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1、经济贸易学院重点课程建设实施方案（试行）课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。我院将坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的方针，把重点课程建设与学院课程建设和本科教学工作水平评估结合起来，把专业建设与课程建设结合起来。通过重点课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量，为申报校级、省级、国家级重点课程及精品课程做好准备工作，特制定本方案。一、指导思想为了认真贯彻教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高20031号文件）和教育部办公厅关于印发国家精品课程建设工作实施办
2、法的通知精神，更加深入地开展课程教学改革与建设工作，学院决定实施本科重点课程建设工程，集中建设好一批在师资队伍、教学内容、教学条件、教学手段等方面都具有较高水平，并能起到示范和牵动作用的重点课程，使我院本科教育的课程体系、教学内容和教学方式、方法等适应高素质人才培养的需要，使教育质量和教学水平得到显著提高。二、建设目标1.重点课程建设要实现综合学科、教师队伍、教材、课程体系、教学内容、教学手段、教学方法、教学环节等各方面的建设和改革。在教学改革，考试形式等方面进行探索。2.重点课程建设要实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高课程教学的质量。3.重点课程建设要注重教学团队的培育，为申报校级
3、、省级、国家级教学团队作准备。4.在重点课程建设的基础上，积极申报校级、省级、国家级精品课程。三、重点课程建设的确定1.建设重点课程原则上应是重点课程建设应结合学科发展，具有重要性和前瞻性教学面宽、对学生知识结构影响大、教学条件水平等方面处于所在系院领先水平的课程。重点课程主要强化专业基础知识和基础理论的培养。对具有特色的专业课和开设双语教学的课程将优先考虑。2.原则上各系每年推荐1-2门课程为重点课程，请各系认真研究，并于每年10月15日前将所定重点课程报学院教学指导委员会。3.经学院教学指导委员会研究审定后，向全院公布重点课程，重点课程的建设周期为两年。四、重点课程建设的要求1.具有与本专
4、业培养目标及规格要求相适应的教学大纲。教学大纲中应说明本课程的地位、作用，教学目标明确，教学内容结构完整，重点和难点突出，并规定课时分配、作业练习、参考书目和视听资料、实践环节等。2.具有适应教学大纲要求的教材和教学参考资料。根据教学大纲选用或编写一部主要教材。教材内容要有科学性、思想性、系统性、要符合学生的认识规律，并反映本学科的最新成就。要有与主要教材配套的辅助教材及有关资料。主要包括：教学参考书、实践指导书、习题集及其他资料等。3.具有结构合理的教师梯队。本课程教师年龄、学历、职称结构合理，任课教师要有较高的业务素质和思想素质。教师之间能团结协作，经常开展教学研究，教学态度严谨，教学工作
5、认真。4.具有科学的教学方法。改进教学方法，正确处理传授知识与培养能力的关系，启发学生学习思考；要精心设计各个教学环节（包括理论教学和实践教学）、实训课必须开足，且有显著效果，逐步形成特色。5.具有与教学内容相适应的现代化教学手段。根据教学要求，具备较好的现代化教学设备。如：多媒体、录像、实践设施、示教仪器、挂图等，并在教学中充分利用，发挥明显效果。6.具有行之有效的科学考核方法。考核要反映学生掌握本门课程知识和能力的实际水平，方法多样化、科学化且有良好的效果。命题应有较广的覆盖面、区分度和一定的难度。有、卷和标准答案，并建立题库。7.具有系统完整的教学档案资料。主要包括：历届课程教学大纲、使
6、用的教材、作业、试题、教学日历、讲稿，任课教师名册、学生成绩、试卷分析、课程教学分析、总结、优秀毕业设计（论文）等。五、重点课程建设的步骤（一）申报阶段系主任和有关教师要深入讨论课程建设规划，充分认识课程建设的重要性，提高参加课程建设的主动性和积极性，创造条件申报重点课程建设项目。（二）审批阶段1.各系根据课程教学文件建设，教学、实践条件，任课教师状况，提出本批建设课程名单，10月15日前由重点课程建设项目的课程负责人填写云南农业大学经济贸易学院重点课程建设项目申报表（见附件1）一式二份向学院学术委员会申报。2.申报材料应具体阐述将本课程列入重点课程的必要性和可能性，经学院教学指导委员会审定后
