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1、放飞和平鸽教学目的情感、态度与价值观:体验人们对和平的渴望，爱惜和平的生活环境,热爱和平，乐意为和平做奉献。能力：通过度析整顿有关资料,提高学生对社会现象的思考分析能力。知识：懂得为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力;理解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；懂得人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。学情分析从学生的心理特点与认知限度来看,通过前一课的学习,学生已初步感受到战争的残酷、给人类带来的深重劫难，但是,她们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理,对世界维和力量的理解也不够。从学生的社会环境与生活基本来看,农村小学生处在一种信息相对比较封闭、教学资源比较单
2、薄的环境里,大部分的学生对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用理解还比较缺少。通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现，由于缺少足够的人文知识的积累，学生对和平的理解仅限于懂得国内的人民解放军是维护和平的重要力量，懂得有联合国这个组织,而对联合国的诞生、联合国的构成、安理睬的意义、维和部队的意义等理解还不够。因此,本课针对以上学情分析，拟定的教学重点是让学生懂得为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望;理解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；懂得人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点是让学生爱惜和平的生活环境，热爱和平，乐意为和平做奉献。针对学生实际
3、，要想突破重难点，让学生有所感悟,教师应采用灵活的课堂教学模式，采用看一看、讲一讲和平共处五项原则诞生的故事或者周恩来在万隆会议上的故事，以及自己所懂得的有关中国维和部队的故事等和学生互动,从而达到抱负的教学目的。通过课前预习,结合课文内容收集有关联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料,进行整顿并做好准备以恰当的方式在课上与同窗交流，让学生理解联合国、中国为维护世界和平所作的奉献,增强爱和平意识。通过寻找生活中的“和平鸽”，理解和平鸽出目前哪些地方、哪些场合,和同窗们一起交流。然后用采用自己喜欢的方式，体现对和平的热爱,如画画、写诗歌或者编歌谣;还可以给联合国秘书长或发动战争、
4、制造冲突的政府首脑写信等。通过这种逐渐进一步、层层递进的教学模式，可以比较好地激发学生学习的爱好,激发她们为世界和平作奉献的热情。与此同步，教师应当结合本地学生的实际状况,反思自己的教学行为,看看自己所用的图片和准备的资源与否能为学生所理解和接受,在难度和深度的把握上与否得当，有无超过这些孩子的理解范畴。通过“我们爱和平”等活动，进一步加深学生对世界和平的结识。教学重点懂得为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望;理解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；懂得人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点爱惜和平的生活环境，热爱和平，乐意为和平作奉献。学时安排
5、:学时。第学时完毕话题“为了和平”“中国为世界和平做奉献”的教材内容。第2学时完毕话题“我们爱和平”的教材内容。教学准备教师准备：制作课件，课前收集联合国会议以及有关维护国际和平的有关音像资料。学生准备:课前理解有关联合国的知识，收集国内为了维护世界和平作出的奉献。教学过程:第1学时活动一 说说联合国1.播放动画:联合国会徽引导学生结合情境进行讨论:联合国是什么时候成立的?为什么要成立联合国？联合国会徽上的图案有什么象征意义？它体现了人们的什么愿望？安理睬常任理事国有几种?分别是哪些国家?学生交流研讨时，教师可结合扩展资料进行补充。(板书：放飞和平鸽 为了和平）2.播放视频：联合国的圆桌会议引
