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1、南靖一职校德育工作三年规划（20132015 学年）.建建一、指导思想： 科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，确立德育工作指导思想 为“抓基础、严管理、重过程、看实效”，进一步抓好德育的常规管理和制 度建设，抓好德育队伍建设，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、 养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容明晰化, 不断总结经验，与时俱进，以实现德育工作的新突破。以增强爱国主义情 感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以培养具 有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新 时代青少年为目标，全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德
2、 素质。二工作目标：把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明 行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和 价值观。（一）德育队伍建设目标1、打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人， 具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍，具体表现为：政治素养好， 理念先进，专业能力强，具有开拓精神。2、建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯 次合理的德育骨干队伍，具体表现为：师德高尚，理念先进，专业素养高， 业务能力强，年龄梯次合理。3、打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍，具体 表现为：科任教师充分发挥课堂主渠
3、道的育人作用，在课堂教学中自觉落 实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养；行政人员将育人 第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成全员育人的格局。（二）学生培养目标1、道德素质目标 培养学生尊重、关心、爱护、帮助他人的品质，教育学生热爱班级和 iSRSSi sssssKs孑 KR &YW 掘fln夜 99斤蓋gefln炒由HR Iwms iKSMS oss&ses INS .lsiisK .s sisRsttgffi 3 si s ,sss 舀BIi锻星密韻裳IIE ssffi Kieglows 0B3 sssss -Kwfln洋 虑蛊“議flns锻梔 s ss sss &s slm
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5、问题、处理问题的能力。能正确 对待自己和他人，正确认识社会。5、政治素质目标培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、关心家乡的建设，了解祖国 改革开放的前景和国际形势。正确认识社会主义制度的优越性，有振兴中 华的责任感和使命感。关心时事政治，关心国家大事，关心世界时局的变 化，懂得我们的国家是中国共产党领导，拥护党的基本路线和方针政策， 坚持四项基本原则，响应党的号召，不说不做违反党的方针政策的话和事， 对违背党的基本路线的言行能识别和抵制，对团组织的活动有一定的认识 和了解。了解党的性质和纲领。提高对党的先进性认识。（三）校园文化建设目标建构建以师生为主体，具有时代特征、廉洁、健康向上的主流价值
6、观念、 思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。建1、校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出教 育性，具有较强的地方文化气息，潜移默化地影响着师生的观念与行为。2、广泛宣传校风.学风、教风、校歌，使其人人皆知发扬太高精神， 使之成为学校教育的文化品牌。3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。现管4、富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，实 理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。（四）德育网络建设目标家长学校办学质量及家长教子水平不断提高。社区共建、法制共建、 文化共建、家校共建、综合实践五大工程稳步推进，校外教育资源得到有 效整合，为
7、学校育人活动的开展提供有力支持与服务。（五）德育科研目标 在总结德育科研工作的基础上，继续开展德育科研知识培训活动，提高教师的德育科研水平。三、主要措施：（一）加强学校德育工作的组织与领导针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础 上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提 高管理水平，引领学校德育工作健康发展。1、加强学习。让每一位教师能够全面了解当前学校德育工作的现状， 存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方法， 从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育人水平。绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研匚二
8、）二2、加强研究。 课题，积极解决工作中实际问题。3、加强管理。主管部门要树立效能意识，全面、认真、细致地抓好计 划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并 创造性的开展工作。（二）德育队伍建设措施1、组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动， 帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。2、配合学校推进师德建设。做好师德的督导检查工作；评师活动，规 范教师的言行，规范教师的育人行为，使教师成为学生学习的典范。3、大力推进班主任队伍建设。r向育（1）有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树 立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作
