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1、组合式阅读：中考阅读的新亮点山东省五莲县魏家中学 丁兆存一、什么是组合式阅读？组合式阅读是指围绕一个主题把相关的阅读材料组合在一起，使它们各自相互独立又有相互联系，形成的一种类似于 “蒙太奇”手法的阅读。这种大组合式阅读的一个主要特点是，阅读材料组接多，容纳的信息量大，空间跨度大，形成一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。二、典型试题举例认真阅读下边几段材料，然后答题。（2005年湖北省宜昌市中考题）【材料1】南方风俗，新媳妇过门第三天，公婆要检验其烹调手段，并推及家教。某书香门第同时娶两房媳妇。大媳妇起早洗手下厨，果然整治一桌佳肴，公婆齐口夸奖。大媳妇谦虚道：“有葱
2、有姜，煮粪也香。”众人 A 。小媳妇接着也办一桌美食，啧啧声遍起，那小媳妇儿福了一福，谦逊着：“并非媳妇巧，乃是多佐料。”胜负不辩而明。舒 婷民食天地【材料2】希望你活得潇洒 / 不要走不出从前的篱笆 / 把目光朝向未来 / 不要总牵挂昨日的黄花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的图画 / 前面的路上还有许多风景 / 不要耽搁快迈出生活的步伐 / 把目光朝向未来 / 不要耽搁快迈出生活的步伐汪国真希望你活得潇洒【材料3】岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下的直劈下去，真有石
3、破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常，招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。金 庸笑傲江湖【材料4】我的业余爱好很多，当首推书法。我积存了一书橱字帖。大都是影印本，也颇有十几种难得的原拓本。敝舍在二十层楼高处，悬隔市尘。或窗明几净，闲云在天，或春阴秋雨，凉风入座，倚着盛开的盆花，品着淡雅的茶香，摊开几本字帖，漫不经心地看，忽如登名山，层峦
4、耸翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，驾风骖龙；忽如泛沧海，乘风破浪。古帝的入梦，诗客的游仙，不过如此。刘征 我的爱好1. 材料1是一则有趣的故事。请你根据相关情节，在横线A处填入一个词语或短句，来形容此时众人的表情。然后再将大媳妇的话作少许改动，使之表达得体。2. 诗歌的美情美意，需要用心体味、整体把握。请认真阅读材料2，说说你对诗中“活得潇洒”具体含义的理解。3. 金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读材料3，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。4. 查字典，为材料4中加点的“拓”字正确注音。5. 阅读材料4中加波浪线的语句。作者在欣赏书
5、法字帖时，产生了奇特的美的感受。请你模仿“忽如”的句式，也写四句话，表现你在听音乐（或读诗歌，或看表演）时的美的感受。6. 这四段材料让我们从不同角度感受到美。校刊编辑要把这四段材料一齐收录在某个栏目里，现在请你为这个栏目命一个恰当的名称。（参考答案：1. “愕然”、“面面相觑”、“你望我我望你”等。 有葱有姜，煮啥都香。 2.诗中“活得潇洒”指的是不沉迷于过去，永远向着未来前行的生活态度。 3.如：“旁观群豪中不少人都咦的一声，叫了出来”通过侧面描写来突出左冷禅剑招的惊人气势。 4.拓：t 5.如：听那琴箫合鸣，旋律委婉，忽如珠玉跳跃，清脆明亮；忽如鸣泉飞溅，细腻流畅；忽如林间鸟语，彼鸣我和
6、；忽如群卉争艳，花团锦簇 6.“美的踪迹”、“美的篇章”等等。）三、组合式阅读分析和展望这是一道典型的组合式阅读试题，它集故事、诗词、小说、散文等不同体裁和题材的阅读材料于一体，体现了一种大的综合性阅读、比较性阅读和研究性阅读，这对于扭转当前中考白话文阅读中存在的局限，即只考说明文、议论文、散文（或记叙文、小说），起到了很好的领头羊作用。尤其是选用了金庸的武打小说笑傲江湖中片段，更是一种阅读创新考查，值得我们借鉴和学习。组合式阅读，可以分为两大类。一类是专题性的组合式阅读，即把题材相同但体裁截然不同的有关阅读材料组合在一起进行的阅读，如去年宜昌市的一道组合式阅读题，它把古今诗、词、曲、歌剧、散
7、文等几种不同文体的名篇（或片段）围绕一个专题“梅花”综合地融合在一起，全面考查了学生对祖国优秀文化的把握能力。另一类是综合性的组合式阅读，即把体裁和题材都不相同的有关阅读材料组合在一起进行的阅读。但无论哪一种组合式阅读，都强调了阅读的综合性，它重点考查考生对阅读材料的信息整合能力和聚合思维能力。组合式阅读起源于湖北省宜昌市的中考语文改革（即开卷），它把我们平时的阅读考查视野向前迈进了一大步，在综合中进行阅读，又是在阅读中进行综合，这种综合阅读精神就是新课标所大力倡导的，可见，宜昌市的中考语文改革不是钻牛角点，是时代发展的必然趋势。然而不可思议的是，这种新的阅读方式在近几年来一直没有得到大的进展
8、，这不能不说是一大遗憾。究其原因，可能是改革力度太大了，多数命题者难以接受，经验不足，还需要一段时间的酝酿和积累。但这一大新方向，迟早会得到普遍认可的，也会普遍得到采用的。让我们拭目以待！四、解题方法指津1. 要灵活运用各种语文知识来答题。虽然说组合式阅读综合性比较强，但它的灵魂还是语文，所以命题者在命制试题时，还是把平常考生学过的知识灵活地融入到阅读理解当中，始终没有脱离语文这个大环境。如本题在处理上是很恰当的，没有偏离语文的核心，主要考查了词语在句子中的正确运用和具体含义、语言揣摩、汉字注音、仿写句子、语文活动等，大方向没变。可见，命题者对考生基本语文功底的考查还是很重视的。2.用大视野来
9、窥探组合式阅读的考查特点。仔细地研究这种大的组合式阅读试题，可以看出其中的特点：大阅读，小题型。虽然组合式阅读是融综合性、比较性和研究性于一体的大阅读，但所考查的每一个小题不都呈现出这种特点。这主要考虑到考生的实际能力，如果每小题都综合性太强，势必要增加难度，加上时间有限，必然会影响考生的答题速度和质量。此题所设计的六个小问题中，只有第6小题综合性较强，其余5个小题还是就每个阅读片段材料而设题，跨度不是很大。3.要善于运用纵横比较的方法来答题。虽然说大组合式阅读试题跨度不是很大，但每个小题本身的综合性、比较性、研究性还是很强的。如第3小题考查的是小说的语言特色，就是一道综合性和比较性很强的考试题，需要结合阅读材料中的例句，回顾平时所学过的有关小说语言的多样性特点，进行综合研究比较后才能得出满意的答案；第5小题的仿写句子的综合性也很强，不是一看就能做出，需要仔细地回味自己在听音乐（或读诗歌，或看表演）时感受，没有真切体验，是抓不住其灵魂的。所以说，这种题，看似简单，其实并不简单。（本文发表于语文报.中考版2005年第143期）
