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1、2023年年社区家长学校工作总结_社区家长学校工作总结下面是我为大家整理的2023年社区家长学校工作总结_社区家长学校工作总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!社区家长学校工作总结_社区家长学校工作总结3篇第1篇: 社区家长学校工作总结_社区家长学校工作总结社区家长学校工作总结 2023年度，车站社区家长学校在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下，各位家长,特别是家长委员会的支持和配合下，家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了较好的成绩.一、家长学校筹建的背景：家庭是哺育子女成长的细胞，父母是子女的思想启蒙者，对子女成长的影响具有潜移默化的作用。因此我校将“提高家校水平、提高家长整
2、体素质、更好地培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的宗旨。车站社区地处城郊结合部，为综合性社区，大部分家长文化层次相对比较低，缺少科学的家庭教育理念和经验。部分学生的家长，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方。许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，努力办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，引导家长走进教室，学习家教理论、交流家教方法、不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，调动家庭教育的积极因素，通过家校良性互动促进学校发展和学生健康成长，培养“四
3、好少年”。即热爱祖国、理想远大的好少年； 勤奋学习、追求上进的好少年； 品德优良、团结友爱的好少年； 体魄强健、活泼开朗的好少年。通过家长学校教育工作的有效开展，深化了家长与学校的感情，提高了家长教育子女的科学水平。 二、建立家长学校领导机制，确保工作有效开展。为使家长学校更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，在街道的关心和成员单位支持下，成立了家长学校，健全了家长学校指导委员会，组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持三到四次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。三、完善家长学校管理制度，确保工作规范开展。家
4、长学校制度健全。有家长学校规章制度、家长学校校务委员会职责、家长委会员会章程、家长行为规范、家长学校工作职责、学员考核制度、工作会议制度、教学管理制度、考勤考核制度、评比表彰制度、档案管理制度等行之有效的制度，这些制度的执行，保证了家长学校各项工作规范发展。每次家长学校的授课都是提前两天通过发短信和发书面通知，上课前加强签到与点名检查，保证了出勤率达到90%以上，收到了良好成效。三、建立稳定的教师队伍，确保工作正常开展。建立了一支稳定且素质高的专兼职教师队伍。平时重视教师的培训学习，能确保教学工作有序高效进行。四、规范家长学校的教育教学，确保工作优质高效。1、每年都制定了科学系统的教学计划，做
5、到年初有计划，工作有布置、有检查、有条理、有表彰、有总结。教学做到“四有”，即有目标、有计划、有教材、有简案。教学还做到“四定”，即定时间、定地点、定师资、定内容， 确保家长学校的教学工作规范化。2、家长学校教学按教学工作计划，课程安排表，落实授课教师，确定讲授课题。每年授课不少于2次。通过授课引导家长重视对子女的科学教育，提高培育子女成才的艺术，主动配合学校对子女进行读书成才的教育。3、学校的教学方法灵活多样，注重教学质量的提高。在教学中坚持做到“四个结合”：理论与实际结合； 集中与分散结合； 学校教育与家庭教育结合； 普及与提高结合。使家长学校教学计划全面得到落实。 4、拓宽家长学校学习活
6、动途径，努力提高教学质量。定期开展讲座。家长学校针对学生情况及家教中存在的问题，组织家长学校于每年3月和9月开课，以宣传党的教育方针政策，学校各类教育法规，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法。引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识。邀请家长来校，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。搭建活动平台，在互动中促进家长学校的良性发展。学校结合实际开展了丰富多彩的活动，让家
7、长参与学生的主题教育活动。如庆祝儿童节、国庆节、元旦节等。邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常满意。在活动过程中，引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。学校还开展了“美德少年”、“道德标兵”的评选活动，形式多样的活动地激发了家长的学习热情、提高了家长参与教育的素养。、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力。重视家访。家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学