9、的理论与方法，提高班主任的 理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作由 的转变。（2 ）提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、 班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提 高，优化工作之目的。（3 ）加强班主任工作的检査与指导。加强班主任后备力量的培养，并在校内建立副班主任制度，采取以 老带新，举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作。4、加强政治教师、德育干部的培训工作，充分发挥他的育人优势，指 导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成长。 5、有计划的开展行后勤人员的培训工作，提高广大行政人员的育人意识、服 务意
10、识，“育人第一”的思想落实在日常工作之中。（三）学生培养措施1、深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。（1 ）充分利用民族传统节日，重要人物、事件纪念日弘扬和培育民族 精神教育月，开展民族精神主题教育活动。帮助学生了解中华传统美德及 民族精神，激发学生的爱国情感。（2 ）从学生实际出发开展形式多样的弘扬和培育民族精神教育活动。 如组织学生观看爱国主义影片；阅读爱国主义书籍；参观爱国主义教育基 地；学唱爱国主义歌曲；举办主题征文、知识竞赛、专题讨论等活动，使 弘扬和培育民族精神教育深入人心。2、深入开展“做一个文明有礼的”文明礼仪主题教
11、育活动。（1）继续开展礼仪知识宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常 生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪以及国际礼仪知识。（2）积极营造文明礼仪教育氛围。开展不文明行为摆.查.找” “寻 找身边的道德细节”引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪 以及违反社会公德的行为。3、培养学生良好的学习、生活习惯。（1）全体教师在认真学习守则” “规范” “班级德育量化评分细则” “学生综合素质评定细则”，明确学校对学生要求的基础上，统一标准，统一要求，步调一致的在教育教学活动中加以落实。（2）依据“守则”“规范” “班级德育量化评分细则” “学生综合素 质评定细则”，结合学生实际
12、突出抓好四个规范一一规范语言，规范课间行 为，规范校外行为，规范学习行为。（3）充分利用主题班会，通过多种教育形式，指导学生养成良好的行 为习惯。4、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。实施心理健康教育。针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角 度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。着力帮助、引导 学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。在认真总结推广 我校心理健康教育课题研究成果的基础上，通过多种形式的活动，促进学 生健全人格的形成。安排心理健康教师举行心理辅导讲座，进一步开设好 心理咨询，关注心理异常学生，帮助他们纠正心理偏差，建构健康心理。5、加强学生的安全、法
13、制教育，确保每一名学生的健康成长。(1 )强化安全法制教育工作的落实。坚持安全、法制教育工作的制度 化经常化和规范化，节假日重大活动前要强化，并有详细的措施。(2) 加强后进生的转化，确保学校教育教学秩序稳定。(3) 利用校本课程、校园广播、橱窗、板报、主题班会、专题讲座、 案例分析等多种形式，普及安全法制知识，提高学生的安全意识和守法意 识。(4 )针对突发事件，举办安全疏散演练活动帮助学生掌握逃生方法， 提高学生对突发事件的应变能力。(四) 校园文化建设措施1、挖掘校风、教风、学风的育人作用，培育师生的十七中精神，让校 风、学风、教风成为师生的自觉行为。2、加强班风、班集体建设，通过教育引
14、导，活动创建，榜样示范等多 种形式，逐步确立健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知的班级文 化。3、加强和改进学校的宣传工作。办好校园广播、电视、板报以及学生 刊物，广泛开展时事政策教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、 双规教育、安全法制教育，传播先进思想和主流文化。4、积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。办好运动会等深受 学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学 生积极、健康、向上的兴趣与爱好。5、继续贯彻落实学校学校环境建设要求，积极开展班级环境建设示范 班的创建活动，使班级环境、校园环境更加优美整洁。6、推进德育网站建设工作，不断充实网站内容，充分发
15、挥网站在育人 过程中的积极作用。(五) 德育网络建设措施1、办好家长学校。（1）通过家长会、家长学校知识讲座，下发学习材料、经验交流等方 式，宣传普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教子方法，不断提高家 长培训活动的针对性与实效性。（2 ）深入开展学习型家庭的创建活动，强化家长的学习意识，提高家2、创建学校社会教育协作体系，广泛开展共建活动，积极争取辖区单 位的支持，使社区教育资源得到充分利用，为学校育人提供服务。3、依托校外教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入 社会，并在活动的参与、体验中提升素养。（六）德育机制建设措施不断完善学校德育管理制度。对现有制度进行梳理，补充或重新修订。 完善年级部、班主任工作条例、家长学校制度、班级考评制度等。结合学 校实际和学生实际，改进和完善学生综合素质评定办法、
