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1、一、读拼音，填字组词。(16)ni( )扣 ( )动 sh( )假 部( )ji( )报 ( )毛 zhng( )单 膨( )p( )布 ( )晒 rng鹿( ) 鸭( )lin( )习 锻( ) yng苍( ) 露( )二、划掉错误读音并把正确的改写在横线上。(6)松脂(zh)_ 麻痹(b)_ 扒手(p)_亲昵(n)_ 执拗(o)_ 倨傲(j)_三、用“敏”组成合适的词语填入下列句子中。(8)1.作为记者，他总能以最( )的视觉，捕捉到最有价值的新闻。2.松鼠的身体矫健，四肢轻快，动作 ( )。3.有些动物对天气的变化非常( )。4.嘎子运用自己的智慧，( )地躲过了敌人的严查。四、按要求完
2、成句子。(12)1.只有在学习上踏踏实实地下功夫，_ _(补充完整)2.妈妈好不容易从筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。(缩句)_3.夏日的晚霞被整个湖面染得通红。(修改病句)_4.一位全世界都在传诵的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？(改成陈述句)_五、填写名言、诗句。(10)1.友谊之光像磷火，_。2.当你看到好朋友并没有看清事物的真实本质时，你会劝慰道：_，_。3.当你看到飞流直下的瀑布时，你会脱口而出：_，_。六、课内阅读。(10)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，
3、踏平，使窝既宽敞又坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1.用“_”划出松鼠搭窝的过程。2.松鼠把窝搭在_地方，有_的特点。3.这段话主要写_。七、课外阅读。(19)他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了
4、一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.给第5、6自然段加上标点符号。2.在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。3.从全文看，第7自然段的记叙顺序是_；第8自然段的作用是_。4.第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是_。5.你认为小道格拉斯是一个怎样的孩子？ _。6.这篇文章表达了一个极为明确的观点，请用“”在文中画出答案。八、习作练笔。(19)假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会感谢什么？请你来写一写。 1