8、校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学期中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访。为了能有效做好这一工作，把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。、坚持集中培训和个性化辅导相结合。家庭教育既存在普遍的共性问题，更多是不同家庭的个性化问题，针对不同类型的家庭教育问题，坚持了集中讲座和个性化辅导相结合的教学方式。针对特殊学生、特殊家庭，采取个性化辅导的方法，传授科学的家庭教育理念和方法，也增进了教师与家长的感情，更可贵的是升华了教师对教育
9、的认识，增强了教师的教书育人的责任心，记得有位教师写下了这么一段话：面对淳朴的家长，面对可爱的孩子，我暗暗告诫自己：必须把学生当作儿时的自己，这样做，我的教育才更具有生命成长的意义。五、工作绩效。1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，家长们不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。通过把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的
10、改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情； 简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。 3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。通过家长学校和家长学校指导委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的科学家教方法，增强了教育的针对性； 同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。 著名的
11、教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。第2篇: 社区家长学校工作总结_社区家长学校工作总结办好社区家长学校 提升家庭教育水平 -XX 区 XX 街社区家长学校工作汇报XX 街位于 XX 区西南部,南临 XX 、东起 XXX 、西至 XXX ,北至 XXX 、 XX 街,面积 XX 平方公里,户籍人口 XX 万人。辖内有省一级学校 XXX 小学, 百年老校第 X 中学、 XX 中学、 XX 小学等中小
12、学校 4所, 在校中、 小学生 5000多人; XX 、 XX 、 XXX 等 3所幼儿园; 还有 XX 医院、 XX 医院、 XX 社区卫生服务中心等医疗机构。长期以来,与这些机团单位的密 切配合和良好互动,为我街实现社区和学校对家长教育的“无缝对 接”奠定了坚实的基础。近年来, XX 街社区家长学校在上级领导和有关部门的关心指导 下,充分整合社区资源,创新工作载体,以构筑未成年人思想道德 建设体系为中心,以发展社区教育和促进学习型家庭建设为重点, 以“四个突出”为抓手,着力推动学校、社区和家庭“三位一体” 大宣教格局的形成,有力推动了 XX 地区的和谐建设。今年我街被评 为 XX 区关心下
13、一代工作先进集体。一、突出规范化建设,推进社区家长学校健康发展一直以来,街党工委、办事处高度重视社区教育工作,坚持把 社区家长学校工作纳入街道工作的整体计划,突出家长学校“指导 家长转变家教观念、提高教养子女水平”的功能,把办好家长学校 作为推动文明创建的重要环节抓紧、抓好、抓落实。街党工委 成立 XX 街社区教育工作领导小组, 每年定期开会研究社区教育工作, 协调解决工作中遇到的困难和问题。成立了由校长及学校办公室、讲 师团、教务部负责人组成的家长学校校务委员会,定期召开会议, 商讨学校教学课程的设置和教育发展方向。做到年初有计划,年终 有总结,管理制度健全,分工明确。人员到位、机构到位、经
14、费到 位,为社区家长学校的健康发展提供了保障。二、突出资源整合,构建社会化家庭教育工作网络(一 充分整合街道辖内丰富的教育资源, 形成社区教育资源 优势在工作中,我们注重“借势”,注重“整合”,力求让家庭教 育工作深植社会、影响家庭。充分利用和发挥辖内学校和医疗机构 众多的资源优势,依托社区教育学院、社区党校、婚育学校、社区 科普学校、网络教育等平台,构筑涵盖社区各类人群包括早期 教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就业教育、流动人口 教育、思想道德教育等的学习型社区教育网络,形成了指导和推动 家庭教育的强大合力。2023年,街党工委与 XX 中学、 XXX 小学、 XXX 医院、 XX
15、医院等 10多个单位签订“共建协议书”,共同开展 社区教育、帮扶困难群众的工作,推动了家长学校的常态化建设。(二充分发挥党员、青年、法律工作者等各类人才优势,家 教志愿者队伍不断壮大在我街,活跃着 3支青少年教育志愿者队伍:一是老党员队伍。他们利用空余时间参加校园周边治安守望、对后进学生进行帮教、 组织老幼同乐日、到幼儿园与孩子举行联欢活动等,受到学校和家长的欢迎。二是青年志愿者队伍。设在街文化站的“爱心教室”活 动至今已坚持了 4年多,来自“ XXX ”志愿组织的大学生每周六都会 为辖区内的困难家庭孩子开展免费的“一对一”辅导,已累计辅导 未成年人近万人次。三是法制教育队伍。我街积极组织、协调派出 所、司法所和社会各界,普及法律知识、帮助后进学生,共同开展 青少年法制教育。对这些长期坚持关心帮助未成年人成长的社区优 秀党员义工、青年志愿者,我们通过评选表彰、出版 XX 党建、 网络媒体进行广泛宣传,带动了更多志愿者投身其中,工作队伍不 断壮大。三、突出社区实际,学校、社区家长学校互补互动社区家长学校有着松散、灵活等不同于学校家长教育的特点。为此,我街社区家长学校更注重从贴近社区实际、贴近家长需求出 发,以增强参与性、实用性为导向,以灵活的时间、丰富的形式吸 引家长积极参加,形成与学校家长学校的互补和互动。(一 开展优生
