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1、穷人练习设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于穷人练习设计_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见!一、读拼音，写词语。二、选词填空抱怨 埋怨l.你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。2.我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静 平静3.老师说：“班会就要开始，请大家( )。4.南湖( )得像一面镜子。宁可也与其不如尽管还是5.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。6.渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。三、写出以下句子中省略号、破折号的用法。1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。2.她忐忑不安地想：“他
2、会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不，还没来!为什么把他们抱过来啊他会揍我的!那也活该，我自作自受。3.这是一年的最后一天大年夜。4.谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢四、写出以下句子中画线字的意思。1.船上的帆还没张起来。2.请把这张喜报发下去。3.上课时不要东张西望。4.昨天，百货大楼开张了。5.元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。五、阅读下面一段话，回答下列问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。1.用“_画
3、出描写渔夫神情的语句。2.用“_画出描写渔夫动作的语句。3.用“_画出描写渔夫语言的语句。4.从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人六、阅读答题。(一)一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩
4、在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感激，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗安全、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。说说为什么格琳琴的到了奖励(二)何为贫穷一天，富有的父亲带领小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人
5、是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样“好极了!“这回你知道穷人是怎么过日子的了儿子答复：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河;我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星;还有，我们的院子只有则一点儿，可他们的院子却有整个农场则大!儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感激父亲让我明白了我们有多么贫穷!1、文中的“儿子为什么认为自己家贫穷2、读了?穷人、?一条小面包和?何为贫穷这三个故事后，说说你对贫穷的理解。答案：一、搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、晦气、后脑勺二、1、抱怨2、埋怨3、安静4、平静5、与其不如6、宁可也三、1.声音的延续2.语言中断，语言断断续续3.解释表明4.表示沉默四、1.使合拢的东西分开2.量词3.看、望4.商店开业5.陈设五、1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。2.他搔搔后脑勺3.嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办别等他们醒来。4.渔夫是一个朴实善良的人。六、(一)因为她保持了一颗安全、感恩的心。(二)1、“儿子认为自己家里不像农夫家那样拥有天然的东西。2、提示：可以从看得见的物质和看不见的精神两方面说说。内容概括：这篇介绍了关于?穷人练习设计,穷人，希望对你有帮忙!.
