《【初中语文+】《诗词三首+行路难（其一）》课件+统编版语文九年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中语文+】《诗词三首+行路难（其一）》课件+统编版语文九年级上册（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 诗歌常常用最精练的语诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天就请同学们和想感情。今天就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧！魅力吧！14 14 诗词三首诗词三首他，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。他，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。他，是剑侠谪仙；他，是剑侠谪仙；他，是盛唐气象。他，是盛唐气象。他，穿越千年的风霜，他，穿越千年的风霜，饮一樽清酒，饮一樽清酒，邀一杯明月，邀一杯明月，舞一曲剑歌，舞一曲剑歌，留下一个飘逸绝尘的背影留下一个飘逸绝尘
2、的背影李白斗酒诗百篇，李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。长安市上酒家眠。天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。杜甫饮中八仙歌杜甫饮中八仙歌李白醉酒李白醉酒行路难（其一）李白 乐府古题，形式上以七言为主，乐府古题，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏奏。行路难，多咏叹世路艰难，贫。行路难，多咏叹世路艰难，贫困孤处的处境。李白以此为题写了困孤处的处境。李白以此为题写了三首诗，这是第一首。三首诗，这是第一首。作者简介：作者简介：李白（李白（701年年2月月28日日762），字太白，号），字太白，号青莲居士青莲居士，唐代诗人唐代诗人，
3、有，有“诗仙诗仙”之称，李白是屈原之后最伟大的之称，李白是屈原之后最伟大的浪漫浪漫主义诗人主义诗人，与，与杜甫杜甫齐名，世称齐名，世称“李杜李杜”。汉族，出生于剑南。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡存世诗文千余篇。道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡存世诗文千余篇。代表作有代表作有蜀道难蜀道难、将进酒将进酒等诗篇，有等诗篇，有李太白集李太白集传世。传世。762年病逝于年病逝于安徽安徽当涂当涂，享年，享年61岁。其墓在安徽当涂，岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。四川江油、湖北安陆有纪念馆。李白一生不以功名显露，却高自期许，以李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣布衣之
4、身来藐之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的判当时腐败的政治现象政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的化中的英雄主义英雄主义精神。精神。创作背景创作背景 公元公元742742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却亮等杰出人物一样
5、干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被被“赐金放还赐金放还”，变相撵出了长安。，变相撵出了长安。李白被逼出京，李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。难，满怀愤慨写下了此篇行路难。“乐府乐府”一名，本指主管音乐的官署。其建制始于一名，本指主管音乐的官署。其建制始于秦，秦及西汉惠帝时已有秦，秦及西汉惠帝时已有“乐府令乐府令”，武帝时规模较大，武帝时规模较大，掌管朝会宴飨，道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和掌管朝会宴飨，道路游
6、行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。乐曲。“乐府乐府”作为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。音乐，有时也称乐府。代表作叙事民歌代表作叙事民歌孔雀东南飞孔雀东南飞木兰诗木兰诗被誉为被誉为“乐府双璧乐府双璧”。文体知识文体知识强调情感因素，个性色彩鲜明。强调情感因素，个性色彩鲜明。浪漫主义浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与是文艺的基本创作方法之一
7、，与现实主义现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象张的手法来塑造形象。知识备查浪浪漫漫主主义义行路难行路难(其一其一)李白李白金金樽樽/清清酒酒/斗斗十千，玉十千，玉盘盘/珍珍羞羞/直万钱。直万钱。停停杯杯/投投箸箸/不能食，拔不能食，拔剑剑/四四顾顾/心茫然。心茫然。欲欲渡渡/黄黄河河/冰冰塞塞川，将川，
8、将登登/太太行行/雪满山。雪满山。闲闲来来/垂垂钓钓/碧溪上，忽碧溪上，忽复复/乘乘舟舟/梦日边。梦日边。行行路路/难难，行，行路路/难难，多多/歧歧路，路，今今/安安在在？长长风风/破破浪浪/会有时，直会有时，直挂挂/云云帆帆/济沧海。济沧海。整体感知1.1.有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。诵读技巧：诵读技巧：朗读时注意诗人思想感情朗读时注意诗人思想感情的变化。全诗由七字句和三字句组成，的变化。全诗由七字句和三字句组成，七字句朗读节奏可划分为七字句朗读节奏可划分为“二二三二二三”，如如“金樽金樽/清酒清酒/斗十千斗十千”；三字句可划；三字句可划分为
9、分为“二一二一”“”“一二一二”，即，即“行路行路/难难”“”“多多/歧路歧路”“今今/安在安在”。结合注释，读通大意。结合注释，读通大意。金金樽樽清酒清酒斗十千斗十千，玉盘玉盘珍珍羞羞直直万钱。万钱。金樽，对酒杯的美称。金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千钱（即万钱）斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。，形容酒美价贵。玉盘，对盘玉盘，对盘子的美称。子的美称。羞，同羞，同“馐馐”，美味的食物。美味的食物。直，同直，同“值值”，价值。价值。酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。停
