《《美丽人生-法治同行》班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美丽人生-法治同行》班会教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美丽人生,法治同行一、教育背景1.宏观:中职德育大纲规定中职生养成良好的法治意识和文明行为习惯，提高道德素质和法律素质，增强公民意识,依法办事，待人友善。.中观：通过三十年来的全民普法，特别是“六五”普法，青少年法治教育获得长足进展，青少年尊法学法守法用法意识明显增强。二、班情分析班级学生为中职一年级化工专业学生，绝大多数的同窗已有了尊法守法的意识，并对有关法律知识有一定的理解。但多数同窗用法的意识不强，尚未具有依法维护权益、化解纠纷,依法理性体现诉求的观念和能力。三、教育目的1.认知:理解有关法律知识，理解尊法、学法、守法、用法的意义;2.情感：牢固树立有权利就有义务的观念，初步具有参与法治
2、实践、对的维护自身权利的能力。3.行为：学会从小事、身边,运用法律知识解决实际问题。四、教育措施楷模示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探讨法、案例分析法五、活动准备(一)教师准备成长在法制的阳光下的视频，准备法制宣传 的图片；2.准备情景剧的剧本(二）学生1课前查阅有关“法律“的资料;2.布置教室,营造氛围;3排练情景剧,准备讨论和发言的资料。七、实行过程暖场活动：课前播放成长在法制的阳光下,营造热烈氛围,悬挂国徽标志。设计意图:熟悉的歌词, 激昂的旋律,醒目的图标,激发爱好,产生共鸣。环节一：知故事与法律主持人：以法律的智慧，谱写绚丽的人生。今天，我们一起走进法律讲堂，来听一种和法律有关的
3、故事。1. 活动一:法律讲堂（学生讲故事）月15日，四川省成都市某临街小百货店的老板魏某准备回家吃午饭，刚刚迈出店门，忽然就有一种东西砸在自己的头上,疼得她大叫起来，赶紧用手捂住头部，鲜血从手中流了出来。她的妻子和儿子匆匆上前扶住,发现其头部砸伤。同步发现,“肇事者”本来是从楼上掉下来的一只圆盘大小的乌龟。魏某的小百货店在社区的一楼，上面尚有2到7层是居民住宅,乌龟肯定是住在2至7层的居民在阳台上饲养的。魏某儿子拿着乌龟从2楼找到7楼敲门让邻居认领,但是这些邻居均不承认自己饲养乌龟。思考:谁该对这次事件负责?主持人:在现实生活中,类似的麻烦事尚有诸多。当我们茫然无措时,法律就是一盏明灯，照亮我
4、们生活的道路,为我们的生活保驾护航。真可谓“学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向”。2活动二：法律知识知多少(1）说出你所懂得的法律法规的名称.(2）请说出哪些行为属于未成年人的违法行为?(3)法律有哪些作用?学生分小组讨论,用课前准备的资料进行交流，发言,加深对法律的结识,明确法律的作用设计意图：通过典型案例，领悟法律作用，揭示班会主题。通过小组合伙交流,明确法律对自己、对生活的保障作用。环节二:情法律与生活活动一：我该怎么办情景剧:我要上学、网络上传照片学生观情景剧谈感想明确:学法用法,才干依法维权。法律赋予我们的权利，我 们应当大胆地说出来，勇敢地依法维权。而法律不仅赋予了我们的权利，
5、同样也规定了我们的义务。2. 活动二:普法课堂这里是“校园之声”广播电台,目前是“普法课堂”节目时间,我是主持人晓薇。今天和同窗们探讨的是“你懂得青少年享有哪些权利和义务吗？”明确:我们青少年应当牢固树立有权利就有义务的理念,依法行使权利，自觉履行义务。3.活动三:模拟法庭守法，法似一盏明灯；违法,法如一把利刃。下面让我们一起走进模拟法庭，去感受法律的神圣。案例:一天晚上，某县中学的2位学生,傍晚闯入了城郊某中学的男生寝室里，掏出匕首威胁并殴打宿舍学生，共抢劫2余元。由于受害学生报案及时,她们在回家分钟后同步落网。被告人、原告、公诉人、辩护人、法官主持人：近年来青少年犯罪呈逐渐上升趋势,数量多
6、、蔓延快、危害大，呈现出许多新特点。一是犯罪年龄低龄化，二是犯罪类型多元化，恶性案件也时有发生;三是犯罪手段成人化，四是犯罪方式团伙化，五是犯罪对象上,在校生犯罪突出，社会闲散青少年、聋哑等特殊群体青少年犯罪较多等等。只有加强青少年的法制教育，才干增进青少年的健康成长。人生道路千万条，学法守法第一条。设计意图:环节三：意法律与道德主持人:人们常说“法不容情”,有时人们会遇到这样的尴尬：我明明做了好事，可是为什么却是违法的？我们来看一则新闻。1.活动一：一则新闻昆明一名医生在为病人实行手术后，眼看病人大出血不止,本着救死扶伤的精神，该医生献血救人，没想到此举竟招致医院受罚，省卫生厅调查认定该医院
7、擅自采血的行为系违法行为,决定予以医院6万元的经济惩罚。活动二：提出质疑主持人:道德规定医生救死扶伤,而法律却不容许。当法律和道德产生冲突时，我们该何去何从 ?请人们展开辩论。明确：法律和道德是不矛盾的,但凡法律所严禁和制裁的行为,也是道德所严禁和谴责的行为;但凡法律所规定和鼓励的行为,也是道德所培养和倡导的行为。反言之，许多道德观念也体目前法律之中,许多道德问题也是可以诉求法律解决的问题。主持人：当实际生活中遇到这样的事实,我们该如何避免损失，减少过错,保护自己呢？.活动三:出筹划策师生探讨如何在实践道德时避免损失,减少过错、保护自己。达到共识:善于沟通交流,注意保存证据,懂得法律知识设计意
8、图:通过案例提出质疑,让学生在讨论和争辩中坚定信念,学会智慧行动，减少失误,解决问题,保护自己。让更多的人尊法学法,让更多的人守法用法,才干创设和谐社会。法制宣传势在必行。同窗们,拿出你的热情，付出你的行动,加入到我们的“法制宣传小分队”中来吧。请人们踊跃报名。环节四:行法律与我（1分钟).活动一:现场招募招募班级“法律宣传小分队”,在校园内外开展法律宣传。内容涉及:走进社区、居民家中，发放传单，宣传法律知识常驻校园，开设讲座,组织观看影片，出黑板报、橱窗开学与放假,参与志愿者活动,协助交警维护交通秩序.活动二：设计宣传卡设计个性化“法制宣传卡”：宣传标语 :我的筹划 。 张贴到班级文化墙,丰富班级文化。（课后可完毕)设计意图：具体宣传筹划,并将精神物质化，长期鼓励。3.活动三：教师总结.活动四：5拓展:（1） 征集班级“法制宣传小分队”标志设计方案;（2）
