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1、学习习惯的重要性英语作文【篇一:养成良好学习习惯,做时间的主人】 “金城小学“和谐德育研究与实验” 主题班会 班会内容 ：“养成良好学习习惯，做学习的主人 学校班级:金城小学五（4)班 指引教师:夏洪梅 班会时间:12月 ”主题班会 活动目的:让学生懂得养成良好的学习习惯的重要性,应当养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。活动过程 一、理解养成良好的学习习惯的重要性 (一）懂得什么是习惯 1、主持人甲谈话导入： 目前社会每一种人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。而要使自己的学习获得优秀的成绩,就必须养成良好的学习习惯。 那什么叫习惯呢？
2、下面请人们听一种故事 在印度和泰国,随处可见这样荒唐的场景:一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢?本来在大象还是小象的时候,那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象徐徐地习惯了不挣扎，直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。 3、主持人乙发言: 刚刚的故事告诉我们,所谓的“习惯”是指长期反复地做并逐渐养成的不自觉活动。 (二)懂得为什么要有一种良好的习惯 1、主持人乙谈话过渡: 良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请人们听一种故事。 2、由
3、主持人乙请乙同窗讲述故事。 178年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎约会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你觉得最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整洁，饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表达歉意；学习要多思考,要仔细观测大自然。从主线上说，我学到的所有东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍见解。把科学家们的普遍见解概括起来，就是她们觉得终身所学到的最重要的东西,是幼儿园教师给她们培养的良好习惯。 3、主持人甲总结发言:
4、由此可见,习惯的力量是多么巨大。 英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,毕生成就斐然。她在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的毕生,因此，人从幼年起就应当通过教育培养一种良好的习惯。” 国内外教学研究记录资料表白，对于绝大多数学生来说,学习的好坏，20%与智力因素有关,0%与非智力因素有关。而在信心、意志、习惯、爱好、性格等重要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。 4、主持人乙发言:进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯，固然也涉及学习习惯
5、。 就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优秀的因素时,都强调自己有良好的学习习惯。其中，1岁进入科技大学的少年大学生周峰，觉得自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰结识中文，记忆英语单词,都是每天0个，虽然走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了300多种中文和3000多种英语单词。这是她量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强,从不需要别人提示,更不需要别人强制。她听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是她定期的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调节。这是她用心致
6、志的学习习惯。 二、懂得我们应当养成如何的良好学习习惯 1、主持人甲发言：小学阶段是多种习惯,诸如生活习惯、卫生习惯，特别是学习习惯养成的最佳时期。那你懂得我们都应当养成如何的良好的学习习惯吗？请人们来说一说。 、主持人甲和乙指名同窗自由发言。 3、主持人1或2总结发言。 刚刚人们说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习协助很大。但良好学习习惯的培养、是一种长期的过程,也是磨炼同窗们意志、品质的过程,但愿人们能坚持下去。 三、总结发言，提出但愿 班主任发言：出名作家王蒙说过“学习是一种人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其她一切都是学习的成果,学习的恩泽。”我们要养成
7、认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天，为了建设祖国的将来，让我们一起，养成良好的学习习惯,做学习的主人吧!【篇二：6月英语四级作文题目预测汇总】 6月英语四级作文题目预测汇总 一、大学生活 directions:rit comositin entitld capusaivitie. you suld rieat leas 120 wors accrding t th ule given elow inhiese: 1. 校园活动多种多样;.参与校园活动的好处。 cpsactivitis campusctivities hvbeenrgaiz mny unverstie nd llegs. h
8、ese actvities range romaademic to ecreational, such aaademic reprts，sehcotest, poe lub, pantng clubs、sngingd ancing roups,t. tsecivitis oide stentsithmjr adantags. frst of al, thyay posiverol n mrnstudets tudi. due totheireav shedule,stdents are te burie inxtbsn sldom expse emsvesto a colful life. u
9、t the vrous actviies pvide pptuities fr them relaxtheelves n eich thirminsin addtion, teactivites also sere sdn lvin n he “ioy towe” moe chance to etin touch with ciet. from theectivitie, te pariip have oleavehe clasro and et tokw he soey. all hse fer n imortnt mean foten t broaen their horizns.y .t
10、iatng n campus actiiies, they have fulfiled uivrsy life an inturnhp campus ctivie o.ow nd flourh(154 word）校园活动 校园活动巳在多所大学如火如荼地展开。这些活动从学术到娱乐， 内容丰富,例如学术报告、演讲比赛、诗人倶乐部、美术倶乐部、歌舞团等。这些活动使学生具有两大优势。一方面，它们在提高学生的学习方面 起到了积极作用。由于繁重的课业，学生们常常被埋在课本堆中，很少让自己接触丰富多彩的生活。但多种各样的活动为她们提供了放松身心 和丰富思想的机会。此外,多种活动也使生活在“象牙塔”中的学生获
11、得更多接触社会的机会。参与这些活动,参与者们必须离开教室，熟悉社会。 所有的这些都为学生们拓宽视野提供了一种重要的途径。通过参与 校园活动，她们拥有充实的校园生活,这反过来也增进了校园活动的发展和繁华。 【词汇体现亮点】ognize v.组织, ranerom . t. 范畴从?到?？,e burid n .埋头于， elom adv.很少,epoeonelf t .使自己暴， recreatioaaj.娱乐的， acdemiceort学术报告报告, spech cntest 演讲比赛 露于?,eax v. pots cub 诗社,aintng lu写生小组， rovide . it .为 提
12、供， pla a postiv ole indoing.在方面起积极的作用，e to由于 heavy cdule繁重的课业承当，get i touchwith .与 获得联系，ariipant .参与者,broad .护大，fulfil v.实现,in rn反过来,flourish v繁华 diretons:writ a ompsiionentited na harmnioortorylieyou hould ite aleast 12 wor acordinto the utlie givnbelo in chinese: 1宿舍生活是大学生活的一部分,但是有时会浮现不和谐的状况; 2创立和
13、谐的宿舍生活的重要性;3.如何创立和谐的宿舍生活。 on a harmonousdomitory lferoy le is an isenabe art of collee fe.bt sometisthe hamo i thedomtoryidsurbdioe wa orother. ass known to all， a hamonous orito lif s iportant to collgtudetandbfits all the member. othe ne ad, e c hae a go restan or hrt intostud. n he otherhd, wei hve god mood and enjoy beig togther.therereevera wasocreat nd maintai aharmnous domtor life. irstly， you ve to evalat yourlfe-tylendt togt r ur dirt habits, if there are an.secndly, whe nnoingsituiorise, yljst ha to lear to tolerateeach oher ndo-eist. tily, oul hae tohaihhher an mke goofes.in conclu