7、，将重点课程建设名单向全院公布。3.重点课程建设项目一旦确定，由学院与重点课程建设项目负责人签订协议书，以确保课程建设如期进行，完成建设目标。（三）建设阶段1.各重点课程建设负责人1人，原则上必须具备讲师以上职称。2.学院核拨一定的课程建设经费。根据每门重点课程的实际需要，分期拨给3000元建设经费。主要用于改进教学手段、购买相关设施及资料等。每学期第16-17周，由院教学指导委员会对课程组进行检查，检查方法主要是：听取课程建设状况汇报、检查课堂教学、学生学习效果等情况。检查不合格的课程，将取消重点课程建设资格，不再给予经费支持。（四）验收阶段撰写院级重点课程建设验收报告，其内容包括：1.课程
8、建设目标完成情况；2.主要内容；3.成果的先进性和受益面；4.成果的创新点和突出特色；5.建设初期、建设完成前后教学质量等级比较；6.课程建设经费使用情况。验收评估程序：1.自评。由本课程教学组总结课程建设情况，广泛收集和整理好课程建设的有关材料，填写自我评价表，撰写自评报告。2.系评。组织有关教师、学生填写评价表进行测验，通过多种教学检查形式，具体了解课程建设情况及效果。在此基础上对师生评估材料及教学检查情况进行综合分析，写出鉴定意见。3.验收。由学院组织有关人员进行评估验收（验收指标见附件2）。通过采取汇报、召开师生座谈会、听课、看实物资料等手段，进行综合评议，填写评价表，确定等级（分优、
9、良、合格和不合格四级）。通过验收即为结题，特殊原因不能参加结题或验收不合格的课程可申请延期结题，对于届时无故不参加结题或验收不合格的课程，学院将取消课程负责人其他教学建设项目的申报资格。4.总结。由重点课程建设负责人向学院教学指导委员会提交总结报告。学院重点课程结题验收后应做好后续建设工作，要根据形势的发展和需要，及时充实，更新，提升课程建设成果，不断提高课程质量。本方案自发文之日起执行，由学院负责解释。云南农业大学经济贸易学院2007.11.23.附件1经 济 贸 易 学 院重 点 课 程 建 设申 报 表课 程 名 称： 课 程负责人： 申 报 时 间： 二七年十月一、申报课程基本情况课程
10、名称(中文)设课时间总课时(英文)所属系课程属性专业基础课专业课双语课授课对象本科专科授课专业、班级、时间时间专业班级课时数学生数任课教师备 注课程现状 二、主持人基本情况姓 名性别出生年月政治面貌民族专业职称最终学历(学位)授予单位授予时间参加工作时间高校教龄行政职务社会兼职国际学术交流国际学术访问主要学习、工作简历起止时间学习/工作单位所学专业/所从事的学科领域主讲课程(含其他课程)课程名称起止时间总课时本人主讲课时授课专业班级总学生数承担的教学改革项目项目名称项目来源经费(万元)主持或参加起至日期主要教学改革、著作及自编教材题目、名称期刊名称、卷次、出版社时 间教学获奖及成果推广应用情况
11、科研工作情况科研简况汇总出版专著(译著)等 部。获奖成果共 项；其中：国家项目 项，省(部)项目 项。目前承担项目共 项；其中：国家项目 项，省(部)项目 项。近三年支配科研经费共 万元，年均 万元。目前承担的主要项目序号项目名称项目来源起至时间科研经费本承担工作123具有代表性的论文清单(不超过8项，其中教学研究论文不少于3篇)序号论文名称作者：署名次序发表日期发表刊物、会议名称 三、课程组教师队伍情况序号姓名出生年月最高学历最高学位技术职称行政职务任课分工获奖情况注：获奖情况仅填省(部)级以上项目。四、教材使用情况序号教材名称出版单位出版时间主编姓名教材性质使用专业时间获奖情况备注注：教材
12、性质是指“21世纪教材”、“国家推荐教材”、“系列教材”等。若使用国外、或校内自编教材在备注中说明。五、推荐评审意见评审委员会意见主 任：年 月 日学院意见 年 月 日附件2经济贸易学院重点课程验收指标体系(试行)一级指标二级指标评审要点考察内容满分实际得分教学队伍15分课程负责人和主讲教师教师风范教学水平学术水平课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。6分教学队伍结构及整体素质团队精神队伍结构青年教师培养教学任务分配合理，有分工协作；知识结构、年龄结构、层次结构合理；有教师培养的计划、措施和效果，教师的学历、职称有提高。4分教师教学改革与教学研究教研活动教改成果教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有教学成果；发表了教改教研论文。5分教学过程50分课程内容课程内容设计教学内容安排教学内容符合课程定位，理论与实际、继承与创新、基础性与先进性、经典与现代的关系处理得当；把教改成果或学科发展新成果引入教学；各教学环节安排合理，与相关课程内容关系处理得当；理论联系
