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1、小学五六年级作文【篇一：五六年级作文指引】 小 学 语 文 作 文 指导 二 一 四年第一课 学写一种故事或一件事一、学会复述故事这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练，对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的作用。要完毕这次练习，必须注意做到如下几点: 一要用心听。二.要认真记。三.要进一步想。四要抓住要点。 听教师讲一种故事或一件事情，注意要点,先扼要复述，再写下来。二、学会通过一件或几件事来写一种故事记事不是独立的、单调的将某一件事的某一部分写出来即可以，它好比一种完整的人,要四肢健全,五脏俱在，完整无缺。 要将事情写完整，就必须注意记一件事要有六要素，即时间、地点、人物，事情的
2、起因、通过和成果。叙事过程中具有了这六要素,事情也就写完整了。石榴的故事 我家的院子里有一棵石榴树，妈妈说这棵石榴树是我很小的时候妈妈带着我栽的。目前她已经长得很高很高了,茂密的绿叶中镶嵌着红红的大石榴。有一次，我望着挂满枝头的石榴,想起了小时候的一件事情：那是中秋的一天,邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅,来我家串门，妈妈顺手摘下一种石榴递到帅帅手中，帅帅接过石榴,快乐的张开大嘴就要啃。我见了非常气愤地说：?妈妈,谁让给她的，我还要吃呢！?说着我伸手夺走帅帅的石榴。帅帅?哇?的一声哭了,妈妈一把拉过我说:?把石榴给妹妹,妹妹来咱家玩，你要好好和妹妹玩。?说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅，我气愤得将近哭
3、出来。我不顾妈妈的阻拦，把手伸过去,想再次夺回帅帅手中的石榴，可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴,就顺手在帅帅脸上抓了一把，帅帅的脸上立即浮现了一道血迹，帅帅一哭,一边叫着？妈妈?。这时帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说：?好帅帅，把石榴给姐姐,妈妈给你买糖。?说着抱着帅帅走了。阿姨抱着帅帅走了后来,妈妈狠狠地批评了我。小树一每天在长，我也上学了。在学校里，教师常常教导我们:要尊老爱幼,团结友爱。我回忆起我和帅帅夺石榴的事情,觉得太不应当了。 有一天,我正在给石榴树浇水,忽然听见帅帅的哭声,我放下水桶朝帅帅家跑去。我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上,帅帅坐在地上?哇哇?大哭。我问阿姨怎么了
4、,阿姨无力地说:?慧慧,我感冒了,在发热,帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自己,哎?这时妈妈也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾盖在她的头上,有的阿姨也过来哄帅帅，可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈急得眼里流出了眼泪。这时我觉得眼前一亮，匆匆跑回家，在树上勾下了两个又红又大的石榴，送到帅帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了,脸上带着泪花说:?石榴，石榴，我要吃石榴。?阿姨们看见帅帅不哭了,都说：？还是慧慧能干,哄得帅帅不哭了，慧慧真懂事！?妈妈也说我长大了。听了妈妈和阿姨的夸奖,我心里像吃了石榴同样,甜滋滋地回到家里。我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说:?可爱的石
5、榴树,你也长大了，今天哄小帅帅也有你的功绩，但愿你来年结出更大更多的石榴,我要让所有的人都尝尝我种的甜石榴。?重要内容: 小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比,阐明了要尊老爱幼,团结友爱的道理。 文章思路:作者一方面回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友帅帅的脸抓破了。中间写了上学后来在教师的教育下，懂得了尊老爱幼,团结友爱的道理。最后写了一件协助阿姨哄帅帅，积极送石榴的事，阐明自己的转变,长大了,懂事了。结尾写听到别人的夸奖，自己的感受：“像吃了石榴同样,心里甜滋滋的”, 写作目的： 写石榴树长大了,暗示自己的成长,体现了自己协助别人，关怀别人的快乐心情和美好愿望。 读后联想：
6、 将自己亲身经历或听别人讲的或自己阅读的一种故事写下来，注意抓住要点，简要复述，然后具体地写下来。 提示:爱迪生的故事、雷锋的故事、我成长中的故事等。【篇二：小学五六年级作文】审题是写作文一方面要做好的事,否则，就会直接导致“文不对题”,“下笔千言，离题万里”。如何才干审好题呢?根据一般的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目拟定的具体规定，审清文题意图,明晰题外规定,拟定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范畴、时间范畴、数量范畴、人称范畴、处所范畴等。不能超过给定的范畴。对材料作文的审题,重要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容
7、要“形影不离”,二是与作文形式的规定“丝丝入扣”。 命题作文的审题 我们先重点谈一下有关命题作文的审题,要注意做好哪些事情。 a.拟定内容范畴 有的题目，对写作内容做出规定。因此，审题时，要拟定题目规定的内容范畴:记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 精彩习作 童年趣事 童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我岁那年,迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了后来，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我紧张。可是没试,就
8、老是惦记着,越惦记，就越是想试。于是,我准备立即试。我拿出那可怕的剪刀,用颤抖的右手慢慢地接近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪,我又停了下来。心想：“我要是真的变成一种疯子,会不会像老鼠过街同样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越胆怯。我踌躇了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现,我还是本来的我,一种正常的小女孩。于是，我不顾一切,快乐地蹦到奶奶身边,撒娇地说:“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可没变成疯子啊！”奶奶听了后来,笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。 这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年
