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1、闽教版 三 年级下册 Unit3 Food Part A 教学设计 姓名： 庞春 教学目标1. 能听懂、会说：like，rice，hamburger。2. 能听懂、会说句型：I like.教学重难点重点：1.掌握词汇：like，rice，hamburger。难点：能灵活运用句型：I like.教学准备1. 有关食物的图片和单词卡片。2. 课文中的音频视频或教学光盘。教学过程教学过程Step1：Warming-up1. Greeting2. Lets chantStep2：Review通过PPT出示卡片（食物），复习食物单词：noodle，ice cream，cake，orange，apple，
2、banana等。并且出示多个食物，引出复数单词：noodles，cake，oranges，apples，bananas。（注：fish单复数一样）Step3：Presentation（一） 揭示课题 1. 教师展示复习环节中的食物图片并说：“They are food.”2. 揭示并板书课题：Unit3 Food Part A ，教学单词food。（二） 1.教授单词hamburger，rice及句型I like hamburgers.(通过图片，全班操练hamburger，hamburgers，I like hamburgers.等)多种形式教学。2.教师引导学生找出单词hamburger和
3、rice复数时差别，让学生了解明白可数名词和不可数名词。3. 巩固：把单词宝宝带回家（可数名词：hamburger，apple，fish）（不可数名词：ice cream，rice）4. Game TimeSimon says.(当听到老师说：“Simon says”，就要复述老师说的单词。)（三） Text Learning1. 播放课本16页录音，回答PPT上的问题（选择题）。2. 播放两遍，跟读。3. 老师带读，集体朗读。4. 对学 5.群学 6.小组上讲台展示表演Step4：Summary单词：hamburger，rice句子： I like +可数名词复数 +不可数名词Step5：Homework板书设计Unit3 Food Part A 单词：hamburger hamburgersrice rice句子： I like +可数名词复数 +不可数名词教学反思优点：本节课思路清晰，教学环环相扣，知识能够得到充分学习和掌握，操练方式多样。不足：课文教学操练不够深入，练习次数不够多，有些学生不能很好掌握课文内容。