6、导学生结合情境进行讨论：联合国的圆桌会议形式表白了联合国在解决国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么?小结：所有国家,不分穷富、不分大小,在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话替代暴力冲突,实现和平解决问题的方式。【设计意图:结识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。】活动二联合国维和奉献1.播放课件：联合国维和行动引导学生结合情境进行讨论:差遣维和部队的目的是什么？这些维和行动会发挥如何的作用？(板书:联合国 维合行动）小结：通过维和行动，可以有效地制止地区性的冲突,避免冲突蔓延到更广泛的地区,并且,维和不仅可以协助本地稳定秩序,还能参与到本地生产恢复和建设中去。2播放动画:纪念“
7、国际和平日”引导学生结合情境进行讨论：国际和平日是怎么来的？人们会如何纪念这个日子呢？小结:国际和平日的设立体现人们对和平的渴望。联合国在过去的0近年里，始终为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式体现着对和平的渴望。3开展“我当联合国秘书长”模拟活动。分组拟定一种发言稿，模拟联合国秘书长在国际和平日发言。也可根据实际状况，组织学生开展“国际和平日,我代表中国少年在联合国大会上发言”的模拟活动。4阅读教材“和平寄语”的诗歌,感受人们对和平的企盼。【设计意图：理解联合国在解决国际冲突、维护世界和平方面作出了巨大的奉献。】活动三 中国为维护世界和平做奉
8、献1播放视频：和平共处五项原则引导学生结合情境进行讨论:什么是和平共处五项原则?为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？ 小结:和平共处五项原则是中国人发明，由中国、印度和缅甸三国倡导，并被世界许多国家所接受的解决国与国之间互相关系的基本原则。为了制止战争,实现和维护人类和平,国内政府进行了不懈的努力。2.播放视频：和平少女纪念像引导学生结合图片进行讨论：国内向日本赠送这座雕像体现了国内人民的什么愿望?仔细观测这座雕像，说说它具有什么象征意义?启发学生进一步寻找“中国人民为维护世界和平不懈努力”的事例。小结：这是国内政府赠送给日本的汉白玉雕像,在长崎乃至整个日本被誉为“最美丽的和平
9、女神”和“永驻日本的和平大使”。中国是第二次世界大战的重要受害国之一,也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。国内把它赠送给日本就是要体现国内对和平的盼望。中国人民为维护世界和平做了不懈的努力,如中国宇航员在太空展示联合国旗等。3播放视频：中国参与联合国维和行动引导学生结合情境进行讨论：你们理解到哪些国内参与联合国维和行动的资料？在目前的国际形势下，国内国防力量的强大对国内和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么奉献? 使学生理解中国人民解放军不仅在维护国内的和平与安全面具有重要作用，还在维护国际安全或其她国家的安全面发挥了重要作用。.播放课件：维和工兵之歌引导学生结合文本进行讨论:这首歌词体现了国
10、内维和战士如何的情怀?协助学生体会国内的维和战士在维护世界和平时的自豪之情和奉献之情。（板书:中国为维护世界和平做奉献）【设计意图:结识到国内政府和人民是热爱和平的，是维护世界和平的重要力量。】板书设计放飞和平鸽为了和平联合国维和行动中国为维护世界和平做奉献第学时活动一 与和平卫士对话1播放视频:诺曼底登陆引导学生结合情境进行讨论：老兵既然是爱好和平的，为什么还要参战、打仗?老兵为和平作出了什么奉献？人们为什么至今还那么敬重她们？小结:这些老兵为了世界和平宁愿牺牲自己,她们是和平的卫士。2.播放视频:爱国人士宋庆龄引导学生结合情境进行讨论:听了宋庆龄的事迹，你有什么感受？中国的爱国人士既然反对
11、,为什么还要增援抗战？ 【设计意图:人们面对战争所体现出的正义感和用正义战争反对非正义战争的决心。】活动二 和平鸽的故事播放动画:和平鸽的来历引导学生结合情境进行讨论：和平鸽还出目前哪些地方？什么场合？为什么人们这样钟爱和平鸽?和平鸽体现了人们什么样的情感？小结:这一只只和平鸽代表着世界人民对和平的无限向往。【设计意图：通过对和平鸽的理解，感受人类对和平的向往。】活动三 我们爱和平播放视频:打结的枪管引导学生结合情境交流:人们用哪些方式体现对和平的热爱？你有什么感受?使学生理解到人们渴望和平,用自己的方式体现对和平的热爱。学生用画画、写诗或者编歌谣、写信等等自己爱慕的方式开展“我们爱和平”的活动。（板书:我们爱和平)【设计意图：引导学生从这些具体做法中，进一步体会人们对战争的痛恨以及对和平的向往。】板书设计 我们爱和平