9、龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学,不能相信迷信。精彩点击 小作者通过回忆的方式,记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题规定。 事情的过程交代得很清晰,人物心理描写生动、逼真。 结尾点明从中懂得的道理,深化了文章主题。 .拟定期间范畴有的题目,从时间上规定了写作范畴。因此，作文必须是反映规定期间范畴内的事。 精彩习作 当教师不在的时候“丁零”，早读课的铃声响起来了,但教师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝教师来的方向望着。 忽然,走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,本来是语文教师的邻居张清同窗。只见她脸涨得通红,上气不接下
10、气地说：“糟了,语文教师她病了不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同窗们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。我的大脑飞快地运转着:“目前教师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长，应当管好班级。目前？?对，就这样!” 于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“目前请同窗们安静！” 人们立即停止了发言,全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小教师同样站在讲台上指挥着人们。“小芬,你来领读！”“第几课?”“17课。” 于是,同窗们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。 虽然班上临时安定下来了,但我仍然万分焦急。由于早读课后，就是早操课了，没有教师带队，我怕同窗们会乱。时间立
11、即要到了，我急得直跺脚。教师怎么还不来呀！铃声响了，我只得硬着头皮对人们说：“同窗们,今天教师没来，早操课由我带队，但愿人们有秩序地上好这堂课。”“是!” 同窗们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下,生怕出什么乱子。但我的紧张是多余的同窗们遵守纪律，队伍整洁,动作一致,比教师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。 当我把队伍带回教室时,发现教师已经在等我们了。教师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到快乐。 精彩点击扣题精确,时间范畴是“当教师不在的时候”。 条理清晰,清晰地论述了教师不在时“我”大胆、妥本地解决了两件事早读和上早操。论述得当，人物心理活动和事情通过真实、自然。 c.拟定
12、数量范畴 有的作文题目,对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范畴选题。选材多了，不仅没功，反而有错。 精彩习作 发生在考试后的一件事 期中考试结束了，孟教师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子,对着原则答案一道道批下去，最后总分一加,98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人懂得了一定会说这说那。于是,我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错,是8分。看来你是全班第一了,真不简朴！”我说:“还没批完,也许尚有比我答得更好的呢！” 可心里却暗自快乐了。哼，要不是第一名,我这数学课代表可怎么当呢？我一边哼着歌一边继续批改，忽然发既有一张卷子得了9
13、分。一看名字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着原则答案，重新逐道题进行检查，连一种小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一种数学课代表，平时成绩总是全班第一,这次竟考但是语文课代表，太丢丑了。此后教师和同窗们又会如何看待我呢?想到这里,我心一横,在一条答案上扣了2分,将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！ 精彩点击这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此,作者只选择了一件事来写。事情通过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣” 到变化“虚荣”的心理过程，语言体现真
14、实、生动。 .拟定人称范畴 有的作文题目对写作的人称做了规定,审题时要根据规定拟定人称范畴，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称。 精彩习作 我的同桌 “晦气,真晦气！”新学期刚开始，班主任教师就把一种学习很差的男生调到我旁边,与我同桌。当时我真气愤，由于她什么也不会,因此我很讨厌她,时刻都想离她远远的。她的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“讨厌鬼就已经在座位上了。她看见我来了,就笑眯眯地说:“吴瑶,你来了！” 可是,我却不领情,总是狠狠地瞪她一眼。诸多次，我都把擦完墨水的废纸扔到她的桌子里，她从不说什么,只是憨厚地冲我
15、一笑，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看不见教师写在黑板上的字，就站起来,故意使劲朝她那边挤,常常把她挤到地上,摔个“屁股开花”。但她还是不在乎地微微一笑,然后从地上爬起来。 上周三，第三节课下学时,有个同窗叫我给她解说一道题。当我讲完题向座位走去时,教师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同窗讥笑我,因此只得自认晦气，心想：像她这样讨厌鬼,一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反，毛宏伟的举动令我大吃一惊，只见她毫不踌躇地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字,又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一种举动啊！她的行为令我羞愧,使我的心怦怦直跳。要懂得,这不是一种简朴的动作,它涉及着一种诚挚的感情，体现着一种崇高的品质。我的同桌啊，她真的令我刮目相看！和她相比，我显得那么渺小。虽然她在考试卷上不能获得抱负的成绩,在作文选里不能刊登优秀的文章，但是，我从她的行为中看到她有闪光的心灵。 精彩点击 文中“我是我,她是她”,人称用法精确,合乎文题规定。用“我”和“她”的对比，突出体现“我”的私心和“她”的可贵之处。很有感染力和说服力。 .拟定处所范畴 有的题目规定了处所范畴。这就规定我们在审题
