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1、教科版道德与法制三年级下册第11课好朋友真诚相待第一课时为你点赞执教：嘉陵区火花第三小学 文君一、教学目标1.善于发现别人的长处，会欣赏和尊重别人。2.通过具体事例感受与同学的友爱之情，学会真诚待人，懂得珍惜友谊。3.从欣赏、赞美别人和被别人欣赏、赞美中，感受愉悦。二、教学重点善于发现别人的优点，学会欣赏，学会真诚赞美别人。三、教学难点学会发现他人优点的方法，感受与同学的友爱之情，学会真诚待人，尊重他人。四、教学准备教师：课件、点赞卡。学生：收集同学的优点长处并记录。五、教学过程课前：请孩子们把课本、文具盒整齐地放在课桌的左上角，然后坐端正。（一）导入激趣1.孩子们，通过上节课的学习，我们都找
2、到了自己的朋友，那你的朋友是谁呢？（35人）2.朋友间要怎样相处才能让友谊地久天长呢？今天就让我们一起从好朋友真诚相待一课中去找答案吧！（板书）孩子们一起读课题。题目告诉我们应该怎样对待朋友？（生：真诚）什么才是真诚？（真实，诚恳，没有虚假）说得好！老师为你点赞。（贴卡片）什么情况下你会给别人点赞呢？（35人）当别人失败，自卑的时候又怎样去发掘他的优点，去安慰他，为他点赞呢？（二）发现优点1.请孩子们看大屏，这个叫王蓝的小朋友说了什么？2.观察他的动作与表情，此时的王蓝心情怎样？3.他遇到了怎样的困难？孩子们观察的真仔细，老师给你点赞！可是王蓝在同学们的眼中却不是这个样子，请打开书第42页仔细
3、观察，他们是怎样给王蓝点赞的？（指名回答）4.除了这些，同学们还可能怎么称赞他呢？（35人）5.哇，这么多优点同学们是怎么发现的？（板书：仔细观察）6.王蓝在同学们的眼里有这么多优点，老师也喜欢他，我想这样赞美他：王蓝，你真棒！，因为你活泼可爱！你们如何赞美他呢？（35人）7.听了你们的赞美王蓝自信地说：（齐读）8.一句句赞美的话语让曾经自卑的王蓝重新认识了自己，变得更加自信了。孩子们，我们身边的同学也有很多优点，请看大屏，仔细观察，看看谁是火眼金睛。（幻灯9-17动画播放）9、你发现了身边同学的哪些优点？来为他点赞吧！同学，你真棒！，因为 ！10、孩子们仔细观察，发现了同学这么多优点，你们真
4、棒！可有的时候，发现了朋友的优点却要为朋友点赞也并不是件容易的事，不信，你看！（1）乐乐和西西是好朋友，平时上学，一起玩耍，一起做作业。第二单元考试卷子发下来了，好朋友西西得了一百分，老师夸奖西西，同学们羡慕西西。乐乐看看自己手中的卷子，心里可不是滋味儿了，“哼，有什么了不起，不就是100分嘛。”（2）孩子们，乐乐到底该怎么做呢？咱们来帮帮他吧！（2人小组合作讨论）预设：生1：好朋友考得好，我们应该为她感到高兴！生2：我们应该向好朋友学习！我们应该克服嫉妒心理，用欣赏的眼光去称赞好朋友！生3：小明应该更加努力，争取看到更好的成绩！生4：小明应该真诚地对好朋友说，你真棒！（3）是呀，发现了好朋友
5、的优点，我们要懂得欣赏，不能嫉妒，要反思自己，向他学习，为她高兴，为她点赞！这才是真诚的朋友。（板书：懂得欣赏）9.孩子们，在学习和生活中，你们有没有误会同学的时候呢？来吧，让我们来一次真心话大冒险，四人小组合作，大胆说出你的真心话。孩子们说出了自己的心里话，化解了朋友捡的矛盾，这才是真诚相待。是呀！伟大文学家高尔基说：真诚的朋友就是（齐读）（三）赞美优点1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”每个人都有优点，从内到外散发着迷人的光芒，那我们可以从哪些方面去点赞呢？请看书第43 页，仔细观察，同学们是从哪些方面去赞美的？（学习，兴趣，）除了这些，还可以从哪些方面赞美呢？请认真看视频2.你们通过仔
6、细观察，用欣赏的眼光发现了朋友那么多优点，请拿出点赞卡，让我们提起笔写下来吧。（音乐；写字姿势：头正身直脚放平）3.交流汇报（相机采访）点赞别人是什么心情？（生板书）被别人称赞又是什么心情？（生板书）4.孩子们，你们的点赞卡有神奇的魔力，能带给朋友自信和快乐，接下来就让我们一起传递快乐吧！（课件传递快乐）要求：音乐响起，大家拿上点赞卡走到朋友身旁，满怀深情地读给朋友听，然后再把卡片送到朋友手上，并迅速回到座位坐好。音乐一停止，全班孩子立即安静下来。老师把要求说明白了吗？好啦，快乐专车出发了！（相机用话筒把学生的交流展示出来）（四）拓展延伸1.课内拓展孩子们，你们送出了点赞卡，也收到了点赞卡，课堂上洋溢着快乐和幸福！那除了写点赞卡，你还能用别的方式为朋友点赞吗？（35人）小结：是啊，一句暖心的话语，一个认可的眼神，一个会心的微笑，一阵鼓励的掌声，这些都能为他人点赞。2.课外拓展（指板书）孩子们，今天我们学习了我为你点赞，知道了发现优点要（生：细心观察，懂得欣赏），赞美优点可以从（生：性格，能力，相貌）等方面进行，放学回家后，请你也通过这样的方式去发现家人的优点，为家人点赞吧！板书好 发现优点：细心观察，懂得欣赏 朋 友 自信、快乐 诚 相 赞美优点： 学习 外貌 品质
