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1、全国卷名句名篇默写题总结作者：日期：22014 年 2018 年全国卷名句名篇默写汇总2014 年【新课标卷 】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分（6 分）（ 1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ _， _。”（ 2）李白蜀道难中“ _，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（ 3）杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。【试题答案】（ 1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（ 2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（ 3）感时花溅泪 恨别鸟惊心【试题解析】命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过
2、名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒，如（1）中“百姓苦难生活”“流泪”，（2）中的“善飞的黄鹤”“轻捷的猿猴”，（ 3）中的“花鸟”等。二是注意难写字“猱”、形近字“哀”“衰”等。【新课标卷】（二）名篇名句默写（6 分）10. 补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（ 1）庄子 ?逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ _，_“（ 2）李白行路难（金樽清酒斗十千） 一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ _，_”两句表达了诗人的乐观和3自信。（3）在赤壁赋中，苏轼用“ _，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后
3、顺流而下的军容之盛。【试题答案】（ 1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（ 2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（ 3）轴轳千里 旌旗蔽空【试题解析】此题考点为默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。要答好此类题，平时就要注意积累。 只有弄懂意思才有利于记住字形， 尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、轴轳等。2015 年【新课标卷 】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）在 离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ _ _ ， _ _ 。”（2）王维使至塞上中“_，_”一联，写了到
4、达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼念奴娇（大江东去） 中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【试题答案】（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山如画，一时多少豪杰（每答出一个空给1 分，有错别字则该空不给分。）【试题解析】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。从历年高考题来看，名篇名句考察的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句，从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。4【新课标卷】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）庄子，逍遥游指出“_
5、， _”就像倒在堂前洼地的 - 杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【试题答案】（ 1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（ 2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（ 3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【试题解析】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。注意重点字的写法。【名师点睛】 今年的题目中规中矩， 真正体现名篇名句的特征。 在先秦中选择了 逍遥游，在唐宋中选择了琵琶行和赤壁，真正是名篇，同时高中的和初中的比例仍然坚持二比一的分布， 突出高中的内容。 平时复习
6、是要注意做到范围确定，重点突出，强化训练的原则。2016 年【新课标卷】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。5（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“，”，正是危急存亡之时。（3）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却“”。【试题答案】（ 1）上食埃土下饮黄泉（ 2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题解析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多
7、不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开， 学生应借助字义来识记字形， 注意重点的写法。如第句的“埃” “黄”不能写错；第句的“弊”字要笔画清晰；第句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。每句 1 分，句中有误该句不得分。学生要养成回头望的习惯，避免笔误。【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、 写得对、看得清。不能光背不写， 光记不辨， 在“浅水滩”“翻船” 。【新课标卷】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）孟子 ?鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ _， _”。（ 2）李白蜀道难中“
8、 _ _ ， _ _ ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（ 3）杜牧阿房宫赋中以“ _ _ ，_ _ ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【试题答案】（ 1）二者不可得兼 舍生而取义者也（ 2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（ 3）一肌一容尽态极妍【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6【试题解析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点的写法。如：“嗟尔”“胡为乎”“肌”“妍”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误该句不得分
9、。学生要养成回头望的习惯，避免笔误。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。【新课标卷】（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ _，_。
10、”（ 2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“ _，_”两句表达了这样的意思。（ 3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓 “_，_。”【试题答案】肉食者谋之，又何间焉岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听诵明月之诗，歌窈窕之章【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“间”“焉”“呕哑”“嘲哳”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。注意虚词“之”不要漏写、多写。学生记忆的时候应该结合诗句7的意思。如“呕哑嘲哳”意
11、思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【名师点睛】名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。2017 年【新课标卷】（三）名篇名句默写（本题共1 小题， 5 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（ 1）曹操观沧海中“，”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（ 2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ _，_，_？”【试题答案】（ 1）水何澹澹山岛竦峙（ 2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也【试题解析】试题分析：名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法
