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1、第 13 周 课 时 教 案11年 5 月 16日 第 2节 总 第57课时课题14.2指数可以是零和负数吗？（3）课型新授课时1教 学目标1 经历探索零指数和负指数幂的概念产生过程，体验负指数幂的合理性。2 能用符号语言和文字语言表述零指数和负指数幂，会正确的进行各种计算。重点目标1、2难点目标2教法自主探究 合作交流教具 三角板教学程序教师活动学生活动激情导入认定学习目标自主探究激情互动拓展应用计算1、（-30008）2、（-2）3、24、（-2）出示学习目标出示自学导航 请同学们快速高效的阅读课本123页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1、学会例4、例5的解题思路及步骤依据？2、想一
2、想，55如何计算？aa呢？3、同底数幂的乘法法则、除法法则还可运用吗？指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评 1、a0的意义只能理解为1，不能理解为0个a相乘。2、 a的意义只能理解为，不能理解为-n个a相乘。3、底数上的负号和指数上的负号不同。 4、指数是1时可省略不写 。 5、引入负指数幂和零指数幂后，同底数幂乘除法则仍适用。 1 、 课本123页练习12 、 123 页A组练习题33、 124页A组4小结：指导生小结课堂作业 练习册46页3题口答回顾零指数与负指数幂的实际意义一生口述目标，其余生静听、领会快速高效阅读思考探究举例试解答标出困惑之处组内 交流自学中的收获或困惑问题，全组达成一致意见。组间 有困惑的组提出本组困惑问题，其他组帮助其解决，各组代表举例分析法则师生 互动1题学生6号生板演完成A组3题5号生板演完成A组4题4号生板演完成其余生下面完成后互相批改1、2号生点评、互改生回顾浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后记本节针对零指数与负指数幂的运算效果较好，个别学生对负指数的运用出错。
