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1、幼儿园教师教育笔记换种方式 教育笔记：换种方式 航航是我们班级里比较特殊的一个孩子。他的特殊相信我们幼儿园里的每个老师和保育员都知道。从小班月份开学到学期结束，他的家长整整陪同了他上幼儿园一个学期。期间航航爷爷都是陪同他上幼儿园半天,吃完中饭把他接回家。看着他一天天的进步,一个学期下来我们深感欣慰,因此和家长建议第二学期可以尝试着在幼儿园午睡。 新学期来临,开学第一天,航航爷爷就听从老师的建议，把晒洗好的被子拿到午睡室,准备让航航开始在幼儿园一整天的生活。 开学几天,航航似乎习惯了在家中自由的生活,又不愿意走进教室和同伴一起学习和游戏。教室门口的走廊是他的地盘，我们小朋友坐在教室里上课时,他一
2、个人时而奔跑,时而在走廊的窗台上探着小脑袋听老师讲故事，每当看到他认真的模样,我都很有冲动想请他进来坐在自己的椅子上。当我按照自己的意愿执行的时候,他就不乐意了,我先去拉他的手：我们进去听故事吧!航航摇摇头,并用他那并不清楚的口齿回答我：不要。我心里有点着急了,我拉着他的小手,试图请他进来，但是被他挣脱了,他迅速往走廊上跑。吃点心的时候,他一个人趴在窗台上,我对着他:航航，我们喝豆浆吧,喝了豆浆变聪明，而且力气变大了。看到他没有反对的意思,我便走出去拉他的手，但是他往后退了一步,我心想,用好吃的饼干诱惑他，我告诉他:那不喝豆浆，我们吃块饼干吧，饼干甜甜的，可好吃了!我马上拉着他的小手走进教室，生怕他突然改变主意,把他带到自己的座位上。 通过这几天的观察和尝试,我发现对航航这样个性倔强的孩子来说，用硬口气命令他不管用，必须得从他的兴趣点出发，选择软攻。他真的是一个很倔的孩子，家中他不听话时,爷爷会打他屁股，所以他还是有点畏惧爷爷的。对于爷爷说的话，还算要听,但是在幼儿园里爷爷的话这招就不管用了。对于航航来说,要请他进来必须从他感兴趣的话题出发,和他聊聊天,分散他的注意力，然后陪他一起进教室。1