10、杯投停杯投箸箸不能食，拔剑四顾心不能食，拔剑四顾心茫然茫然。欲渡黄河冰欲渡黄河冰塞塞川，将登川，将登太行太行雪满山。雪满山。筷子。筷子。堵塞堵塞。太行山，在现在山西、河南、太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。河北三省交界处。若有所失的样子。若有所失的样子。（我）放下酒杯和筷子，食不下咽，拔剑（我）放下酒杯和筷子，食不下咽，拔剑起舞，环顾四周，心中茫然。想渡黄河，坚起舞，环顾四周，心中茫然。想渡黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。相传伊尹受商汤重用前，曾梦见乘船相传伊尹受商汤重用前
11、，曾梦见乘船经过太阳旁边。经过太阳旁边。相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（在渭水的磻（pnpn）溪垂钓，后辅佐）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。周武王灭商。闲时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，闲时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，忽又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。忽又像伊尹梦见乘船经过太阳旁边。行路难，行路难，多行路难，行路难，多歧路歧路，今今安安在？在？如今身处何方？也可理解为：现如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？安，哪里。在要走的路在哪里？安，哪里。岔路，大路分出的路。岔路，大路分出的路。行路难啊，行路难啊，岔路多啊，现在要走行路难啊，行路难啊，岔路多啊
12、，现在要走的路在哪里？坚信乘长风破浪的那一天终将到来，的路在哪里？坚信乘长风破浪的那一天终将到来，（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。（到那时）将扬起高高的帆横渡沧海。长风破浪长风破浪会会有时有时，直挂，直挂云帆云帆济济沧海。沧海。比喻终将实现远大理想。比喻终将实现远大理想。宋书宋书宗悫宗悫（qu qu）传传载载,南朝时宗悫用南朝时宗悫用“乘长风破万乘长风破万里浪里浪”来形容自己的抱负。来形容自己的抱负。会，终将。会，终将。高高的帆。高高的帆。渡。渡。宗悫从小就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，他的叔父宗炳问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪！”，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，被封为左卫将军。
13、金金樽樽清酒斗十千，玉盘珍清酒斗十千，玉盘珍羞直羞直万钱万钱食器精美：食器精美：“金樽金樽”、“玉盘玉盘”酒肴珍奇：酒肴珍奇：“清酒清酒”、“珍羞珍羞”酒菜珍贵：酒菜珍贵：“斗十千斗十千”、“直万钱直万钱”“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？描绘了隆重而丰盛的宴会场面描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者反衬作者悲愤、失望的情绪。悲愤、失望的情绪。欢乐欢乐赏析诗句：赏析诗句：自选角度赏析自选角度赏析“金樽清酒斗十千，玉金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱盘珍羞直万钱”这两句诗这两句诗。示例一：用示例一：用夸张夸张手法，极言宴会之手法，极言宴会之奢华，营造了欢乐的宴饮气氛
14、，反奢华，营造了欢乐的宴饮气氛，反衬诗人悲愤、失望的情绪。衬诗人悲愤、失望的情绪。示例二示例二：以乐景写哀情以乐景写哀情，用宴饮的用宴饮的欢乐气氛反衬诗人抑郁苦闷的情绪。欢乐气氛反衬诗人抑郁苦闷的情绪。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。这句诗那几个动词可以体现作者的心情？这句诗那几个动词可以体现作者的心情？“举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁”连续使用连续使用“停停”“”“投投”“”“拔拔”“”“顾顾”四个动词，四个动词，生动刻画了当时诗人十分悲愤苦闷的心情。生动刻画了当时诗人十分悲愤苦闷的心情。苦闷苦闷 青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”理想的李白，终于在四十二岁来到
15、了长安，进入朝廷供职。可他担任的只不过是文学侍臣，并不参与政事。表面上受到玄宗礼贤下士的优待，但因他傲视权贵放荡不羁，得罪了很多人。才两年，即“赐金放还”，逐出长安。仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。仕途的艰难与挫折，令他苦闷、不平。背景链接背景链接品读理解品读理解金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欢乐的宴饮欢乐的宴饮苦闷茫然苦闷茫然反差反差停停”“投投”“拔拔”“顾顾”四个连续的动作与四个连续的动作与“金金”“清清”“玉玉”“珍珍”形成鲜明的对比形成鲜明的对比,以乐景写哀情更显情之哀以乐景写哀情更显
16、情之哀欲渡黄河欲渡黄河冰塞川冰塞川，将登太行，将登太行雪满山雪满山。“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”指的是什么？指的是什么？诗人用诗人用“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”象征人生道象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难路上的艰难险阻，仕途的艰难（世路艰难）。表（世路艰难）。表达了诗人济世安民的理想无法实现的达了诗人济世安民的理想无法实现的愁苦、愁苦、悲慨悲慨之情之情。“欲渡黄河欲渡黄河”“”“将登太行将登太行”比喻比喻诗人对理诗人对理想的追求想的追求象征人生道路上的艰难险阻极度苦闷极度苦闷欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。诗诗中中“欲渡黄河欲渡黄河”“”“将登太行将登太行”两句是写实吗两句是写实吗？你是怎样理解的？你是怎样理解的？这是诗人的这是诗人的想象想象。想象想象自己离开长安渡过黄河自己离开长安渡过黄河与攀登太行山的情景与攀登太行山的情景“欲渡黄河冰塞川，将登欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山太行雪满山”在诗中不是写实。在诗中不是写实。“冰塞川冰塞川”“”“雪满山雪满山”有其象征意义，象征追求理想的道路有其象征意义，象征追求理想的道路上的艰难险阻，体现上的
