5、发力与传球时的力量控制。为了帮助学生快速记忆和理解该动作，我采用口诀法来解决问题。其口诀为“蹬、转、挥、扣”六、教学过程：1、开始部分：a、课堂常规及准备活动b、专项性辅助热身运动2、基本部分：a、复习双手胸前传球技术。b、拉大两人间距后，应用双手胸前传球还行吗？引出本课教学内容：单手肩上传球技术。c、讲解示范单手肩上传球。4人一小组采取不同形式与难度的方法合作探究练习单手肩上传球。 d、小组展示，学生相互间交流学习。e、采用“2传1抢1裁判”的游戏模拟实战进行传接球练习。F、课课练。3、结束部分：a、拉伸、拍打放松练习b、师生交流c、布置作业，下课。七、本课的资源运用：本节课主要教学内容是在
6、200米足球场中间组织进行（或可选用相连的两块篮球场）；采用先2人后4人为一组相结合的方法进行不同形式和难度的传接球练习；最后应用两段音乐创设情境提高教学效果，从而较好地完成教学目标。篮球：单手肩上传球教案授课教师：李阳人数： 60人课次：第1次授课班级：八年级（6）班教学内容学习单手肩上传球技术教学目标1、通过自主与合作练习，学生能简述单手肩上传球的动作要领，能正确区分双手胸前传球和单手肩上传球的不同之处。85%以上的学生能在5至7米的范围内较规范地完成单手肩上传球练习。2、通过各种传球练习发展学生的灵敏性、协调性与篮球技术的实战应用能力。3、以不同方式的传球练习为载体培养学生的合作意识，磨
7、练学生顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力。重点单手肩上传球的手法(以肩带肘，挥臂扣腕)难点传球时上下肢的协调发力与传球时的力量控制。课的结构课的内容组织教法与要求时间强度开始部分1、体育委员整队、清查报告人数。2、师生问好，检查着装。3、宣布本课内容任务及要求（距离近我们可用双手胸前传球，如何进攻队员相距较远怎么办？引出教学内容及要求）4、安排见习生（让见习生参与他能参与的活动）一、组织：如下图* * * * * * * * * * * * *要求：1、集合做到静、齐、快2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课5分钟小准备部分1、绕场慢跑男女生分别按一路纵队沿足球场中线、边线、大
8、禁区线 绕跑2圈2熟悉球性练习原地左右手运球（区别对待）还可让学生展示自己的球技15米往返运球3组大禁区到中线3、专项练习（自编篮球操）：左右手运球或攻守横向移动运球与投篮单双手篮板球与球性练习：晃动与脚步移动（前后转身）学生每人一球，按规定线路持球慢跑（规范学生言行，使学生快速进入学习状态）学生熟悉球性时，教师巡回指导原地要求：抬头按、引进行间要求：手脚的配合，有效躲避防运动时的碰撞（有意识如此设计，培养学生抬头运球的习惯，提高运球的实战性）学生按音乐节拍进行熟悉球性的自编篮球操练习教师进行巡回指导与提示规范15分钟中基本部分1、2人一组复习双手胸前传球。先3、4米间距传球，巩固动作后，逐渐
9、拉大间距，加在难度练习。2、拉大间距后，双手胸前传球不到位怎么办？引出本课内容教师讲解示范动作：挂图与示范单手肩上传球动作口诀：“蹬、转、挥、扣”3、分组练习单人扣腕专项练习（重点）无球模仿练习有球模仿练习（向上推扣练习）2人一组进行6至8米间距的单手肩上传球练习。（男女生间距不同，不同水平学生间距也可不同）4人一组2人传球，2人在中间扮演防守队员（不抢断）练习4、小组展示男女生各选择一组进行展示评价5、传、抢球练习在音乐的伴奏下模拟篮球比赛进行“2传1抢1裁判”的应用实践。规则：6*6的范围内，2名学生传球，1名学生中间抢球，1名学生做裁判。传球失误或抢断球成功后，防守者变进攻者，裁判变防守
10、者，进攻方变裁判。依次类推，进行对抗练习。6、课课练：男30个女25个单人仰卧起坐学生2人一组进行双手胸前传球的巩固练习教师指导（蹬地、伸臂、抖腕）教师引导学生，两人间距加大后，我们就要“随机应变”采用新方法单手肩上传球动作方法右手例：双手持球于胸前。传球时左脚向传球方向迈出半步，左肩对着传球方向，同时将球引到右肩上方，手腕后屈，重心落在右脚上。右脚蹬地，转体，上臂随之向前摆，手腕迅速前扣，通过食指、中指、无名指拨球，将球传出。教师的示范讲解：挂图与示范布置任务和练习方法指导与组织展示点评贴近实战的拓展练习：教师讲清楚规则，合理组织好学生，并随时指导学生遇到的问题。学生按游戏规则进行有效练习。（按规则进行练习，培养好习惯，并引导学生把所学东西与实战应用相结合）应用课课练进行核心力量练习，提高学生身体素质。20分钟中结束部分一、放松活动（跟音乐）先拉伸，后拍打与抖动放松二、课堂小结三、布置课外作业四、安排收归器材五、师生问好、下课组织：二列横队站立要求：全身放松、心情愉快* * * * * * * * * * * * *作业：学生利用课余时间复习终点撞线技术。5分钟小预计脉搏曲线图练习密度45%左右教学反 思
