《整理复习》设计

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1、?整理复习?设计?整理复习?设计教学目标：1、通过复习加深对乘法意义的认识 ,提高学生用数学知识解决数学问题的能力。2、培养学生认真、仔细的学习习惯。3、激发学生的学习兴趣 ,对学生进行学习兴趣的培养。重点、难点：熟记口诀是重点 ,运用口诀解决问实际题是难点。学、教具准备：口诀卡片、空白的“九九乘法口诀表教学过程：归纳整理、互相交流1、师：提问请同学们想一想咱们一起学习了第六单元 ,你都学会了哪些知识 ？生：举手说自己学会了什么。2、整理乘法口诀表1集体回忆整理乘法口诀表。生：独立用算式表示出所有乘法口诀 。2展示评价学生的作业3、介绍“九九歌1自己从课本99页中找到答案。4、整理解决求一个数

2、的几倍是多少的实际问题。1回忆一个数的几倍是多少的含义及计算方法。2小组合作：提出一道“求一个数的几倍是多少的实际问题。3结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。练习稳固练一练 ,看谁做的又对又快1、根本练习完成91页第一题。完成后 ,同桌开火车对答案2分蛋糕。91页第二题做完后举手说一说自己的想法。2、综合练习1观察水上巴蕾舞 ,课本91页第三题 ,看问题 ,小组讨论 ,独立完成。2展示时说解题思路。3独立分析完成四题教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,

3、边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。3、创新练习家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。自己编出自己心中的数学问题并解答。 / / / /