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1、汉语词类表（虚词）教学设计临江市第三中学 张艳雷教学目标： 1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。 2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。 3、培养学生的预习及合作探究能力。教学重点： 虚词的表意功能。 教学难点： 虚词用法辨析。授课人： 张艳雷教学准备： 多媒体课件。 课时安排： 1课时。 课堂活动:一、导入：要求：把下列句子用关联词连接。1、李姐姐瘫痪了。2、李姐姐顽强地学习。3、李姐姐学会了多门外语。4、李姐姐学会了针灸。二、洪承畴的对联大家先看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。” 这是明末重臣洪承畴家门前的一副对联。此人官至高位，常自命为“忠节”
2、之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联，各添了一个虚词，使这个对联的意思完全改变，我们也可以尝试一下，有哪位同学能在这个对联的两边各添上一个词呢？ 明确：“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，
3、仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！三、词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。（一）实词实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 （二）虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回
4、答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。四、副词副词的语法特征：1）副词都能做状语，用来修饰动词、形容词。2）程度副词“很、极”在一定条件下可做补语。 如：好得很 好极了3）一些副词既可以用来修饰动词、形容词谓语，也可以用来修饰名词性成分。如：就、只、光、单、几乎、才、仅、大概、已经、不过、将近、恰好如：只这家书店在营业。 光书就有十几箱。 将近30户村民住在山下。4）有些副词兼有关联词语的作用。如：打得赢就打；越说越快；
5、又说又笑5) “没有”“没”在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。辨析：这里没人。 _词 他没去。 _词 没有见过这么好的学生。 _词 你没有诗经吗？_词小提示:时间_可以加“在”构成介词短语；而时间_前不能加“在”。2、区别下列词是时间名词还是时间副词：1、不久_2、现在_3、时常_ 4、上午_5、晚上_ 6、马上_7、将来_ 8、从来_五、介词和连词1、请划出下面句子介词结构短语的成分，并分析介词结构短语的用法：介词用法1、 介词结构（介宾短语）一般作_，少数还可以作_。如:（在家）看书（表_） （从半夜）工作到天亮（表_） （沿着河边）
6、 前进（表_） 由于着凉(他病倒了)（表_）(比过去)更好（表_） 为”四个现代化”(而奋斗)（表_） 介词用法2、有的介宾短语可以作 ，但要加“ ”。如:他作了一个 关于诗人杜甫的 学术报告。 他 对这个问题的 分析是正确的。 六、介词PK连词分析下面句子中的“和”是介词还是连词？我和他都去过临江 。_我曾经和他去过临江。_“和、 跟、同、与”既是介词又是连词的区别：1）看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。可互换而句子意思不变的是_；互换后意思改变的是_。2）_一般可以省略，可用顿号代替，_则不可以代替。3）看这些词之前能否加状语，能加的是_，加之后句义有改变的是_。和他去临江的人都回来
7、了。_“因为、由于、因” 有时是连词，有时是介词。小李因为这件事还受到了我们的表扬._因为这个问题讨论了一上午. _因为天气的关系，飞机不能按时起飞. _因为天气不好，飞机不能按时起飞. _因为事情太多，也因为身体不好，所以到今天才给你回信. _这里无法过江，因为水流太急. _区分的办法：出现在_前面的是介词；出现在_前面的是连词。七、介词PK动词1）、说说下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。我来把大门。 _抓了一把米。 _请把灯关了。_2）、判断下列句子中划线词的词性是否一样： 叫弟弟打破了。 _ 叫了他一声。_ 在哪儿工作呢？ _ 不在图书馆。_ 给他打个电话。 _ 给了我一本。
8、_ 跟谁说过话呢？ _ 跟着这个人。_3、根据上两题总结介词和动词的区别： A、介词（包括介词结构）一般不能单独说出来，动词可以。例如不能单说“从”或“把”，也不能单说“从今天”、“把衣服”。有时单说一个介词结构，就会变成动宾结构，如“在家（休息）”；有时会改变意思，如“叫他（打破了）”。动词和动词结构通常都可以单独说出来，结构也不改变。B、介词都不能重叠，大多数动词可以。如，汉语中不存在“把把”“从从”的说法，而“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。C、介词不能带动态助词“了、着、过”，动词都可以。如，不能说“我把了”、“我把他过”；而可以说“我躺着”、“我去过”等。八、小试身手（一）选择
9、准确的词语填在句中横线上。1、你至今还没拿定主意考文科 考理科？（A、或者 B、还是）2、他非常用心地写生， 野地里刮起沙来都不知道。（A、以致 B、以至）3、 他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地 看了一阵。（A、又 B、再）4、 （二）判断下列加横线虚词的位置是否正确并说明原因。 (1) 张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。_ （2）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。 _ （3）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。 _ （4）3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 _九、课堂小结：本节课我和同学们学到了很多有关虚词的知识，希望同学们在以后的学习和生活中，能活学活用，规范用字，规范用语，少说有语病的句子，让我们的汉语更美好。十、板书设计：实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词
