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1、北京市2019年中考语文网上阅卷适应性试题及答案2019年中考语文网上阅卷适应性试卷 注意事项： 1.试题共三部分，6页，计22题。总分值120分。考试时间150分钟。 2.本卷有试题卷和答题纸两个部分。考生须将答案书写在答题纸上，写在试卷上的一律无效。考试结束只要将答题纸上交。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题纸上。 一、积累与运用（共25分） （一）积累（共16分） 1阅读文段，把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分） 乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳yo（ ）、缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀（
2、）和gn（ ）古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉（ ）书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。 2、默写。（8分） （1） ，直挂云帆济沧海。 （2） ，柳暗花明又一村。 （3）入则无法家拂士， ，国恒亡。（4）峰峦如聚，波涛如怒， 。 （5）人有悲欢离合， ，此事古难全。 （6）不愤不启， ，举一隅不以三隅反。 （7）过零丁洋中，表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，感召后代为正义事业而英勇献身的诗句是： ， 。 3、名著阅读。（6分） （1）当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来.A看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做B，专在街
3、上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：“汉子这口刀要卖多少钱?A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?A道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道：“怎地唤作宝刀？”A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道：“你敢剁铜钱么?”A道：“你便将来，剁与你看。” -水浒传 请指出文中的人物姓名，文中A是谁 文中B是谁 （2分） （2）钢铁是怎样炼成的中，保尔在发电厂工作时
4、结识了红军撤退时留下的老水手 _，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。在铁路就要修完时，无情的_和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。（2分） （3）西游记采用章回体结构，回目往往揭示了本回的主要内容。请根据第七回的回目“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，简要概括出本回的主要情节(不超过30个字)。 （二）运用（9分） 4、下面的语段有好几处毛病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（4分） 开学第一课除了由孩子们喜爱的王小丫等人主持，钢琴家郎朗、文学教授于丹、航天英雄杨利伟现场讲述安全知识外，还请来了中国奥运明星当佳宾和课堂老师。抗振救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱“歌唱
5、祖国”的林妙可在节目中分别扮演小班长。如此多的英雄和明星通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心；这样的教学方法，因为生动活泼，增强了教学的吸引力，而且更有利于在这种生动活泼的互动中让孩子们懂得怎样去尊重生命、守护生命、认识生命。 要求：（1）划线处有语病，请加以修改。 （1分） （2）片段在语言表达及标点使用等方面有毛病，请选择34处加以修改。（3分） 5、下面是某日天气描写，如果你是校园广播的主持人，该用怎样的语言进行天气预报 清晨，天便下起了阵阵小雨，加之轻风拂面，使人略感凉意。中午时分，天空忽然放晴，明媚的阳光普照大地。 【 】（2分） A.
6、以雨为主，风雨交加，气温明显变暖。 B.上午有雨，伴随微风1 2级，雨转晴。 C.微风1 2级，伴有阵阵小雨，午后转晴。 D.间断小雨，风力1 2级，午后雨转晴。 6、阅读下面的表格，按要求写出你探究所得结论。（3分） 经典的小寓言故事： 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话 三年以后出狱美国人法国人犹太人 嘴里、鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。紧紧握住监狱长的手说：“
7、这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200。 结合三个人出狱后的不同结果写出你探究所得结论： 二、阅读理解（共45分） （一）古诗词鉴赏。（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、标题中的“乐天”是指诗人 。（1分） 8、这首诗的颈联蕴含了什么道理？（2分）分享到：QQ空间人人网百度空间新浪微博腾讯微博开心网豆瓣 （二）、古文阅读（14分） 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟
8、则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移（11），威武不能屈：此之谓大丈夫。”（孟子滕文公下） 注释
9、：岂不诚：难道不是熄：战火熄灭，指太平无事焉得为：哪能算冠：古代男子二十岁行加冠礼广居：宽大的房子，这里指“仁”正位：正确的位置，这里指“礼”大道：大路，比喻“义”得志：能实现理想 由：遵循大道走淫：迷乱（11）移：改变操守。 9解释下列词语。（2分）（选4个完成） （1）乡为身死而不受： （2）何加焉： （3）得我： （4）无违夫子： （5）不能屈： 10用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分） （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心（2分） （2）是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？（2分） 11选出对两文理解和分析错误的一项。（2分） 【 】 A甲文中“今为宫室之美为之”中的“之”与乙文中
10、“往送之门”的“之”都用作代词，指代前文内容。 B甲文用正反对比手法阐述了失掉“义”的过程及原因。 C甲文前两句讲述的事实及道理可以用“廉者不食嗟来之食”概括其内涵。 D乙文中景春和孟子对“什么是大丈夫”的认识具有明显区别，景春认为能威震诸侯，安坐家中就能使天下太平的人为大丈夫，而孟子则认为能“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”的人才是真正的大丈夫。 12从乙文摘录跟“穷则独善其身，达则兼济天下”表达相似道理的句子。（2分） 13.两文中孟子所表达的观点有何异同？（3分） （三）说明文阅读。（10分） 动物也在全球化 在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。人们使用同样的科技产品追求同样的时
11、尚，采取同样的生活方式，将来甚至还有可能使用同样的语言。“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。人类变得彼此越来越相似。这事好还是不好人们还在争论。 在野生动物的世界里同样的事情也正在生。所有地方的野生动物也正在长得越来 越像。科学家批评说，由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。 这种现象被称为“生物均质化”这种观象对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。事实上，人们不久前才刚刚开始认识到“生物均质化”意味着什么。所有生物在所有的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种
12、也会变得越来越单一。 对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱剥夺某些本地物种的生存空间。 对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。 有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食
13、物，而那些”小脑袋”鸟类就会受到相当太的打击，数量下降很快。于是在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。 由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。 14文章第段中加点的“这种现象”指代的具体内容是什么？(2分) 15从文中看，造成“动物全球化”的具体原因有哪些？(2分) 16文章第段说明的结论是什么。请具体分析这一结论是如何得出的。 （3分） 结论：_分析：_ 17.请从文中找出能够充分体现说明文语言特点的一个句子并进行简要分析。(3分)分享到：QQ空间人人网百度空间新浪微博腾
14、讯微博开心网豆瓣 （四）、散文阅读。（18分） 一个影子似的孩子 季羡林 有道是老马识途，又说姜是老的辣。意思无非是说，人老了，识多见广，没有没见过的东西。如今我已年逾古稀，足迹遍三大洲，见到的人无虑上千，上万，甚至上亿。但是我却从来没有见过这样一个影子似的孩子。 什么叫影子似的孩子呢?我来到庐山，在食堂里，坐定了以后，正在大嚼之际，蓦抬头，邻桌上已经坐着一个十几岁的西藏男孩，长着两只充满智慧的机灵的大眼睛，满脸秀气，坐在那里吃饭。我根本没有注意到他是什么时候进来的，没有一点声息，没有一点骚动。我正在心里纳闷，然而，一转眼间，邻桌上已经空无一人，没有一点声息，没有一点骚动，来去飘忽，活像一个影子。 最初几天，我们乘车出游，他同父母一样，从来不参加的。我心里奇怪：这样一个十几岁的男孩子，不知道闷在屋里干些什么?他难道就不寂寞吗?一直到了前几天，我们去游览花径、锦绣谷和仙人洞时，谁也没有注意到，车子上忽然多了一个人，他就是那个小男孩。他一句话也不说，没有一点声息，没有一点骚动，沉静地坐在那里，脸上浮现着甜蜜温顺的笑
