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1、人教版六年级上册语文期末测试卷班级 姓名 评分 画水中心小学 许蓝月书写分：5分（一）基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写词语(5分)p xi qng yu q gi chn sh to zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线找出带点字的正确读音。（3分）1.正(zhn zhn)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(n n)品.2.三更(n n)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！3.闰土颈上套一个明晃晃(hun hun) 的银项圈三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语
2、（ ） （ ）四、补充词语。(6分)漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫1他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。2爷爷对人很友善，是个（ ）的人。五、按要求写句子。(10分)1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：2、我们不得不去收起遗像。改成肯定句：3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句：4、用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”改成转述句：六、默写天净沙秋（4分），青山绿
3、水，。（二）阅读理解与积累（30分）（一）课内阅读理解与积累（16分） 伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善
4、战（ ）2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” 句子含义：从这个句子我体会到 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。句子含义：从这个句子我体会到 （二）课外阅读理解与积累（14分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪
5、，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”
6、。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对
7、“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）A_B_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_（三）习作（35分）题目：一个让我敬佩的人要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。3、有真情实感。答案：（一）基础知识积累与运用一、看拼音写词语。谱写 清幽 气概 纯熟 陶醉二、用横线找出带点字的正确读音。1、zhn zhn n n2、n n3、hun hun三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号
8、里。拔跋 返反 鳞粼 颜言四、补充词语。心 具 然 可 斑 震 笑 抑别具一格 和蔼可亲五、按要求写句子。1、蒙娜丽莎怎么不是世界上最杰出的肖像画？2、我们必须去收起遗像。3、贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！4、诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。5、爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了惊涛拍岸这个词。六、默写天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。（二）阅读理解与积累（一）课内阅读理解与积累1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝： 善: 2、句子停顿不恰当的一句是：（ 2 ）3、按课文内容填空并回答问题。(略)（二）课外阅读理解
9、与积累1、联系上下文解释词语意思。以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判下断面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A B3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 B. 马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。只要你活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。 （三）习作（略）
